無錫市中考作文命題解析與佳作選評

1、    無錫市中考作文命題解析與佳作選評    馮汝漢潘軍芳真題在線請以“比分數更重要的”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“xxx”代替；（4）不少于600字。命題解析比分數更重要的是無錫市中考延續(xù)了五年的命題作文，但在形式上與前四年有明顯的區(qū)別，前四年的命題都有一段提示語，而比分數更重要的是一個“裸題”，沒有提示語，只有四個具體要求，簡潔明了。這個“裸題”雖然都沒有提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既能減少審題時間，避免考生進入審題游移不定之誤區(qū)，也能留給考生打

2、開思路的足夠空間，寫作更加自由。比分數更重要的還延續(xù)了往年命題（2012年幸福就是現在、2013年我從腳下出發(fā)、2014年春天，畢竟是春天、2015年讀書滋味長）以“自我”為中心，激勵考生發(fā)揮正能量，帶有思辨色彩，注重考生真實感受的趨勢，相對保持了無錫市中考作文命題的連續(xù)性和穩(wěn)定性。首先，抓住題眼，審題求“深”。這道題有意蘊但不隱晦，絕大多數考生都能從題目中悟出寫作指向。但如果審題不細，也會出現偏離題意或扣題不緊的現象。審題的關鍵有二：一是深刻理解題眼“分數”。從題目看，命題者對“分數”是含有否定和貶斥的意思。從字面上理解，“分數”就是試卷上的分值，也是學習的目的：而深層次的理解，“分數”還是

3、一種學習方式和生活，同時也是學習的意義和價值。所以，對題眼“分數”分析的思維路徑應是：分數一學習目的一學習生活一學習意義。二是準確理解“比更”。這是一個比較句式，“比”即和誰比，怎樣比，這當然離不開一定的場景，這個場景就是學習生活；“更”意味著行文思路有特別的要求。“比更”意味著在“比”中真正認清自己，了解自己，發(fā)現不足，找到方向，從而更好地成長發(fā)展。其次，拓展空間，選材求“新”?！氨确謹蹈匾摹?，其實是一個問句?！氨确謹蹈匾氖鞘裁矗俊边@就需要考生采用補題的方式來確定中心和素材?！笆鞘裁础?，考生可能會想起好多內容，這時需要把可選的都迅速在腦子里“過濾”一遍，確定自己最熟悉、最有把握寫好、

4、最能寫出新意的內容來寫，從而表現對成長影響深遠的主旨。如果選擇自我成長過程中的一份頓悟與覺醒的內容來寫，可以在心中擬題為比分數更重要的是誠實比分數更重要的是能力等；如果選擇人際交往中一份意料之外的誤會、和解與感動等內容來寫，可以在心中擬題為比分數更重要的是和諧比分數更重要的是陪伴等。總之，選擇材料貴在一個“新”字，“像關卡的稅吏似的百般挑剔”，從而選擇突出中心的材料，選擇真實而典型的材料，選擇新穎而生動的材料。再次，謀篇布局，構思求“巧”。其一，結構巧安排。譬如記敘面對“分數”我在“誠實”中成長這件事，開篇以兩三句話解題為好，說明“我”對“分數”的認識程度。行文中間部分應詳略得當，確定在分數面

5、前“我”堅持“誠實”的心理變化應潑墨如云，以突出誠實帶來的心靈充實與自豪；而考試作弊偶得高分的敘述則惜墨如金；在每個場景之前有相應的環(huán)境或抒情引入，敘事后有相應的點題抒情；結尾處的情感與感悟的升華應以較詳的筆墨處理，使全文結構呈現出層層深入的布局。其二，情節(jié)巧安排。譬如記敘比分數更重要的是陪伴這件事，或運用先鋪墊后對比的寫法，先寫“我”期中考試的分數讓父母不滿意，產生對立或沖突：后寫父母陪伴的溫暖，“我”懂得感恩，與父母消除隔閡，共對困難的溫馨；或以時間為線索，將時間跨度較大的“分數”“陪伴”方面的事例“彩線串珠”，并用心理描寫和動作描寫來突出“比”的程度，使情節(jié)精致、連貫、有巧思。其三，寫議

6、論文也要講究構思精巧。譬如把“比更”作為論點展開論證，按照“是什么、為什么、怎么樣”的結構模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開。最后，精心打造，語言求“鮮”。寫這道題，特別要注意語言精美鮮活、出彩出新。要選擇自己最擅長的語言風格來寫，或清淡樸實，或清新自然，或飽含激情，或深沉委婉，或幽默詼諧，用個性化語言來包裝“比更”，讓文章具有強烈的感染力，給讀者，同樣也給閱卷老師留下深刻的印象。滿分佳作1比分數更重要的無錫一考生“×××，96.5分，全班最高分。不過，希望這其中不會有水分”語文老師冷冷地報出了她這次月考的成績，并對她進行了一番“思想教育”，什么不要不擇手段呀

7、，等等?！皣K嘖，全班第一名，聽到沒有？其實啊哼！”那邊一群人都陰陽怪氣地叫了起來，還不時瞥著蜷在墻角的她，投來一束冷冷的、令人毛骨悚然的目光。她頓時感到自己的臉在發(fā)熱，腦中“轟”的一聲炸開了：不！不！我沒有，沒有！為什么自己辛辛苦苦獲得的成果得不到認可？為什么有人總喜歡戴著有色眼鏡？事情得從昨天下午說起昨天下午，老師拿來一疊試卷，說是要進行一次月考。同學們都唉聲嘆氣，唯獨她胸有成竹，因為她深信自己這段時間的努力?？蛇@時，班主任叫她參加學校迎新年節(jié)目的排練。沒辦法，師命難違，她只好耷拉著腦袋去了。可是排練時，她滿腦中想的都是試卷，時常跑神，甚至都忘記了那不知重復了多少遍的臺詞。好不容易，等到老師

8、說了聲“解散”！她趕緊拖著疲倦的身軀來到教室，考試早已畫上句號了。同桌揚著她那張寫了名字的試卷，說：“哎呀，試卷難死了，又只有一節(jié)課的時間。你倒可以享受特殊待遇帶回家做啊。怎么樣，一定是全班第一！”她聽出了同桌的言外之意，默默地瀏覽了一番試卷，把它塞進了書包。當然，她并不是同桌所想象的那種人。她要用別人同樣的時間，同樣的要求，做完試卷，考出自己真實的水平。其實，試卷并不怎么難，她一會兒就做完了，檢查了一遍試卷，她笑了，相信自己一定能夠取得一個好成績。因為她知道，“付出了便會有收獲”。 誰知“丁零零”放學的鈴聲響了，她驚醒過來，這才發(fā)現臉龐上已有了一道深深的淚痕。她在內心大聲呼吁：比分數更重要的

9、是互相信任、和諧相處??！點評這篇考場作文的成功元素主要有：其一，角度新穎，立意深刻。考生從校園人際交往的角度切入，表現的主旨是“比分數更重要的是互相信任、和諧相處”。這樣寫，避眾脫俗，領新標異，主旨深刻。其二，構思精巧。不落俗套。開篇寫xxx 96.5分的成績引來老師與同學們的懷疑、嘲諷，接著巧妙運用倒敘，按時間順序敘述了那場語文考試的經過，結尾一段中“放學的鈴聲響了”一句照應開頭，結束回憶。這樣寫，造成懸念，使讀者急于追根溯源、探求原委，從而增強了故事的吸引力滿分佳作2比分數更重要的無錫一考生在我成長的過程中，經歷過許多事，大多都已淡忘，唯有那件事深深地印在我的心頭。記得初二下學期的月考剛結

10、束，我就垂頭喪氣地收拾著書包：“又考砸了！分，分，分，我的命根??！”想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導，想到爸爸那“爐火純青”的“鐵砂掌”，想到發(fā)試卷時，身為數學課代表的我那難堪的樣子，我好害怕，真的好害怕?！皒xx，下午到辦公室來幫我改卷子。”一個人影閃了進來，是數學老師?！昂玫摹！蔽覠o精打采地答應了一聲。一個可怕的念頭在我腦海中滋長出來。下午，我“鬼使神差”地帶了兩支筆一支紅的，一支藍的，早早地來到辦公室，迅速而緊張地翻出我那張試卷，對著標準答案，抽出藍筆突然，門被推開了，原來是數學老師的寶貝女兒。她今年才五歲，十分可愛，她甜甜地說：“姐姐，我媽馬上來?！彼D了頓，又說：“你先給我講個故事吧

11、！”不等我答應，她已經把一本小人書塞到我手中。書里講的是一個小朋友把媽媽最喜愛的花瓶打碎了，撒謊嫁禍于小貓，后來在媽媽的教育下，承認了錯誤。說著說著，我感到臉在發(fā)燙。這時，她天真地說：“姐姐，你講得太好了，那個小朋友沒有撒謊，還是好孩子?！闭f完，她一蹦一跳地走了。我心里矛盾極了，這分數究竟改還是不改呢？想想我剛才講的那個小故事，一個聲音在我耳邊響起：“不能改！誠實比分數更重要啊！”可虛榮心支配著另一個聲音：“改掉吧！分數不高，多丟面子！”兩種聲音在我耳邊來回響著，在這道可怕的考題面前，是零分，還是一百分我想了很多，很多，特別想到了做老師的媽媽的口頭禪：“比分數更重要的是誠實”。是啊，分數雖重要，但誠實價更高。于是，我抽出紅筆，在試卷上錯的地方打了個鮮紅的“×”這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現在我的腦海里，特別是“比分數更重要的是誠實”這句話時時激勵著我。點評這篇考場作文主要有三個亮點：一是主題深刻突出。作者記敘了自己考試后的不