六年級(jí)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)知識(shí)點(diǎn)歸納及經(jīng)典練習(xí)題

1、學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下第六單元整理和復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納：數(shù)與代數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)一整數(shù)一、學(xué)問(wèn)整理； 1、整數(shù)的定義：像-3，-2， -1， 0， 1，2這樣的數(shù)稱(chēng)為整數(shù)；在整數(shù)中大于零的數(shù)稱(chēng)為正整數(shù)，小于零的數(shù)稱(chēng)為負(fù)整數(shù)；正整數(shù)、零與負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)；2、整數(shù)的范疇： 除自然數(shù)外， 整數(shù)仍包括負(fù)整數(shù)；但在學(xué)校階段里，整數(shù)通常指的是自然數(shù)；3、讀法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0 都不讀出來(lái)，其他數(shù)位連續(xù)有幾個(gè)0 都只讀一個(gè)零；4、寫(xiě)法:從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地寫(xiě)，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0；學(xué)問(wèn)點(diǎn)二自然數(shù)1、自然數(shù)的定義： 我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候，用來(lái)表示物體個(gè)

2、數(shù)的0，1，2， 3，叫作自然數(shù)；2、自然數(shù)的基本單位：任何非“0”的自然數(shù)都是由如干個(gè)“1”組成，所以“ 1”是自然數(shù)的基本單位；3、“0”的含義：一個(gè)物體也沒(méi)有，用“0”表示，但并不是說(shuō)“0” 只表示沒(méi)有物體，它仍有多方面的含義；學(xué)問(wèn)點(diǎn)三比較整數(shù)大小的方法1、數(shù)位不同的正整數(shù)的比較方法：假如位數(shù)不同，那么位數(shù)多的數(shù)學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)就大；2、數(shù)位相同的正整數(shù)的比較方法：假如位數(shù)相同，左起第一位上數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；假如左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起其次位上的數(shù)；依次類(lèi)推直到比較出數(shù)的大??；學(xué)問(wèn)點(diǎn)四整數(shù)的改寫(xiě)把大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)：一個(gè)比較大的多位數(shù)，為了讀寫(xiě)便利，經(jīng)常把它改

3、寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)；改寫(xiě)有兩種情形： 一種是把較大的多位數(shù)直接改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，不滿(mǎn)萬(wàn)、億的尾數(shù)直接改寫(xiě)成小數(shù)；另一種是依據(jù)需要省略萬(wàn)位或億位的尾數(shù)，把原先的多位數(shù)依據(jù)“四舍五入”法寫(xiě)成它的近似數(shù)；學(xué)問(wèn)點(diǎn)五倍數(shù)和因數(shù)1、倍數(shù)和因數(shù)的定義：自然數(shù)a（ a 0）乘自然數(shù)b（b 0） ,所得的積 c 就是 a 和 b 的倍數(shù)， a 和 b 就是 c 的因數(shù)；2、倍數(shù)的特點(diǎn)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，其中最小的倍數(shù)是它本身，沒(méi)有最大的倍數(shù)；3、因數(shù)的特點(diǎn)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身；學(xué)問(wèn)點(diǎn)六最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)和互質(zhì)數(shù)1、最大公因

4、數(shù)的定義：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫作這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；其中最大的一個(gè)，叫作這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；2、最小公倍數(shù)的定義：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)， 叫作這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)其中最小的一個(gè)，叫作這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；3、互質(zhì)數(shù)：公因數(shù)只有1 的兩個(gè)數(shù)，叫作互質(zhì)數(shù)；學(xué)問(wèn)點(diǎn)七2、3、5 倍數(shù)的特點(diǎn)1、2 的倍數(shù)的特點(diǎn)：個(gè)位上是0、2、4、6、8 的數(shù)是 2 的倍數(shù)；2、5 的倍數(shù)的特點(diǎn)：個(gè)位上是0 或者 5 的數(shù)是 5 的倍數(shù)；3、3 的倍數(shù)的特點(diǎn)：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3 的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3 的倍數(shù)；4、同時(shí)是2、5、3 的倍數(shù)的特點(diǎn)：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3 的倍數(shù)，且個(gè)位上

5、是0，這個(gè)數(shù)肯定同時(shí)是2、5、3 的倍數(shù)；學(xué)問(wèn)點(diǎn)八奇數(shù)、偶數(shù)1、奇數(shù)：不是2 的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)；2、偶數(shù)：是2 的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)； 3、數(shù)的奇偶性：（ 1）兩個(gè)相同性質(zhì)的數(shù)（都是偶數(shù)或都是奇數(shù)）相加減，結(jié)果都是偶數(shù)；（ 2）兩個(gè)不同性質(zhì)的數(shù) （一個(gè)是奇數(shù)， 另一個(gè)是偶數(shù)） 相加減，結(jié)果是奇數(shù)；學(xué)問(wèn)點(diǎn)九質(zhì)數(shù)、合數(shù)1、質(zhì)數(shù)的含義：一個(gè)數(shù)只有1 和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）2、合數(shù)的含義：一個(gè)數(shù)除了1 和它本身以外仍有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫作合數(shù)；學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)3、判定一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)仍是合數(shù)的方法：（1）只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)肯定是質(zhì)數(shù)，有3 個(gè)或3 個(gè)以上因數(shù)的數(shù)是合數(shù)；（2）個(gè)位上是

6、0、2、4、6、8 和 5 的數(shù)（除了2 和 5）肯定不是質(zhì)數(shù)，質(zhì)數(shù)個(gè)位上的數(shù)字只能是1、3、7 和 9（2 和 5 外）學(xué)問(wèn)點(diǎn)十整數(shù)、負(fù)數(shù)1、負(fù)數(shù)的定義：像-1， -2， -15這樣的數(shù)叫作負(fù)數(shù)； “-”叫負(fù)號(hào)，讀作：負(fù)；2、正數(shù)的定義：以前學(xué)過(guò)的8，16，200這樣的數(shù)叫作正數(shù)；正數(shù)前面也可以加“+”,一般省略不寫(xiě)； 3、負(fù)數(shù)的大小比較：數(shù)字越大的負(fù)數(shù)反而越小；數(shù)的熟悉學(xué)問(wèn)點(diǎn)一小數(shù)1、讀法：讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作：“點(diǎn)”，小數(shù)部分從高位到低位順次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字；2、寫(xiě)法：寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角， 小數(shù)部分從高位到

7、低位順次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)位的數(shù)字； 3、小數(shù)的大小比較：比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分， 整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，非常位上的數(shù)大的那 個(gè)數(shù)就大；非常位上的數(shù)相同的，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)大；4、求小數(shù)的近似數(shù)：依據(jù)要求保留小數(shù)位數(shù)，確定好從哪一位起依據(jù)“四舍五入”的方法省略尾數(shù)；5、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：先把小數(shù)改寫(xiě)成分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)，再約分，就化成了分?jǐn)?shù)；6、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：先將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上%，就化成了百分?jǐn)?shù)； 7、小數(shù)的分類(lèi)：（1）純小數(shù)都小于1，帶小數(shù)大于或小數(shù)；（2）有限小數(shù)：小數(shù)部分位數(shù)是有限的；無(wú)限小數(shù)

8、：小數(shù)部分位數(shù)是無(wú)限的；（3）無(wú)限小數(shù)的分類(lèi)：在無(wú)限小數(shù)中又分為無(wú)限循環(huán)小數(shù)和無(wú)限不循環(huán)小數(shù)；（4）循環(huán)節(jié)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)顯現(xiàn)的一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，叫作這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)；（5）循環(huán)點(diǎn)：記循環(huán)小數(shù)時(shí)，在第一個(gè)數(shù)字和最末一個(gè)數(shù)字上分別記上一個(gè)圓點(diǎn)“.”，表示這個(gè)循環(huán)小數(shù)的這幾個(gè)（或一個(gè)）數(shù)字重復(fù)顯現(xiàn)，這樣的圓點(diǎn)叫作循環(huán)點(diǎn)；8、小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0 或者去掉0，小數(shù)的大小不變；學(xué)問(wèn)點(diǎn)二分?jǐn)?shù)1、分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成如干份，表示這樣的一份或?qū)W習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)幾分的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)；表示其中一份的數(shù)是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；2、分?jǐn)?shù)的分類(lèi)：（ 1）真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)；

9、（ 2）假分?jǐn)?shù)：分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)； 3、分?jǐn)?shù)大小比較：（ 1）分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大；（ 2）分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)就大；（ 3）分子、分母都不相同的分?jǐn)?shù)，先化成相同分母的分?jǐn)?shù)，再比較大小或者化成分子相同的分?jǐn)?shù)，再比較大?。粚W(xué)問(wèn)點(diǎn)三百分?jǐn)?shù)；百分?jǐn)?shù)的定義：像2%， 5%，120%這樣的分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù)，也叫百分比或百分率；表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾；學(xué)問(wèn)點(diǎn)四分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的區(qū)分；分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，也可以表示兩個(gè)數(shù)的比；而百分?jǐn)?shù)只表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分比，不能用來(lái)表示詳細(xì)數(shù)；所以分?jǐn)?shù)可以有單位，百分?jǐn)?shù)不能有單位；學(xué)問(wèn)點(diǎn)五比1、比的意義：兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比；2

10、、比的意義的應(yīng)用：依據(jù)比的意義可以求比值，用前項(xiàng)除以后項(xiàng)，得到的結(jié)果是一個(gè)數(shù)；3、比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘或除以相同的數(shù)（0除外）學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)比值不變；4、比的基本性質(zhì)的應(yīng)用，可以化簡(jiǎn)比；六年級(jí)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)練習(xí)題一）姓名班級(jí)得分1、一個(gè)多位數(shù)的百萬(wàn)位和百位上都是9，十萬(wàn)們和十位上都是5， 其他數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），四舍五入到萬(wàn)位約是（）；2、一個(gè)九位數(shù)，最高位是是奇數(shù)中最小的合數(shù)，百萬(wàn)位上是最小的 質(zhì)數(shù)，萬(wàn)位上是最大的一位數(shù)，千位上是同時(shí)能被2 和 3 帶 隊(duì) 的一位數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，其余各位上都是最小的自然數(shù)，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），讀作（）；3、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的

11、和是645；這三個(gè)奇數(shù)中， 最小的奇數(shù)是（）；4、差是 1 的兩個(gè)質(zhì)數(shù)是（）和（），它們的最小公倍數(shù)是 （）；5、觀看并完成序列：0、1、3、6、10、（）、21、（）；6、在一條長(zhǎng)50 米的大路兩旁，每隔5 米栽一棵樹(shù)（兩端都要栽） ，一共可栽（）棵樹(shù)；7、被減數(shù)減去減數(shù)，差是0.4，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是2，減數(shù)是（）；8、兩個(gè)數(shù)的積是45.6，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100 倍，另一個(gè)因數(shù)縮小到原 來(lái)的 1/10,積是（）； 9、將一條 57 長(zhǎng)的繩子平均截成5 段，每段占這條繩子的 （）是（）學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)米；10、4/7 的分?jǐn)?shù)單位是（），它含有（）個(gè)這樣的單位，它的倒數(shù)是（）；11、3/7

12、 的分子加上12，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上 （）；12、三個(gè)分?jǐn)?shù)的和是21/10，它們的分母相同，分子的比是1 23，這三個(gè)分?jǐn)?shù)分別是（）、（）、（）；13、小明有一摞書(shū)，分別平均分給5 人、6 人、7 人后，都剩下3 本，這摞書(shū)至少有（）本；六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)（二）姓名班級(jí)得分一、判定（對(duì)的打“” ，錯(cuò)的打“×”）1、全部的小數(shù)都小于整數(shù)； （）2、比 7/9 小而比 5/9 大的分?jǐn)?shù)，只有6/9 一個(gè)數(shù)；（）3、12/15 不能化成有限小數(shù)；（）4、1 米的 7/9 與 7 米的 1/9 同樣長(zhǎng)；（）5、合格率和出勤率都不會(huì)超過(guò)100；（）6、0 表示沒(méi)有，所以0

13、 不是一個(gè)數(shù)；（）7、0.475 保留兩位小數(shù)約等于0.48；（）8、比 3 小的整數(shù)只有兩個(gè)；（ ）9、4 和 0.25 互為倒數(shù)；（ ）學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)10、去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，小數(shù)的大小不變；（ ）11、5.095 保留一位小數(shù)約是5.0；（ ）12、600006000 是由 6 個(gè)億和6 個(gè)千組成的（）13、一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)一位，這個(gè)小數(shù)就擴(kuò)大了10 倍（）14、一個(gè)數(shù)（ 0 除外）除以一個(gè)真分?jǐn)?shù)， 所得的商大于被除數(shù)（）15、飼養(yǎng)場(chǎng)雞比鴨多7/9，就鴨比雞少7/9；（）二、填空1、依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2004 年我國(guó)總?cè)丝跒?29988 萬(wàn)人，讀作（）萬(wàn)人

14、，四舍五入到億位約是（）；2、京福高速大路三明段已順當(dāng)通車(chē)，累計(jì)投資二十九億四千二百萬(wàn)元，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），改寫(xiě)成以“億元”作單位的數(shù)是（）億元；3、我國(guó)香港特殊行政區(qū)的總面積是十一億零三百萬(wàn)平方米，寫(xiě)作（） 平 方 米 ， 改 寫(xiě) 成 用 “ 萬(wàn) 平 方 米 ” 作 單 位（）；4、你知道全國(guó)學(xué)校生的人數(shù)嗎？這個(gè)數(shù)是由1個(gè)億、 2個(gè)千萬(wàn)、 8個(gè)百萬(wàn)和9 個(gè)十萬(wàn) 5 個(gè)千組成的，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），這個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位約是（）萬(wàn)；學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)（三）姓名班級(jí)得分一、填空1、3/5米表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份，也可以表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份

15、；2、分?jǐn)?shù)單位是1/9的最大真分?jǐn)?shù)是（），它至少再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成了假分?jǐn)?shù)； 3、把 0.65 萬(wàn)改寫(xiě)成以“一”為單位的數(shù)，寫(xiě)作（）；4、一個(gè)三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)取近似值后是5.60，這個(gè)三位小數(shù) 最小是（），最大是（）；5、是 21 的倍數(shù)，又是21 的因數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是（）；6、在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是（），最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）；7、找規(guī)律填數(shù)；（1）1、2、4、（）、16、（）、64（ 2）有一列數(shù)， 2、5、8、11、14、,問(wèn) 104 在這列數(shù)中是第（）個(gè) 數(shù) ； 8、5 是 8 的（） % ， 8 是 5 的（） % ， 5 比 8 少（） % ，8 比

16、 5 多（）% ；9、一件衣服以原價(jià)的八五折出售，可以把（）看作單位“1”，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低（） %；10某批玉米種子的發(fā)芽率是96% ，也就是（）是（）的 96%；學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)11、做 800 個(gè)零件，有 760 個(gè)是正品，這批零件的正品率是 （）%12、一批貨物有1000 噸，第一次運(yùn)走20% ，其次次運(yùn)25% ，剩下的貨物占這批貨物的（） %；13、一件商品480 元，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)是滿(mǎn)300 元減120 元，實(shí)際上這件商品打了（）折；14、跑完240 米的一段路，小明用40 秒，小亮用50 秒， 小明和小亮所用時(shí)間比是（），所走的速度比是（）；學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)例題精講；例題 1：

17、我國(guó)一般學(xué)校在校生有108645000 人，讀作：（），其中 6在（）位上，萬(wàn)位上的數(shù)是（），改寫(xiě)成用“億”作單位，并保 留兩位小數(shù)約是（）億人；分析：（這道題是對(duì)數(shù)的讀法、數(shù)的改寫(xiě)這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的運(yùn)用）從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，個(gè)級(jí)的3 個(gè) 0 都不讀；從低位到高位，一級(jí)一級(jí)地?cái)?shù)， 6 在十萬(wàn)位上， 萬(wàn)位上的數(shù)是4；先把 108645000這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成以“億”為單位的數(shù)；在把改寫(xiě)后的數(shù)依據(jù)“四舍五入”法保留兩位小數(shù)；解答：一億零八百六十四萬(wàn)五千十萬(wàn)41.09提示：在讀數(shù)位較多的數(shù)時(shí)，可用“，”進(jìn)行分級(jí)后再一級(jí)一級(jí)讀；例題 2 ： 填一填（ 1）世界最高峰珠穆朗瑪峰約八千八百四十四點(diǎn)四三米；這

18、個(gè)數(shù)寫(xiě)作：（）（ 2）把 0.66，66.6%，0.67， 按從小到大次序填入下面的括號(hào)；（）（） （）（ 3） 的分子加上8，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）（ 4）2 厘米與 4 米的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（），比值是（）分析：（ 1）整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字；（ 2）把 66.6%和 都改寫(xiě)成小數(shù)，然后依據(jù)小數(shù)比較大小的方法進(jìn)行比較；學(xué)習(xí)必備精品學(xué)問(wèn)點(diǎn)（ 3） 的分子加上8，就分子變成12，分子4 擴(kuò)大到原先的3 倍 是12，要想分?jǐn)?shù)值不變，分母也得擴(kuò)大到原先的3 倍，9 擴(kuò)大到原先的3 倍是 27，再想 9 加幾得 27；（ 4）先統(tǒng)

19、一單位， 4 米=400 厘米，再把2:400 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比，求比值用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)；解答：（ 1）寫(xiě)作： 8844.43 米（ 2）（ 0.66）（ 66.6%） （ 0.67）（3） 18 （4）1:200例題 3：一段路甲走了時(shí)，乙走了時(shí)，甲、乙的速度比是多少？分析：一段路的總路程可以看作單位“ 1”，就甲的速度是1÷ = ，乙的速度是1÷ = ，甲和乙的速度比是: ，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò) 大到原先的18倍，這樣就化成了最簡(jiǎn)整數(shù)比；解答： : = ×18: ×18=27:20答：甲、乙的速度比是27:20；提示：解答此類(lèi)問(wèn)題，可以將未知的總量看作單位“1”，然后進(jìn)行運(yùn)算，留意結(jié)果要寫(xiě)成最簡(jiǎn)整數(shù)比的形式；專(zhuān)題訓(xùn)練1、爸爸的手表每6 時(shí)快 2 秒，假如不調(diào)整，一天要快多少秒？2、在一個(gè)長(zhǎng)8