創(chuàng)新思維主講師流海平

1、青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維主講教師：流海平主講教師：流海平青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院 創(chuàng)新思維課程介紹創(chuàng)新思維課程介紹 課程目的課程目的:通過(guò)創(chuàng)新思維教育，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、打破思維定勢(shì)的框框，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維的基本原理，了解一定的創(chuàng)造技法、挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能。 授課方式授課方式: :理論講授,課堂訓(xùn)練,課外實(shí)訓(xùn),創(chuàng)新競(jìng)賽。 考核方式：考核方式：平時(shí)成績(jī)50%，期末考核50%。 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院什么是創(chuàng)新什么是創(chuàng)新思維思維 創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新創(chuàng)新第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述1.1 創(chuàng)新的涵義創(chuàng)新的涵義:

2、 創(chuàng)新泛指創(chuàng)造新的東西或具有創(chuàng)造性。創(chuàng)新泛指創(chuàng)造新的東西或具有創(chuàng)造性。現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典代漢語(yǔ)詞典中對(duì)創(chuàng)新的釋義是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造中對(duì)創(chuàng)新的釋義是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的以及具有新意。新的以及具有新意。 從以上角度看，創(chuàng)新與我們經(jīng)常使用的如創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等概念有一定的聯(lián)系和區(qū)別，下面我們來(lái)觀察分析一下它們之間的差異：（見(jiàn)下頁(yè)）青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的比較創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的比較突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)人的進(jìn)取人的進(jìn)取精神精神包含思維包含思維創(chuàng)新、方創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和法創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)用創(chuàng)新注重市場(chǎng)注重市場(chǎng)需求需求個(gè)體或群體根據(jù)一個(gè)體或群體根據(jù)一定的目標(biāo)，運(yùn)用一定的目標(biāo)，運(yùn)用一切已知條件

3、產(chǎn)生出切已知條件產(chǎn)生出新穎、有價(jià)值成果新穎、有價(jià)值成果的認(rèn)知和行為的活的認(rèn)知和行為的活動(dòng)。動(dòng)。發(fā)現(xiàn)是旨在揭示或發(fā)現(xiàn)是旨在揭示或查明客觀世界本來(lái)查明客觀世界本來(lái)就存在的特征現(xiàn)象就存在的特征現(xiàn)象和規(guī)律，屬于認(rèn)識(shí)和規(guī)律，屬于認(rèn)識(shí)世界性質(zhì)，獲得天世界性質(zhì)，獲得天然性成果。然性成果。發(fā)明是指利用自然規(guī)律發(fā)明是指利用自然規(guī)律和技術(shù)手段創(chuàng)造前所未和技術(shù)手段創(chuàng)造前所未有的事物和方法，來(lái)有有的事物和方法，來(lái)有效地解決某一實(shí)際需要，效地解決某一實(shí)際需要，屬于改造世界性質(zhì)，獲屬于改造世界性質(zhì)，獲得非天然性成果。得非天然性成果。創(chuàng)造的本質(zhì)：新、創(chuàng)造的本質(zhì)：新、突破和超越，前所突破和超越，前所未有、與眾不同。未有、與眾

4、不同。天然成果：指客觀天然成果：指客觀存在的物質(zhì)、物質(zhì)存在的物質(zhì)、物質(zhì)性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律。性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律。非天然性成果：人類(lèi)腦力、非天然性成果：人類(lèi)腦力、體力的凝聚。物質(zhì)性、認(rèn)體力的凝聚。物質(zhì)性、認(rèn)識(shí)性均可。識(shí)性均可?？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)的發(fā)明，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)明，文學(xué)藝術(shù)上的創(chuàng)作等，都是上的創(chuàng)作等，都是創(chuàng)造性的活動(dòng)創(chuàng)造性的活動(dòng)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期規(guī)律元素周期規(guī)律五筆字型輸入法，五筆字型輸入法，電動(dòng)自行車(chē)，手機(jī)，電動(dòng)自行車(chē)，手機(jī)，人造衛(wèi)星，數(shù)控機(jī)人造衛(wèi)星，數(shù)控機(jī)床床創(chuàng)造創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明 創(chuàng)新

5、創(chuàng)新青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述 創(chuàng)新創(chuàng)新是是指人類(lèi)提供前所未有的事物的一種活動(dòng)，指人類(lèi)提供前所未有的事物的一種活動(dòng)，在有意義的時(shí)在有意義的時(shí)空范圍內(nèi)，以非傳統(tǒng)、非常規(guī)的方式先行性地、有成效地解決空范圍內(nèi)，以非傳統(tǒng)、非常規(guī)的方式先行性地、有成效地解決各各種事物種事物問(wèn)題的過(guò)程問(wèn)題的過(guò)程。該定義含義該定義含義有有： （1 1） 創(chuàng)新是創(chuàng)新是以以解決實(shí)踐問(wèn)題解決實(shí)踐問(wèn)題為目的的為目的的一項(xiàng)活動(dòng)。一項(xiàng)活動(dòng)。 （2 2） 創(chuàng)新的本質(zhì)是突破傳統(tǒng)、突破常規(guī)。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破傳統(tǒng)、突破常規(guī)。 （3 3） 創(chuàng)新是一個(gè)相對(duì)的概念，其價(jià)值與時(shí)間、空間有關(guān)。同創(chuàng)新是一個(gè)相對(duì)的概念，

6、其價(jià)值與時(shí)間、空間有關(guān)。同樣的事物在今天看來(lái)是創(chuàng)新，明天可能是追隨，后天可能就是傳樣的事物在今天看來(lái)是創(chuàng)新，明天可能是追隨，后天可能就是傳統(tǒng)了。創(chuàng)新必須在一定范圍內(nèi)具有領(lǐng)先性，有的是世界領(lǐng)先，有統(tǒng)了。創(chuàng)新必須在一定范圍內(nèi)具有領(lǐng)先性，有的是世界領(lǐng)先，有的是地區(qū)領(lǐng)先。的是地區(qū)領(lǐng)先。 （4 4） 創(chuàng)新可以在解決技術(shù)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題創(chuàng)新可以在解決技術(shù)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題、自然、自然科學(xué)科學(xué)的廣泛范圍內(nèi)發(fā)揮作用，它是每個(gè)人都可以參與的事業(yè)。的廣泛范圍內(nèi)發(fā)揮作用，它是每個(gè)人都可以參與的事業(yè)。 （5 5）創(chuàng)新以取得的成效為評(píng)價(jià)尺度。有成效才能認(rèn)為是創(chuàng)新，創(chuàng)新以取得的成效為評(píng)價(jià)尺度。有成效才能認(rèn)為

7、是創(chuàng)新，根據(jù)成效，創(chuàng)新可以分成若干等級(jí)：有的是劃時(shí)代的創(chuàng)新，有的根據(jù)成效，創(chuàng)新可以分成若干等級(jí)：有的是劃時(shí)代的創(chuàng)新，有的是時(shí)尚創(chuàng)新是時(shí)尚創(chuàng)新。 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述1.2 創(chuàng)新的分類(lèi)（按內(nèi)容）：創(chuàng)新的分類(lèi)（按內(nèi)容）：（1 1）知識(shí)創(chuàng)新知識(shí)創(chuàng)新：是指通過(guò)科學(xué)研究，包括基礎(chǔ)研究和應(yīng)用是指通過(guò)科學(xué)研究，包括基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，獲得新的基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程研究，獲得新的基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程（2 2）技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新：指應(yīng)用創(chuàng)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝、采用：指應(yīng)用創(chuàng)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝、采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)新的生

8、產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提供新服務(wù)，占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值。品，提供新服務(wù)，占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值。（3 3）工程創(chuàng)新工程創(chuàng)新：指技術(shù)要素層次的集成，其重要標(biāo)志是：指技術(shù)要素層次的集成，其重要標(biāo)志是“集成創(chuàng)新集成創(chuàng)新”，多個(gè)技術(shù)要素層次的集成。，多個(gè)技術(shù)要素層次的集成。（4 4）社會(huì)創(chuàng)新社會(huì)創(chuàng)新：是指能夠滿(mǎn)足社會(huì)目的，取得實(shí)效的新想：是指能夠滿(mǎn)足社會(huì)目的，取得實(shí)效的新想法。其中包括城市、國(guó)家政府以及企業(yè)通過(guò)新的更有效方法。其中包括城市、國(guó)家政府以及企業(yè)通過(guò)新的更有效方法的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，應(yīng)對(duì)城市擴(kuò)張、交通堵塞、人口老齡化、法的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，應(yīng)對(duì)城市擴(kuò)張、交通堵塞、人口老齡化、

9、慢性病以及失業(yè)等挑戰(zhàn)的過(guò)程。慢性病以及失業(yè)等挑戰(zhàn)的過(guò)程。 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述2.1 思維的涵義：思維的涵義： 思維（思維（mindmind）是人腦對(duì)客觀事物間接的和概）是人腦對(duì)客觀事物間接的和概括的反映。思維是在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分括的反映。思維是在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。（通析、綜合、判斷、推理等理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。（通常把這一過(guò)程的產(chǎn)物即理性認(rèn)識(shí)也稱(chēng)思維。）常把這一過(guò)程的產(chǎn)物即理性認(rèn)識(shí)也稱(chēng)思維。） 思維，就是通常說(shuō)的思維，就是通常說(shuō)的“思考思考”、“想想”、“動(dòng)動(dòng)腦筋腦筋”，是人的大腦對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。人

10、，是人的大腦對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)分為兩個(gè)階段們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)分為兩個(gè)階段感性認(rèn)識(shí)階感性認(rèn)識(shí)階段和理性認(rèn)識(shí)階段。段和理性認(rèn)識(shí)階段。 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述2.2 思維的腦機(jī)制：思維的腦機(jī)制： 思維是整個(gè)腦的功能，特別是大腦皮層的功能。思維是整個(gè)腦的功能，特別是大腦皮層的功能。人的人的大腦皮層由兩個(gè)半球組成，兩個(gè)半球由一條厚厚的胼胝體大腦皮層由兩個(gè)半球組成，兩個(gè)半球由一條厚厚的胼胝體的纖維帶連起來(lái)的纖維帶連起來(lái) 。人的左右腦按照一種很有趣的方式分。人的左右腦按照一種很有趣的方式分工合作。一般來(lái)說(shuō)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的工合作。一

11、般來(lái)說(shuō)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞。和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞。 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院 開(kāi)動(dòng)你的右腦開(kāi)動(dòng)你的右腦要求：說(shuō)出字的要求：說(shuō)出字的顏色顏色而不是而不是字字本身本身：黃黃綠綠紅紅藍(lán)藍(lán)紫紫青青黑黑白白橙橙藍(lán)藍(lán)紅紅綠綠白白青青黑黑紅紅白白黃黃紫紫綠綠紅紅右腦想說(shuō)顏色，左腦想讀字右腦想說(shuō)顏色，左腦想讀字看看你的左右腦那個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)看看你的左右腦那個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述2.3思維的分類(lèi)：思維的分類(lèi)： 依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，思維可以分為

12、不同的種類(lèi)：依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，思維可以分為不同的種類(lèi)：（1）動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維（根據(jù)所要解決的問(wèn)題的內(nèi)）動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維（根據(jù)所要解決的問(wèn)題的內(nèi)容分）容分） （2 2）發(fā)散思維、集中思維（）發(fā)散思維、集中思維（根據(jù)思維活動(dòng)的方向和思維成果的特根據(jù)思維活動(dòng)的方向和思維成果的特點(diǎn)分）點(diǎn)分） 另外：另外：根據(jù)思維的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性可分為：根據(jù)思維的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性可分為：常規(guī)常規(guī)思維和思維和創(chuàng)造創(chuàng)造思維。思維。 根據(jù)思維是否遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律可分為：根據(jù)思維是否遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律可分為：直覺(jué)直覺(jué)思維和思維和分析分析思維。思維。 根據(jù)思維是根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)還是科學(xué)概念可分為：根據(jù)思

13、維是根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)還是科學(xué)概念可分為：經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)思維和思維和理理論論思維。思維。青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述3.13.1創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維 創(chuàng)新思維的定義創(chuàng)新思維的定義 ： 在英文中在英文中“創(chuàng)新創(chuàng)新”（innovationinnovation）這個(gè)詞起源于拉?。┻@個(gè)詞起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，一個(gè)是更新；二是創(chuàng)造；三是改語(yǔ)，它原意有三層含義，一個(gè)是更新；二是創(chuàng)造；三是改變。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新是一個(gè)極其艱巨的創(chuàng)造過(guò)程。變。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新是一個(gè)極其艱巨的創(chuàng)造過(guò)程。 創(chuàng)新思維是產(chǎn)生前所未有的思維新結(jié)果、達(dá)到新的認(rèn)創(chuàng)新思維是產(chǎn)生前所未有的思維新結(jié)果、達(dá)到新的認(rèn)識(shí)水平

14、的思維識(shí)水平的思維。這一定義表明，創(chuàng)造性是對(duì)思維內(nèi)容的評(píng)。這一定義表明，創(chuàng)造性是對(duì)思維內(nèi)容的評(píng)價(jià)或規(guī)定。而思維是否具備創(chuàng)造性，關(guān)鍵在于是否產(chǎn)生了價(jià)或規(guī)定。而思維是否具備創(chuàng)造性，關(guān)鍵在于是否產(chǎn)生了嶄新的結(jié)果。嶄新的結(jié)果。青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述3.23.2創(chuàng)新思維的基本特征創(chuàng)新思維的基本特征 ：（1 1）思維的敏感性）思維的敏感性 概念：敏銳感知客觀世界變化的特性。概念：敏銳感知客觀世界變化的特性。 說(shuō)明：人們通過(guò)各種器官直接感知客觀世界，但說(shuō)明：人們通過(guò)各種器官直接感知客觀世界，但要理性的認(rèn)識(shí)客觀世界，就需要敏感的思維。要理性的認(rèn)識(shí)客觀世界，就需要敏感的思

15、維。 案例：案例：“一葉知秋一葉知秋” 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述（2 2）思維的獨(dú)特性）思維的獨(dú)特性 概念：按照與眾不同的思路展開(kāi)思維，達(dá)到標(biāo)新概念：按照與眾不同的思路展開(kāi)思維，達(dá)到標(biāo)新立異效果的性質(zhì)，體現(xiàn)個(gè)性。立異效果的性質(zhì)，體現(xiàn)個(gè)性。 說(shuō)明：創(chuàng)造性成果必須具有新穎性，創(chuàng)造性思維說(shuō)明：創(chuàng)造性成果必須具有新穎性，創(chuàng)造性思維的思路是獨(dú)特的，不同于一般的思路是獨(dú)特的，不同于一般 案例：案例： 金屬貓的故事金屬貓的故事野渡無(wú)人舟自橫野渡無(wú)人舟自橫踏花歸來(lái)馬蹄香踏花歸來(lái)馬蹄香青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述（3 3）思維的）思維的流暢

16、流暢性性 概念：反映敏捷，表達(dá)流暢概念：反映敏捷，表達(dá)流暢 能夠迅速產(chǎn)生大量設(shè)想，思維速度較快的性質(zhì)。能夠迅速產(chǎn)生大量設(shè)想，思維速度較快的性質(zhì)。 說(shuō)明：流暢性是對(duì)速度的一種評(píng)價(jià)。說(shuō)明：流暢性是對(duì)速度的一種評(píng)價(jià)。（計(jì)算流暢、詞匯流暢、表達(dá)流暢、圖形流暢）青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述（4 4）思維的靈活性）思維的靈活性 能產(chǎn)生多種設(shè)想、通過(guò)多種途徑展開(kāi)想像的性質(zhì)能產(chǎn)生多種設(shè)想、通過(guò)多種途徑展開(kāi)想像的性質(zhì) 說(shuō)明：思想方法上多回路、多渠道、四通八達(dá)的說(shuō)明：思想方法上多回路、多渠道、四通八達(dá)的思維方式，生動(dòng)活潑、體現(xiàn)無(wú)窮魅力。思維方式，生動(dòng)活潑、體現(xiàn)無(wú)窮魅力。 例：例：

17、“一詞多解一詞多解”（包袱）（包袱） “ “同音多義同音多義” (da shu)青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述（5 5）思維的精確性）思維的精確性 概念：能周密思考、精確地滿(mǎn)足詳盡概念：能周密思考、精確地滿(mǎn)足詳盡 要求的性質(zhì)要求的性質(zhì) 。 說(shuō)明：隨著科技的不斷發(fā)展，客觀事說(shuō)明：隨著科技的不斷發(fā)展，客觀事 物的復(fù)雜性要求人們細(xì)心觀察，物的復(fù)雜性要求人們細(xì)心觀察， 周密思考。周密思考。 “ “五月黃梅天五月黃梅天” “ “？”青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院第一講第一講 創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維概述（6 6）思維的變通性）思維的變通性 概念：運(yùn)用不同于常規(guī)的方式對(duì)已有事物重新定概念：運(yùn)用不同于常規(guī)的方式對(duì)已有事物重新定義或重新理解的性質(zhì)。（多視角）義或重新理解的性質(zhì)。（多視角） 說(shuō)明：打破常規(guī)，克服思維障礙，找到突破口說(shuō)明：打破常規(guī)，克服思維障礙，找到突破口 例：例： “ “曹沖稱(chēng)象曹沖稱(chēng)象”、“司馬光砸缸司馬光砸缸” 青島濱海學(xué)院青島濱海學(xué)院創(chuàng)新符號(hào)創(chuàng)新符號(hào)創(chuàng)新號(hào)創(chuàng)新號(hào)類(lèi)似于人民幣有類(lèi)似于人民幣有“￥”號(hào)、等于有號(hào)、等于有“=”=”等號(hào)一等號(hào)一樣的意思樣的意思: :即代表創(chuàng)新的即代表創(chuàng)新的符號(hào)，又可以應(yīng)用于提示符號(hào)，又可以應(yīng)用于提示創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新思創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等等維訓(xùn)練等等；創(chuàng)新號(hào)屬于；創(chuàng)新號(hào)屬于沒(méi)有定勢(shì)的符號(hào)，創(chuàng)新號(hào)沒(méi)