從一道高考題談?wù)螣狳c復(fù)習(xí)的有效性

1、從一道高考題談?wù)螣狳c復(fù)習(xí)的有效性江蘇高考政治試卷第34 題以金融危機(jī)下江蘇經(jīng)濟(jì)的運行為背景，考查學(xué) 生對相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問的把握；其中其次問，要求同學(xué)從經(jīng)濟(jì)生活的角度說明 江蘇省政府實施宏觀調(diào)控的必要性；很多同學(xué)覺得該題比較簡潔， 于是把教材相關(guān)學(xué)問比較具體地列出； 但是這種答案僅是簡潔地再現(xiàn)了考點學(xué)問，而沒有結(jié)合該題所給的金融危機(jī)的熱點背景，結(jié)果導(dǎo)致此題得分不高； 因此， 我們在政治復(fù)習(xí)中要留意提高熱點復(fù)習(xí)的有效性，真正達(dá)到學(xué)問和才能的有機(jī)統(tǒng)一；一、夯實基礎(chǔ)、構(gòu)建學(xué)問體系為熱點復(fù)習(xí)供應(yīng)理論基礎(chǔ)高考熱點背景千變?nèi)f化，問題的設(shè)計角度也多有不同，但題在書外，根在書中；同學(xué)假如沒有堅固扎實的學(xué)問基礎(chǔ)，

2、熱點分析就會成為無源之水、無本之木，同學(xué)就會感覺云里霧里，不知所云；我們要仔細(xì)對比考試說明組織同學(xué) 學(xué)習(xí)考點學(xué)問，夯實基礎(chǔ)，這樣才能在高考中以不變應(yīng)萬變，做到融會貫穿，舉 一反三，不斷提高同學(xué)分析解決問題的才能；在熱點問題的復(fù)習(xí)中， 對基礎(chǔ)學(xué)問的鏈接復(fù)習(xí)要留意以下幾點：一是對相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問、 主干學(xué)問 包括概念、 原理和觀點 的內(nèi)涵要清晰， 要把握相關(guān)學(xué)問的來龍去脈，明確學(xué)問的適用范疇、適用條件；對重點學(xué)問的懂得肯定要精確， 切忌似是而非； 二是要解決好學(xué)問的系統(tǒng)性問題，依據(jù)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系， 構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)， 樹立學(xué)科整體觀念； 學(xué)問只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被有效地儲備和提取，我們在分析熱點材

3、料時相關(guān)學(xué)問才會信手拈來，運用自如； 三是要抓好重點學(xué)問的懂得和運用，以問題為中心理順學(xué)問體系；二、熱點材料的挑選要符合高考要求，表達(dá)國家意志和學(xué)問性高考試卷涉及的熱點有很多， 由于復(fù)習(xí)時間的有限性， 我們不行能把全部熱點都面面俱到，而必需細(xì)心選題，一般不能超過 10 個熱點專題；否就，在熱點復(fù)習(xí)上會花費很多時間，忽視考點學(xué)問的鞏固和消化，這樣會導(dǎo)致事倍而功半；江蘇省高考政治考試說明強(qiáng)調(diào)， 高考命題要 “考查考生對現(xiàn)階段中國共產(chǎn)黨和中國政府的基本路線和重大方針政策的內(nèi)容和意義的懂得；在遵循國家統(tǒng)一考試要求的同時，適當(dāng)表達(dá)江蘇特色； ”因此，我們要依據(jù)命題要求選準(zhǔn)熱點，凡是能夠表達(dá)黨和國家的基本

4、路線和重大方針政策精神（特殊是新精神、 重要新提法）的熱點問題， 以及江蘇的重大熱點問題試卷均有可能涉及，高考命題的立意思想、設(shè)問的角度和答案的要求均可能反映這些熱點問題；如09 江蘇卷的中華人民共和國食品安全法 的實施、江蘇應(yīng)對國際金融危機(jī)的措施、我國政府對甲型 h1n1流感的重視、弘揚民族精神等；09 全國卷的中華人民共和國防震減災(zāi)法公布與實施、紀(jì)念黨的十一屆三中全會召開30 周年、家電下鄉(xiāng)政策等；在復(fù)習(xí)中，很多老師使用的是現(xiàn)成的熱點專題復(fù)習(xí)資料； 這些資料內(nèi)容繁多，有的并不能很精確的表達(dá)考點學(xué)問； 我們知道， 熱點背景僅是命題的載體 （純時政題除外），重要的是通過熱點背景考查同學(xué)運用學(xué)問

5、分析和解決問題的才能；因此，進(jìn)行熱點復(fù)習(xí)時，我們不能奉行簡潔的“拿來主義”，而要緊密結(jié)合考點學(xué)問對熱點內(nèi)容進(jìn)行取舍，切不行離開考點片面追求熱點材料的多而全；三、熱點分析要正確、精確、深刻，表達(dá)才能性進(jìn)行熱點分析時， 我們不能滿意于把熱點內(nèi)容告知同學(xué)，并要求同學(xué)進(jìn)行熟記，而要善于培育同學(xué)運用學(xué)問分析熱點材料的才能；對熱點問題的分析要以黨和國家的方針政策精神為指導(dǎo)，以考點學(xué)問為抓手， 防止分析的隨便性、 非科學(xué)性，分析的內(nèi)容要能明確、精確地揭示高考命題趨向，要表達(dá)綜合性、概括性、 方向性和本質(zhì)性；為此，我們要依據(jù)熱點材料設(shè)計有梯度、多角度、具有開放性 的探究問題；如，我在分析就業(yè)問題時，以金融危機(jī)

6、對我國就業(yè)的影響為背景， 設(shè)計了不同層次和角度的問題，收到了較好的熱點復(fù)習(xí)成效； 材料及問題 材料：就業(yè)是民生之本，對整個社會生產(chǎn)和進(jìn)展具有重要意 義；由于受國際金融危機(jī)的影響，央行估計的經(jīng)濟(jì)增長為8%9%，低于，對就業(yè)的總體拉動作用有所降低；針對嚴(yán)肅就業(yè)形勢， 某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下， 成立合作學(xué)習(xí)小組，環(huán)繞就業(yè)問題開展討論性學(xué)習(xí)活動；第一小組的同學(xué)調(diào)查了本校同學(xué)對將來就業(yè)的看法；甲：我要努力學(xué)習(xí)， 提高技能和素養(yǎng)；乙：我將來預(yù)備做一個自由職業(yè)者；丙：工作要風(fēng)光，我將來考公務(wù)員；?。阂罁?jù)我的愛好、專長和條件，自主挑選職業(yè)；問題（ 1）結(jié)合上述同學(xué)的觀點，談一談我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的擇業(yè)觀？（考查

7、同學(xué)對正確就業(yè)觀內(nèi)容的把握以及簡潔的分析歸納才能，難度不大）其次小組在社會調(diào)查中獲得了以下材料：由于金融危機(jī)的影響， 農(nóng)夫工大量返鄉(xiāng)；針對這一情形， 某省政府準(zhǔn)時出臺了 關(guān)于切實做好當(dāng)前就業(yè)工作的看法等文件和應(yīng)對政策， 這些政策重點針對返鄉(xiāng)農(nóng)夫工等人群，著力解決他們在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中急需解決的問題；問題（ 2）該省政府的政策措施給我們怎樣的哲學(xué)啟示？（要求同學(xué)能聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)哲學(xué)原理進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)模塊內(nèi)前后學(xué)問點的聯(lián)系，有肯定難度）問題（ 3）你認(rèn)為農(nóng)夫工在實現(xiàn)再就業(yè)的過程中會遇到哪些困難以及解決這些問題的計策有哪些？ （留意理論聯(lián)系實際， 強(qiáng)調(diào)問題的探究性和開放性，表達(dá)了黨和國家的方針政策精神

8、）四、熱點復(fù)習(xí)要堅持平常滲透和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合在政治復(fù)習(xí)中，有部分老師把復(fù)習(xí)機(jī)械地分為學(xué)問專題和熱點專題兩個過 程，平常復(fù)習(xí)片面強(qiáng)調(diào)學(xué)問的把握，花大量的時間在無休止的學(xué)問講解上和學(xué)問的默寫檢查上， 這種做法是不明智的； 我們在平常的復(fù)習(xí)中， 留意考點基本學(xué)問的把握當(dāng)然不錯，但是，學(xué)問復(fù)習(xí)和熱點復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是同一過程的兩個不同方面，只不過不同的階段復(fù)習(xí)的側(cè)重點不同而已，我們不能把兩者簡潔地割裂開來；俗語說，萬丈高樓平地起， 同學(xué)分析和解決問題才能，必需要靠平常的一點一滴的積存和提升；在進(jìn)行學(xué)問復(fù)習(xí)時，我們可以實行多種形式有挑選性地發(fā)布相關(guān)的時事熱 點，讓同學(xué)明確當(dāng)前的熱點， 并且發(fā)動同學(xué)依據(jù)熱點材料列

9、出涉及到的考點學(xué)問，甚至寫時事小論文； 這樣可以轉(zhuǎn)變單純學(xué)問復(fù)習(xí)的死板與枯燥， 增加復(fù)習(xí)的生動性和趣味性， 充分表達(dá)考點學(xué)問的價值， 提高同學(xué)的學(xué)問遷移才能， 同時為系統(tǒng)的熱點復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；五、細(xì)心編制熱點試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，確保答案的科學(xué)性和規(guī)范性同學(xué)的解題和應(yīng)試才能要靠訓(xùn)練來培育和提高，具有思維價值、 學(xué)問價值和時代精神的新的熱點試題是訓(xùn)練才能的載體和平臺；我們老師第一要對熱點試題進(jìn)行挑選，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)； 好的熱點問題要符合高考“立意” 大方向， 能夠反映“熱點” 問題本質(zhì)， 勝利創(chuàng)設(shè)新情境， 符合“才能立意” 試題的特出特點； 提問不要直接問學(xué)問的內(nèi)容，而要是對實際問題的熟悉觀點或思

10、維過程的熟悉（具有思維性），能夠從方針政策特殊是新政策的不同 角度、層次提問；再次，熱點問題答案要簡練、精確、正確，有新意，并且符合黨和國家的重大方針政策的主要精神，答案表述要能夠把考點學(xué)問和材料內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，切忌觀點與材料兩張皮，理論與實際相脫離，切忌答案的純學(xué)問化、純時政化傾向；如，2021 江蘇高考第 34 題其次問：從經(jīng)濟(jì)生活的角度說明江蘇省政府實施宏觀調(diào)控的必要性；參考答案：（1）江蘇省政府實施宏觀調(diào)控是貫徹落實科學(xué)進(jìn)展觀，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快進(jìn)展的迫切需要； （要求依據(jù)熱點背景，對考點學(xué)問進(jìn)行重組）（2）是進(jìn)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，補償市場調(diào)劑不足的必要措施； （考點學(xué)問的簡潔再現(xiàn)）（3）

11、是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口和諧拉動轉(zhuǎn)變的必定要求； （要求依據(jù)熱點背景，對考點學(xué)問進(jìn)行重組）（4）是應(yīng)對國際金融危機(jī)， 化解經(jīng)濟(jì)全球化帶來的風(fēng)險的必要手段； （要求依據(jù)熱點背景，對考點學(xué)問進(jìn)行重組）總之，高考政治熱點復(fù)習(xí)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在復(fù)習(xí)中需要充分發(fā)揮老師正確的引導(dǎo)作用和主觀能動作用，切實提高熱點復(fù)習(xí)的有效性， 這樣才能真正培育和提高同學(xué)的獵取和解讀信息的才能、調(diào)動和運用學(xué)問的才能、 描述和闡釋事物的才能、論證和探究問題的才能；1、對格式的要求知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢 測該論文的章節(jié)信息，假如有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會