家長會主持詞 范文2則

1、家長會主持詞 范文2則 第一篇: 尊敬的各位領導、各位家長: 大家下午好！ 非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。請允許我代表新洲鄉(xiāng)中心學校的全體老師，向各位領導、家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我來介紹一下出席今天家長會的嘉賓：臺上就座的迎江區(qū)關心下一代工作委員會的四位領導；中心學校的徐校長；臺下就座的是所有康寧村學生的家長和天然、青龍村學生的部分家長代表。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導和家長們的到來。 在過去的半個學期中，我們一起努力著，付出著，收獲著；在逝去的這三個月的日子里，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位

2、一定是滿懷期待著的，我們也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解你們的需求，也你們更了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習狀況。 今天的家長會主要有五方面的內(nèi)容：第一項是新甘松-洲鄉(xiāng)中心學校退休教師、迎江區(qū)關工委成員云老師給我們舉辦一個專題講座；第二項是區(qū)關工委領導做重要講話；第三項徐校長介紹學校概況，并對期中考試情況作一簡要匯報；第四項家校互動時間。第五項各位家長分流到自己孩子所在班級，具體了解孩子的學習情況。 下面我們按照程序進行第一項：請甘松云老師給我們舉辦找范文就來一個專題講座，題目叫怎樣履行第一教師的職責。 剛才我們大家認真的傾聽了甘老師的講座，可謂是深入淺出，理論

3、與實踐相結(jié)合。相信各位家長聽后更能認識到自身職責的重要性，也相信在今后的家庭教育中能確實起到指導作用。 接下來我們有請迎江區(qū)關工委領導講話。讓我們用掌聲感謝領導們對學校工作、對孩子們的關心和支持。 下面有請徐校長為大家講話。 剛才聽了徐校長的發(fā)言，我想各位家長對學校的基本情況和期中考試情況有了一定的了解。 第四項是家?；訒r間。如何就學校、社會、家庭三方結(jié)合共同教育好我們的孩子這個問題，希望家長能積極發(fā)言獻計獻策；另外冬季將至，下雨、下雪安全問題，康寧路遠的學生就餐問題、等惡劣天氣時，想征求各位家長的意見。我們將意見及時反饋到中心學校，然后制定出妥善的方案。 剛才互動時大家可以說非常踴躍，發(fā)言

4、積極。由于時間關系我們有的家長或許沒有足夠的時間發(fā)言，或許沒有準備好，這也沒有關系。我們將讓您的孩子帶回一張家長會信息反饋表，請您將參加這次家長會的想法和建議寫在上面，明天讓孩子轉(zhuǎn)交到學校就行了。 我們集中開會就到這了。最后請各位家長到自己孩子所在班級，具體了解孩子的學習情況，與班主任、科任老師交流、溝通如何教育管理好我們共同的孩子。 班級具體位置：一樓從西到東依次是一、二、三年級。二樓從西到東依次是四、五、六年級。請各班班主任、科任老師在班上等候各位家長。 再次感謝各位家長對學校工作的支持！ 第二篇: 家長同志們： 大家好！ 今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們

5、每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成， 作為孩子的數(shù)學老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊；每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業(yè)不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么

6、純真的心靈！這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮；還有，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩(wěn)步前進。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。 這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現(xiàn)不

7、穩(wěn)定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題？是孩子不舒服嗎？還是家里發(fā)生了什么事情？低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎？ 教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們

8、，經(jīng)常對他們表揚和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學風，管理資料下載班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺 性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。 任課教師的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學生興趣的語言和方式，來調(diào)動孩子

9、們的積極性，數(shù)學醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時提問學生，讓他們發(fā)表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一。 教師的愛也會影響學生對某學科的學習態(tài)度?！坝H其師”才能“信其道”。教師愛學生，學生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學習任務。教師愛學生會促使學生產(chǎn)生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗，從而激發(fā)了學生的學習動力，提高了學生對學習某學科的興趣和自覺性。作為所以我處

10、處關心幫助學生，我深知這一點，一名教師，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學，老師喜歡你。”并及時在班里加以表揚，這樣，不僅后進生學習有了勁頭，別的同學也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學生的學習積極性很高，學習氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一。 生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關心別人，幫助別人。另外

11、，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，找范文就來要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴同學們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如 其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公平評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。 當然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點。 俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。這個年齡段的孩子，學習還不是第一位的，主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班