匿名世界的“游戲規(guī)則”教學設計

1、匿名世界的“游戲規(guī)則”教學設計課題匿名世界的“游戲規(guī)則”版本教科版執(zhí)教者覃青山解讀理念本節(jié)課是教科版七年級下思想品德教材第三單元的第八課第二框的內容，通過本部分的學習，引導學生學會正確上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，遠離網(wǎng)絡危害，盡到維護網(wǎng)絡秩序的責任。解讀學生由于網(wǎng)絡上的信息良莠不齊，缺乏自制力的初中生因心理生理的不成熟，容易沉迷網(wǎng)絡并受到不良誘惑，以至于影響到他們的身心健康成長，荒廢學業(yè)，甚至遭到不法份子的侵害。因此，通過本課的學習，讓學生認識網(wǎng)絡是把雙刃劍，在虛擬的世界要提高自我保護意識，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，做到正確上網(wǎng)，遠離網(wǎng)絡危害，盡到維護網(wǎng)絡秩序的責任。解讀教材內容標準本課主要是引導學生認識網(wǎng)絡是把

2、雙刃劍，在虛擬的世界要提高自我保護意識，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，做到正確上網(wǎng)，遠離網(wǎng)絡危害，盡到維護網(wǎng)絡秩序的責任。教學目標情感態(tài)度價值觀目標引導學生面對網(wǎng)絡，學會自我保護；能自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡自覺的責任。能力目標培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡中的自我約束、自律的能力。知識目標引導學生懂得網(wǎng)絡具有虛擬性、兩面性等特點，進一步理解自律、自由的意義。教學資源課件（Powerpoint）(含文本素材、圖像素材等)教學重點網(wǎng)絡世界離不開道德規(guī)范和法律的約束。教學難點網(wǎng)絡交往中的自由是有限度的。解讀方法教學準備制作多媒體課件，以及收集其它所需要的材料。教學方法情景教學法、體驗法、活動法、合作交流法等。教學手段利用

3、多媒體輔助教學教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動目標達成情景導入：七嘴八舌話QQ引出主題：匿名世界的“游戲規(guī)則”教師提出問題并根據(jù)學生的回答，引出教學主題匿名世界的“游戲規(guī)則”。學生起來說自己的QQ網(wǎng)名。激發(fā)學生的學習興趣，知道本節(jié)課學習的主題。教學環(huán)節(jié)一：認識網(wǎng)絡網(wǎng)絡的特點：兩面性、虛擬性等；網(wǎng)絡中的自由是有限度的。1、引導學生從化名的QQ網(wǎng)名認識到網(wǎng)絡的虛擬性。2、引導學生談網(wǎng)絡的用處，歸納出網(wǎng)絡有利有弊具有兩面性。3、播放視頻，讓學生認識到網(wǎng)絡中的自由是有限度的。1、學生根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受總結出網(wǎng)絡的特點。2、觀看視頻，并認識到網(wǎng)絡中的自由是有限度的。了解網(wǎng)絡有利有弊，增強自我保

4、護意識。并懂得網(wǎng)絡中的自由是有限度的。教學環(huán)節(jié)二：網(wǎng)絡規(guī)則掌握要遵循的網(wǎng)絡規(guī)則1、教師提出問題：我們如何做到正確上網(wǎng)，遠離危害，盡到維護網(wǎng)絡秩序的責任？2、把全班分成若干個小組。3、說明規(guī)則。4、請團隊代表介紹他們的成果。5、教師補充學生不足之處，引導學生掌握正確上網(wǎng)的方法。1、學生按教師的要求快速組成48人小組。2、小組針對教師的問題進行探討。3、小組代表介紹自己組的成果。探討出網(wǎng)絡規(guī)則，懂得把這些規(guī)則變成自己內心的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”。教學環(huán)節(jié)三：青少年網(wǎng)絡文明行讓學生對自己上網(wǎng)進行承諾，把外在的規(guī)則變成自己內心的要求。教師讓學生結合青少年網(wǎng)絡文明公約，在小卡上寫上自己如何正確上網(wǎng)的承諾，并簽上自己的名字。 1、學生按要求寫上承諾并簽上自己的姓名。2、同桌之間或上下桌之間相互交換小卡。3、之后把小卡粘貼在教師準備的大卡上。讓學生把外在的規(guī)則變成自己內心的要求，同時明白維護網(wǎng)絡秩序人人有責，并做到相互監(jiān)督。板書設計 1、網(wǎng)絡的特點：雙面性、虛擬性 2