幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿-《如果我是園長(zhǎng)如何管理幼兒園》

1、幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿:如果我是園長(zhǎng)如何管理幼兒園 篇一：假如我是園長(zhǎng)演講稿修訂版 假如我是園長(zhǎng)演講稿 來(lái)到上城國(guó)際幼兒園工作已經(jīng)大半年了，在這工作的每一天都給予了我充實(shí)與快樂(lè)！讓我成長(zhǎng)了很多，這一切都離不開(kāi)園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)懷。在14年總結(jié)會(huì)上，園長(zhǎng)給我們留了這樣一個(gè)題目假如我是園長(zhǎng)。我也在換位思考和自我工作中的反思，假如我是園長(zhǎng)又會(huì)如何去做呢 人都說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而這之前，面對(duì)園長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，我從來(lái) 沒(méi)有考慮過(guò)，現(xiàn)在我也來(lái)當(dāng)一回“園長(zhǎng)”，談?wù)勛约旱南敕ā?盡管是“假如”，我還是好好地考慮了一番。雖說(shuō)幼兒園不像別的大機(jī)構(gòu)，可是它卻比任何大機(jī)構(gòu)都要難以管理。無(wú)論幼兒園的規(guī)模大與小，園長(zhǎng)都

2、肩負(fù)著很重的責(zé)任，從大的科學(xué)管理方法到小的雞毛蒜皮的小事，哪一樣都離不開(kāi)那一份責(zé)任心和無(wú)比細(xì)膩的愛(ài)。 假如我是園長(zhǎng)，我希望我的幼兒園是最棒的。無(wú)論教師與幼兒都是最出色的。作為幼兒園的園長(zhǎng)，在各個(gè)方面的素質(zhì)要過(guò)硬，自身性格、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等各方面應(yīng)該是全體教師的榜樣，應(yīng)該引領(lǐng)著全園教工爭(zhēng)創(chuàng)一流園舍，一流教育、一流質(zhì)量、一流服務(wù)。 假如我是園長(zhǎng)，我要努力優(yōu)化軟環(huán)境，實(shí)行人本管理，增強(qiáng)教師的主人翁責(zé)任感。愉悅的工作環(huán)境能使教師的心靈得到放松。園長(zhǎng)要做好教師的平衡器。教師相互之間需要平衡的內(nèi)容很多，除了最基本的工作量之外，最敏感的莫過(guò)于績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等先進(jìn)、榮譽(yù)和 利益等，遇到這些問(wèn)題時(shí)，正是發(fā)

3、揮園長(zhǎng)職能的最好時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，應(yīng)該分析每個(gè)人的實(shí)際情況，把好處給予最需要的人，多方面做好平衡。園長(zhǎng)要做好教師的伯樂(lè)。每個(gè)人都有被尊重、被賞識(shí)的渴望。園長(zhǎng)要多多關(guān)注每位教師的平時(shí)表現(xiàn)，多多發(fā)現(xiàn)教師的長(zhǎng)處，取其所長(zhǎng)避其所短，使教師各盡其才，使教師在工作中獲得成就感。 假如我是園長(zhǎng)，讓教師成為一個(gè)身心健康，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的人。許多教師工作占據(jù)了他們大部分的時(shí)間，工作很出色，可是他們的生活卻是很單調(diào)的。我們不能以犧牲教師的生活質(zhì)量為代價(jià)來(lái)?yè)Q取工作上的成功，至少這種成功是有缺憾的。生活的豐富多彩，每個(gè)人在生活中多種角色的體驗(yàn)，這些都是一種經(jīng)歷、財(cái)富，而這些也正是促使一個(gè)教師真正成熟的催化劑。因此，我

4、將在幼兒園中提出“工作是生活的一部分，工作不馬虎，生活同樣不能馬虎”。一個(gè)身心健康、人格健全、熱愛(ài)生活的教師他才能從更高的層面、境界理解教育的價(jià)值，由此他也必將更加熱愛(ài)自己的工作。我們要充分認(rèn)識(shí)：職業(yè)的幸福感是教師生活質(zhì)量的一部分。而我們實(shí)際工作中的許多無(wú)用功正在消解教師工作的幸福感，這要引起我們的重視。 假如我是園長(zhǎng)，要豐富教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)涵，提高教師的整體素養(yǎng)。 幼兒教師面對(duì)的是36歲的孩子，他們處在懵懂的時(shí)期，教師的一言一行都可能成為他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師許多無(wú)意識(shí)的習(xí)慣與行為都有可能影響孩子的一生，這就對(duì)教師的個(gè)人素養(yǎng)、整體素養(yǎng)提出了更高的要求。象我們這樣一所美術(shù)特色幼兒園，教師自身的藝

5、術(shù)修養(yǎng)、審 美都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。因此，我們要重視教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，要重視教師氣質(zhì)、教師個(gè)人魅力的塑造。 正確看待教師的個(gè)體差異，為每個(gè)教師制定能夠促使其在原有基礎(chǔ)上最大限度提高的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。 假如我是園長(zhǎng)，要建立學(xué)校和家長(zhǎng)之間的良性互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的有效溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解與支持，同時(shí)獲取對(duì)學(xué)校教學(xué)及其他事項(xiàng)的有益建議，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)身邊的親戚、朋友、同事的一些了解，幼兒園經(jīng)常會(huì)開(kāi)辦一些親子活動(dòng)、專家講座之類的活動(dòng)，孩子的家長(zhǎng)都非常希望能免參加，但是一般這個(gè)年齡段的爸爸媽媽有很大一部分在工作單位都擔(dān)任著工作骨干的角色，實(shí)在抽不

6、開(kāi)身，只有舍棄陪孩子的時(shí)間，我希望能夠在休息日開(kāi)辦一些類似的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)多一些時(shí)間能參與到孩子的教育中來(lái)。 五是探索建立學(xué)校與文化。建立積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取的教學(xué)氛圍。開(kāi)拓視野，著眼全局，站在本?？慈珔^(qū)、全省；站在全省、全區(qū)看本校，明確學(xué)校的發(fā)展思路，明確學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)與不足之處。在，將培育學(xué)生綜合素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量與打造學(xué)校品牌、擴(kuò)大學(xué)校知名度結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)辦品牌學(xué)校、特色學(xué)校 以上只是我對(duì)怎樣當(dāng)好一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)的粗淺思考，距離怎樣辦好一個(gè)幼兒園還很遠(yuǎn)。但是我堅(jiān)信，只要有一顆火熱的心、有一顆公正的心，勤于探索，勇于開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)，就一定能把一所幼兒園辦出特色，辦出水平。 謝謝大家！ 篇二：幼兒園

7、園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 用愛(ài)托起明天的太陽(yáng) 陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師： 大家上午好！ 說(shuō)句實(shí)在話，想到今天要參加競(jìng)聘，我還真有點(diǎn)緊張。今天早晨四點(diǎn)多我就醒了，再也無(wú)法入睡。于是我來(lái)到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽(yáng)，我的心中非常激動(dòng)。我知道，孩子們就是明天的太陽(yáng)，而我們幼兒教師就是托起太陽(yáng)的人。為了這一神圣使命，此刻我站在這里，競(jìng)聘陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)。 在座的都是老領(lǐng)導(dǎo)，老同事，對(duì)我都比較了解了。我1973年出生，大本學(xué)歷，幼教一級(jí)教師，小學(xué)高級(jí)教師。在我身上，有三個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，我姑且把它們稱為優(yōu)勢(shì)吧。 第一、有愛(ài)心，這是做好工作的前提。 教

8、師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。我深深地?zé)釔?ài)并忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，同時(shí)我也深深愛(ài)著天真無(wú)邪的孩子們。每當(dāng)看到他們那清澈純凈的目光，聽(tīng)到他們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，我就會(huì)深感作為一名教育工的不容推卸的責(zé)任，從而更堅(jiān)定了自己做好工作的信念。 第二、有經(jīng)驗(yàn)，這是做好工作的基礎(chǔ)。 參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動(dòng)。比如，我在附小當(dāng)過(guò)音樂(lè)老師，在市直屬幼兒園做過(guò)三年幼教工作，還在方舟小學(xué)做過(guò)校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)，七年前來(lái)到咱們陽(yáng)光幼兒園。令我欣慰的是，這些年來(lái)，無(wú)論工作崗位如何變動(dòng)，我始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子們，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育戰(zhàn)線。在這十多年的教育工作經(jīng)歷中，我更加了解了孩子們的 生理、心理特點(diǎn)以及教育教學(xué)

9、，積累了非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我做好工作是大有裨益的。 第三、有能力，這是我做好工作的保證。 憑心而論，我的業(yè)務(wù)能力還是比較強(qiáng)的，我曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)以及咱們幼兒園副園長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，還鍛煉提高了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學(xué)、更加有效地掌控幼兒園的各項(xiàng)工作，更好地調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性和主動(dòng)性，這是我做好工作的保證。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們，有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園?！苯裉欤绻忻纱蠹业男湃闻c支持，我競(jìng)聘成功，我將嚴(yán)格遵循幼兒教育規(guī)律，用愛(ài)貫穿整個(gè)教育工作的始終，循序漸進(jìn)，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，“潤(rùn)物無(wú)聲”。為此，我將在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，著重抓好以下四方面的工作： 第一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理。 一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。所以，我要著力加強(qiáng)教師管理，既要重視對(duì)教師的約束作用，又要注重以人為本，實(shí)行人性化管理，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營(yíng)造適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制等，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性；同時(shí)我還要重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與提高，通過(guò)在職進(jìn)修、教學(xué)評(píng)比、參觀學(xué)習(xí)等手段，