供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南

1、西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南適用的專業(yè)：供用電技術(shù)專業(yè) 適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡(luò)教育 適用的的人才培養(yǎng)層次：高起專西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院西南科技大學(xué)信息工程學(xué)院2009年2月一、供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)類型、設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)類設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)12. 供電及照明設(shè)計(jì)類設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)13. 計(jì)算機(jī)及電氣控制類設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1二、木專業(yè)（方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)的基木做法1畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段劃分 22. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟23. 了解和分析設(shè)計(jì)的基本條件、技術(shù)要求 24. 如何使用參考設(shè)計(jì)或標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)35. 如何按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)做出設(shè)計(jì)

2、方案36. 參考文獻(xiàn)的使用3三、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)要求1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的規(guī)范32. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求 33設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)步驟 64設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)中應(yīng)注意的事項(xiàng) 7四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本目標(biāo)與基本要求1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本目標(biāo) 72. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 83. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基木要求8五、畢業(yè)設(shè)計(jì)及說(shuō)明書(shū)的裝訂（袋）的規(guī)范耍求 8六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱、評(píng)分、答辯、評(píng)優(yōu)的基木原則1 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱的基木原則92畢業(yè)論文評(píng)閱的基本原則103畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分的基本原則 104. 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的基本原則105. 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)的基本原則10一、供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)類

3、型、設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)類型包括金事業(yè)單位的配電系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì)類、供電 及照明設(shè)計(jì)類、計(jì)算機(jī)及電氣控制類等。1. 配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)類設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)這類畢業(yè)設(shè)計(jì)主要包括以下兩方而的內(nèi)容：(1) 總降壓變電所及高壓配電系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì) 該類設(shè)計(jì)要求學(xué)生在設(shè)計(jì)中確 定高壓配電系統(tǒng)方案，計(jì)算高壓配電線路的負(fù)荷，選擇變電所主結(jié)線方案及高壓 設(shè)備，確定二次冋路方案，選擇整定繼電保護(hù)裝置等。(2) 車(chē)間變電所及低壓配電系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì) 該類設(shè)計(jì)耍求學(xué)生在設(shè)計(jì)中確定 低壓配屯系統(tǒng)方案，計(jì)算低壓配電線路的負(fù)荷，選擇變電所所址和主變壓器臺(tái)數(shù)、 容量及類型，確定

4、變電所主結(jié)線方案，選擇變電所一次設(shè)備，確定二次回路方案, 選擇整定繼電保護(hù)裝置等。2. 供電及照明設(shè)計(jì)類設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(1) 車(chē)間動(dòng)力及照明設(shè)計(jì)該類設(shè)計(jì)要求學(xué)生在設(shè)計(jì)中確定低壓配電系統(tǒng)方 案，計(jì)算低壓配電線路的負(fù)荷以及選擇電纜和導(dǎo)線，選擇低壓配電設(shè)備和保護(hù)設(shè) 備，確定低壓配屯線路敷設(shè)方式，設(shè)計(jì)防雷接地裝置等。(2) 民用建筑電氣設(shè)計(jì)該類設(shè)計(jì)要求學(xué)生在設(shè)計(jì)屮確定用電負(fù)荷等級(jí)，進(jìn) 行負(fù)荷計(jì)算，確定電力、照明配電方式，選擇導(dǎo)線及線路敷設(shè)方式，計(jì)算各房間 照度，選擇光源、燈具，設(shè)計(jì)應(yīng)急照明等。3. 計(jì)算機(jī)及電氣控制類設(shè)計(jì)的一般方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)該類設(shè)計(jì)要求學(xué)牛能夠綜合應(yīng)用過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)

5、控制系統(tǒng)和電氣控制與plc 等課程的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，達(dá)到工程訓(xùn)練的目的。以上3類設(shè)計(jì)都屬于工程技術(shù)研究類。選擇該類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，同學(xué)們耍 應(yīng)用所學(xué)的本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，就給定的題目進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析。這類沒(méi)計(jì)要求:(1) 了解國(guó)內(nèi)外就本題口研究的現(xiàn)狀，包括已有各種成果、主耍研究方法和所需 條什、日前各類研究屮存在的問(wèn)題以及急待解決的問(wèn)題。(2) 設(shè)計(jì)的總休方案及各種方案的分析和比較等。(3) 設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程、計(jì)算條件、計(jì)算結(jié)果；(4) 設(shè)備選擇依據(jù)和主要技術(shù)指標(biāo)；(5) 調(diào)試、仿真及結(jié)果分析。二、本專業(yè)(方向)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本做法1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段劃分畢業(yè)設(shè)計(jì)從大的進(jìn)程來(lái)看通常分為三個(gè)階段。(1) 畢

6、業(yè)實(shí)習(xí)階段其任務(wù)是通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，了解和分析市場(chǎng)需求，了解已冇技術(shù)背景以及存在 的問(wèn)題，掌握國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況，力爭(zhēng)對(duì)設(shè)計(jì)有全面和深入地了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)的方 法主要有文獻(xiàn)杳閱、資料收集和現(xiàn)場(chǎng)考察等。也可以通過(guò)定點(diǎn)的實(shí)習(xí)教學(xué)基地， 開(kāi)展對(duì)口的科研合作，以便使畢業(yè)設(shè)計(jì)更好地為科技創(chuàng)新服務(wù)。(2) 創(chuàng)新階段其任務(wù)是分析設(shè)計(jì)任務(wù)的性質(zhì)與特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的各種途徑及方法期目 標(biāo)的各種方案。這一創(chuàng)造過(guò)程將使設(shè)計(jì)滿足設(shè)計(jì)任務(wù)的功能要求。(3) 收斂階段其任務(wù)是將創(chuàng)新構(gòu)思所提出的多種設(shè)計(jì)方案收斂到給定條件下的最佳解決方 案，并完善和完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)。具體地講，就是將創(chuàng)新方案變成可實(shí)施的工程圖紙、 設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)或軟件可

7、能的話，可將設(shè)計(jì)的成杲盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng) 新的根本意義。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟畢業(yè)設(shè)計(jì)大致分為以下八個(gè)步驟：%1 由指導(dǎo)教師確定設(shè)計(jì)題目，明確設(shè)計(jì)要求，發(fā)放畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)。%1 畢業(yè)實(shí)習(xí)，查閱文獻(xiàn)收集有關(guān)資料。吋間一般為23周。方案選擇設(shè)計(jì)。時(shí)間一般為12周。%1 總體設(shè)計(jì)。時(shí)間一般為2周。%1 詳細(xì)計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)或編程。吋間占40% 50%。%1 編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明巧。時(shí)間占10%。一般為2周。%1 指導(dǎo)教師批改，時(shí)間占1周。%1 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。吋間一般為1周。3. 了解和分析設(shè)計(jì)的基本條件、技術(shù)要求了解和分析設(shè)計(jì)的基本條件、技術(shù)要求，是做好設(shè)計(jì)的基本前捉，使設(shè)計(jì)具冇 針對(duì)

8、性、實(shí)用性。這部分內(nèi)容一是靠學(xué)生深入實(shí)際了解，二是指導(dǎo)教師根據(jù)題目 具體指導(dǎo)。4. 如何使用參考設(shè)計(jì)或標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一些傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，以及設(shè)計(jì)成果，均有大量參考設(shè)計(jì)或標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)可以借 鑒。但應(yīng)該特別注意杜絕抄襲。指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān)。借鑒的方法：（1）了解參考設(shè)計(jì)或標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)針對(duì)的問(wèn)題，使用的條件。（2）學(xué)習(xí)參考設(shè)計(jì)或標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的思路，具體算法和實(shí)施。（3）借鑒思路和方法，解決自己設(shè)計(jì)題口。5. 如何按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)做出設(shè)計(jì)方案這部分由學(xué)生和指導(dǎo)教師根據(jù)題目具體確定。學(xué)生設(shè)計(jì)方案后，應(yīng)交指導(dǎo)教 師評(píng)審，再開(kāi)始編寫(xiě)程序。否則，會(huì)造成大量返工。6. 參考文獻(xiàn)的使用國(guó)內(nèi)供用電技術(shù)專業(yè)相關(guān)主要期刊舉例：電工技術(shù)學(xué)報(bào)

9、.電力系統(tǒng)白動(dòng)化繼電器.電力電子技術(shù)低壓電器.電力白動(dòng)化設(shè)備.電力 系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)報(bào).電氣自動(dòng)化各類學(xué)報(bào)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)要求1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核表及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和畢業(yè) 論文必須用計(jì)算機(jī)打印，一律使用a4打卬紙，上、下頁(yè)邊距為3cm,左右邊距為 2. 5cm,宋體，小四號(hào)字。封面上應(yīng)寫(xiě)明設(shè)計(jì)題目、學(xué)生姓名、專業(yè)、年級(jí)、指導(dǎo)教師姓名、完成日期。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的字?jǐn)?shù)要求，原則上設(shè)計(jì)類不得低于8000字，論文類不得低

10、于6000字。一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)包扌舌以下兒個(gè)方面：（1）標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、冇概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過(guò)20個(gè)字，如果 有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。（2）論文摘要或設(shè)計(jì)總說(shuō)明論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文 摘要以250個(gè)左右實(shí)詞為宜。設(shè)計(jì)總說(shuō)明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料， 中文字?jǐn)?shù)要在15002000字以內(nèi)，外文字?jǐn)?shù)以1000個(gè)左右實(shí)詞為宜。（3）概述（前言）的編寫(xiě)概論部分首先要闡明任務(wù)的來(lái)源、目的、意義、市場(chǎng)需求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó) 內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問(wèn)題；簡(jiǎn)述本課題的設(shè)計(jì)任務(wù)、技術(shù)要求

11、、要解決的技 術(shù)難點(diǎn)，以及解決這些技術(shù)難點(diǎn)的主要思路，所依據(jù)的規(guī)范，預(yù)期達(dá)到的技術(shù)要 求和效果。任務(wù)的來(lái)源說(shuō)明選題的實(shí)際背景。在共用電技術(shù)行業(yè)（專業(yè)）工作中引發(fā)該 問(wèn)題的原因，問(wèn)題出現(xiàn)的壞境和條件，解決該問(wèn)題后能起什么作用。結(jié)合問(wèn)題背 景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開(kāi)發(fā)的 必要性。這部分常起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開(kāi)發(fā) 方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說(shuō)，這部分寫(xiě)好了，就會(huì)吸引讀者， 使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。設(shè)計(jì)/研究范圍和耍達(dá)到的技術(shù)耍求，是從用戶角度捉出的，是所設(shè)計(jì)的系統(tǒng) /設(shè)備的總體要求。本課

12、題應(yīng)解決的主耍問(wèn)題是需耍解決的技術(shù)問(wèn)題，對(duì)于由多人 設(shè)計(jì)的大型題目，說(shuō)明問(wèn)題的分工，主要明確說(shuō)明口己承擔(dān)的部分（木人應(yīng)解決 的主要問(wèn)題），及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況也稱為綜述部分。任何一個(gè)課題的研究或開(kāi)發(fā)都 是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在和應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn) 程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。一方面，在設(shè)計(jì)過(guò)程初期, 通過(guò)了解發(fā)展進(jìn)程和研究方向，很自然地就能提出自己解決問(wèn)題的思路和方案。 另一方面，在設(shè)計(jì)后期的寫(xiě)作方法上，通過(guò)與屮外研究成果/應(yīng)用系統(tǒng)的比較和評(píng) 論，說(shuō)明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并冇所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技 術(shù)并有所改

13、進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解作者的貢獻(xiàn)（創(chuàng)新z處、新意的思路和 關(guān)鍵技術(shù)）。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀 能力。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用 文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開(kāi)發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。 其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這 不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能 抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力 是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量的近期外文資料，這 不僅反映自己的外文閱

14、讀能力，而但外文文獻(xiàn)是國(guó)外研究設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r的直接依 據(jù)。概述屮的一個(gè)重要方面是需求分析（問(wèn)題描述）。對(duì)于設(shè)計(jì)型題口，應(yīng)該首先 明確所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的目的、范圍和定義（或指導(dǎo)教師提岀的設(shè)計(jì)要求），把設(shè)計(jì)要求 轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的內(nèi)部技術(shù)指標(biāo)（功能和性能），確定滿足需求的平臺(tái)和重要部件，確 認(rèn)系統(tǒng)邊界（基木前提、假設(shè)和條件）等。對(duì)于研究型題目，應(yīng)該首先描述問(wèn)題, 包括問(wèn)題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件，理論基礎(chǔ)等。（4）目錄（5）正文畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文包描前言或引言、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：前言或引言應(yīng)說(shuō)明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn) 述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問(wèn)

15、題；說(shuō)明本課題的指導(dǎo)思想；闡述木課 題應(yīng)解決的主要問(wèn)題，不是重復(fù)開(kāi)題報(bào)告，但應(yīng)詳細(xì)論述上述問(wèn)題。正文主體是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：主要指標(biāo)和要求；方案的比較及確定；設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程、計(jì)算條件、計(jì)算結(jié)果；設(shè)備選擇依據(jù)和 主要技術(shù)指標(biāo)；課題得出的結(jié)果以及對(duì)結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對(duì)所得結(jié)果與已有結(jié) 果的比較和課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論要寫(xiě)得 概扌匸簡(jiǎn)短。（6）謝辭謝辭應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究和論文撰寫(xiě)過(guò)程中曾宜接給予幫助的人員 （例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員

16、）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌， 也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。（7）參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成杲的承認(rèn) 和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)口j向讀者提供的一-份冇價(jià)值的信息資料。一般做畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多，但應(yīng)列入主要參考文獻(xiàn)，要求10篇以上，其 屮外文文獻(xiàn)在2篇以上。附錄是對(duì)于一些不宜放在正文中，但冇參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）的附錄屮，例如公式的推演、編寫(xiě)的程序等；如果文章屮引用的符號(hào)較多時(shí), 便于讀者查閱，可以編寫(xiě)一個(gè)符號(hào)說(shuō)明

17、，注明符號(hào)代表的意義。一般附錄的篇幅 不宜過(guò)大，若附錄篇幅超過(guò)正文，會(huì)讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺(jué)。3. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)步驟寫(xiě)作步驟大致分為擬寫(xiě)提綱、寫(xiě)成初稿、修改、定稿。（1）擬寫(xiě)提綱設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)內(nèi)容多、篇幅大，一般應(yīng)擬寫(xiě)提綱，才能把握全局。一般思路是編 寫(xiě)一個(gè)章節(jié)順序，以充分反映設(shè)計(jì)內(nèi)容及結(jié)果。提綱應(yīng)多征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。（2）寫(xiě)成初稿在提綱的基礎(chǔ)上寫(xiě)成初稿。應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（a）盡可能把自己事先想到的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去，邊寫(xiě)邊補(bǔ)充。（b）文體符合要求。（c）邊寫(xiě)邊標(biāo)注參考文獻(xiàn)。（3）修改所有好的文章，都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才公布于眾的。學(xué)生初次撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō) 明書(shū)（論文），更應(yīng)精心修改。q）思路和結(jié)構(gòu)修改初稿

18、寫(xiě)完后，首先應(yīng)該從全局的角度檢查思路，看是否反映了自己設(shè)計(jì)（研 究）的主要成果，章節(jié)結(jié)構(gòu)是否合理，中心論點(diǎn)是否突出，層次是否清晰，段落 是否規(guī)范。（b）支撐材料修改通過(guò)對(duì)材料、公式、代碼、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等的增、冊(cè)9、改、換，使支持文章觀點(diǎn)的 材料充分、精煉、準(zhǔn)確。(c)清理參考文獻(xiàn)清理參考文獻(xiàn)，檢杳參考文獻(xiàn)標(biāo)注是否準(zhǔn)確。(d)語(yǔ)言文字修改主要修改用詞是否準(zhǔn)確，語(yǔ)句是否通順，并修改錯(cuò)別字。語(yǔ)句是否符合邏輯。4. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)中應(yīng)注意的事項(xiàng)(1) 應(yīng)按照科技文章慣用的格式進(jìn)行編排。正文、各級(jí)標(biāo)題、多級(jí)編號(hào)、圖表等 的格式應(yīng)前后一致，最好先設(shè)置規(guī)定的樣式后在進(jìn)行寫(xiě)作和編排，這樣可以節(jié)約 大量時(shí)間，也有利

19、于修改。(2) 必須采用國(guó)家正式公布使用的簡(jiǎn)體字。使用標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)有多 種稱呼吋前后一致。(3) 符號(hào)的上下角標(biāo)號(hào)及數(shù)碼要格外注意寫(xiě)清楚，要求大小分清，位置高低明顯。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。(4) 插圖要有圖題，表格要有表頭。插圖和表格與前后文字之間空一行。(5) 公式居中，與前后文字z間空一行，且編寫(xiě)標(biāo)號(hào)。例如，(3.16)表示第3 章的第16個(gè)公式。(6) 正文中的代碼只寫(xiě)入關(guān)鍵的部分，以能說(shuō)明概念、方法為準(zhǔn)。完整的源程序 用磁盤(pán)或光盤(pán)裝入設(shè)計(jì)資料袋。(7) 英文縮寫(xiě)在第一次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)標(biāo)注全稱，并可以同時(shí)寫(xiě)出屮文名稱。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本目標(biāo)與基本要求1 畢業(yè)

20、設(shè)計(jì)(論文)的基本目標(biāo)(1) 鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基木理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技 能分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，初步形成融技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、市場(chǎng)、管理于一 休的大工程意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(2) 培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)和研究思想、理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán) 謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。(3) 進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計(jì)、資料查閱、實(shí)驗(yàn)研究、理論計(jì)算、數(shù)據(jù)處 理、經(jīng)濟(jì)分析、外文資料的閱讀與翻譯、計(jì)算機(jī)使用、文字表達(dá)等方而的能力和 技巧。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以是本專業(yè)較為成熟的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)題目，也可以是實(shí)際工程 項(xiàng)目(真題真做)，或?qū)嶋H工程項(xiàng)目的模擬(

21、真題假做)，還可以是木專業(yè)的具有探 索性的、以工程設(shè)計(jì)為主的課題，最后完成并提交的形式為設(shè)計(jì)方案、完整的技 術(shù)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足對(duì)工程設(shè)計(jì)的以下基本要求，(1) 設(shè)計(jì)思想的科學(xué)性從需求分析、方案論證、總體設(shè)計(jì)到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，應(yīng)以 繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合為主線，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以科學(xué)試驗(yàn)和工程實(shí)踐為 依據(jù)。(2) 設(shè)計(jì)內(nèi)容的新穎性 設(shè)計(jì)是應(yīng)用智慧進(jìn)行的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造，應(yīng)體現(xiàn)探索與創(chuàng) 新的特征，設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)有足夠的技術(shù)進(jìn)步，滿足市場(chǎng)需求和技術(shù)要求。(3) 設(shè)計(jì)表述的規(guī)范性 設(shè)計(jì)工作的進(jìn)行，應(yīng)依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及各種規(guī)范，并結(jié) 合科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)發(fā)展：狀況，精心組織完

22、成。(4) 設(shè)計(jì)約束的嚴(yán)密性 實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)是有約束條件的，設(shè)計(jì)受到內(nèi)、外約束 條件的制約，因此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)采用科學(xué)的方法，綜合研究各種條件，以期實(shí)現(xiàn) 最佳方案的選擇。(5) 設(shè)計(jì)過(guò)程的綜合性 設(shè)計(jì)過(guò)程是科學(xué)先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、可提供的物質(zhì)資源 與條件現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的綜合，是多學(xué)科的知識(shí)及工程實(shí)踐的綜合。因此，設(shè)計(jì)應(yīng) 具有鮮明的綜合性，其綜合性含有技術(shù)特征與非技術(shù)特征。(6) 設(shè)計(jì)結(jié)果的實(shí)用性 設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)以市場(chǎng)需求和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合.使其設(shè) 計(jì)成果能產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。(7) 設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性 在以知識(shí)創(chuàng)新為特征、科學(xué)與技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)， 必須注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)在設(shè)計(jì)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的

23、訓(xùn)練將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于 所從事的科學(xué)研究和創(chuàng)新設(shè)計(jì)屮。工程設(shè)計(jì)類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)上述各項(xiàng)耍求。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)及說(shuō)明書(shū)的裝訂(袋)的規(guī)范要求設(shè)計(jì)完成后，以下三個(gè)內(nèi)容裝在填寫(xiě)好的資料袋內(nèi)提交：1. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)按順序?qū)⒁韵聝?nèi)容裝訂在一本設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)內(nèi)。：封面畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)成績(jī)考核表（評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯評(píng)語(yǔ)）中英文摘要及關(guān)鍵詞（或設(shè)計(jì)總說(shuō)明）口錄前呂或引s畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)止文結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝附錄封底2. 硬件實(shí)物或軟件光盤(pán)3. 開(kāi)題報(bào)告、答辯資格審查表、譯文及原文影印件、工程圖紙（按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)裝訂）。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱、評(píng)分、答辯、評(píng)優(yōu)的基本原則1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱的基本原則評(píng)閱的基木原則是以事實(shí)（技術(shù)成杲、數(shù)據(jù)）和比較為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生門(mén)己設(shè) 計(jì)的結(jié)果以及與他人（同行、同學(xué)）的比較進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要對(duì)學(xué)生的以下方面進(jìn) 行評(píng)價(jià)：（1）是否完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，實(shí)際完成的