供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南

1、西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指南適用的專業(yè)：供用電技術(shù)專業(yè) 適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡(luò)教育 適用的的人才培養(yǎng)層次：高起專西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院西南科技大學(xué)信息工程學(xué)院2009年2月一、供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計類型、設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準1. 配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計類設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準12. 供電及照明設(shè)計類設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準13. 計算機及電氣控制類設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準 1二、木專業(yè)（方向）畢業(yè)設(shè)計的基木做法1畢業(yè)設(shè)計的階段劃分 22. 畢業(yè)設(shè)計的詳細步驟23. 了解和分析設(shè)計的基本條件、技術(shù)要求 24. 如何使用參考設(shè)計或標準設(shè)計35. 如何按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)做出設(shè)計

2、方案36. 參考文獻的使用3三、畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫要求1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的規(guī)范32. 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 33設(shè)計說明書撰寫步驟 64設(shè)計說明書撰寫中應(yīng)注意的事項 7四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本目標與基本要求1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本目標 72. 畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容 83. 畢業(yè)設(shè)計的基木要求8五、畢業(yè)設(shè)計及說明書的裝訂（袋）的規(guī)范耍求 8六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、評分、答辯、評優(yōu)的基木原則1 畢業(yè)設(shè)計評閱的基木原則92畢業(yè)論文評閱的基本原則103畢業(yè)設(shè)計（論文）評分的基本原則 104. 畢業(yè)設(shè)計答辯的基本原則105. 畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)的基本原則10一、供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計類

3、型、設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計類型包括金事業(yè)單位的配電系統(tǒng)電氣設(shè)計類、供電 及照明設(shè)計類、計算機及電氣控制類等。1. 配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計類設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準配電系統(tǒng)的電氣設(shè)計這類畢業(yè)設(shè)計主要包括以下兩方而的內(nèi)容：(1) 總降壓變電所及高壓配電系統(tǒng)電氣設(shè)計 該類設(shè)計要求學(xué)生在設(shè)計中確 定高壓配電系統(tǒng)方案，計算高壓配電線路的負荷，選擇變電所主結(jié)線方案及高壓 設(shè)備，確定二次冋路方案，選擇整定繼電保護裝置等。(2) 車間變電所及低壓配電系統(tǒng)電氣設(shè)計 該類設(shè)計耍求學(xué)生在設(shè)計中確定 低壓配屯系統(tǒng)方案，計算低壓配電線路的負荷，選擇變電所所址和主變壓器臺數(shù)、 容量及類型，確定

4、變電所主結(jié)線方案，選擇變電所一次設(shè)備，確定二次回路方案, 選擇整定繼電保護裝置等。2. 供電及照明設(shè)計類設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準(1) 車間動力及照明設(shè)計該類設(shè)計要求學(xué)生在設(shè)計中確定低壓配電系統(tǒng)方 案，計算低壓配電線路的負荷以及選擇電纜和導(dǎo)線，選擇低壓配電設(shè)備和保護設(shè) 備，確定低壓配屯線路敷設(shè)方式，設(shè)計防雷接地裝置等。(2) 民用建筑電氣設(shè)計該類設(shè)計要求學(xué)生在設(shè)計屮確定用電負荷等級，進 行負荷計算，確定電力、照明配電方式，選擇導(dǎo)線及線路敷設(shè)方式，計算各房間 照度，選擇光源、燈具，設(shè)計應(yīng)急照明等。3. 計算機及電氣控制類設(shè)計的一般方法和質(zhì)量評價標準該類設(shè)計要求學(xué)牛能夠綜合應(yīng)用過程控制、計算機

5、控制系統(tǒng)和電氣控制與plc 等課程的知識進行設(shè)計，達到工程訓(xùn)練的目的。以上3類設(shè)計都屬于工程技術(shù)研究類。選擇該類型的畢業(yè)設(shè)計時，同學(xué)們耍 應(yīng)用所學(xué)的本專業(yè)的相關(guān)知識，就給定的題目進行設(shè)計和分析。這類沒計要求:(1) 了解國內(nèi)外就本題口研究的現(xiàn)狀，包括已有各種成果、主耍研究方法和所需 條什、日前各類研究屮存在的問題以及急待解決的問題。(2) 設(shè)計的總休方案及各種方案的分析和比較等。(3) 設(shè)計計算過程、計算條件、計算結(jié)果；(4) 設(shè)備選擇依據(jù)和主要技術(shù)指標；(5) 調(diào)試、仿真及結(jié)果分析。二、本專業(yè)(方向)畢業(yè)設(shè)計的基本做法1. 畢業(yè)設(shè)計的階段劃分畢業(yè)設(shè)計從大的進程來看通常分為三個階段。(1) 畢

6、業(yè)實習(xí)階段其任務(wù)是通過畢業(yè)實習(xí)，了解和分析市場需求，了解已冇技術(shù)背景以及存在 的問題，掌握國內(nèi)外發(fā)展概況，力爭對設(shè)計有全面和深入地了解。畢業(yè)實習(xí)的方 法主要有文獻杳閱、資料收集和現(xiàn)場考察等。也可以通過定點的實習(xí)教學(xué)基地， 開展對口的科研合作，以便使畢業(yè)設(shè)計更好地為科技創(chuàng)新服務(wù)。(2) 創(chuàng)新階段其任務(wù)是分析設(shè)計任務(wù)的性質(zhì)與特點，尋求解決問題的各種途徑及方法期目 標的各種方案。這一創(chuàng)造過程將使設(shè)計滿足設(shè)計任務(wù)的功能要求。(3) 收斂階段其任務(wù)是將創(chuàng)新構(gòu)思所提出的多種設(shè)計方案收斂到給定條件下的最佳解決方 案，并完善和完成創(chuàng)新設(shè)計。具體地講，就是將創(chuàng)新方案變成可實施的工程圖紙、 設(shè)計計算說明書或軟件可

7、能的話，可將設(shè)計的成杲盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng) 新的根本意義。2. 畢業(yè)設(shè)計的詳細步驟畢業(yè)設(shè)計大致分為以下八個步驟：%1 由指導(dǎo)教師確定設(shè)計題目，明確設(shè)計要求，發(fā)放畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和指導(dǎo)書。%1 畢業(yè)實習(xí)，查閱文獻收集有關(guān)資料。吋間一般為23周。方案選擇設(shè)計。時間一般為12周。%1 總體設(shè)計。時間一般為2周。%1 詳細計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、試驗或編程。吋間占40% 50%。%1 編寫設(shè)計說明巧。時間占10%。一般為2周。%1 指導(dǎo)教師批改，時間占1周。%1 畢業(yè)設(shè)計答辯。吋間一般為1周。3. 了解和分析設(shè)計的基本條件、技術(shù)要求了解和分析設(shè)計的基本條件、技術(shù)要求，是做好設(shè)計的基本前捉，使設(shè)計具冇 針對

8、性、實用性。這部分內(nèi)容一是靠學(xué)生深入實際了解，二是指導(dǎo)教師根據(jù)題目 具體指導(dǎo)。4. 如何使用參考設(shè)計或標準設(shè)計一些傳統(tǒng)的設(shè)計方案，以及設(shè)計成果，均有大量參考設(shè)計或標準設(shè)計可以借 鑒。但應(yīng)該特別注意杜絕抄襲。指導(dǎo)教師要嚴格把關(guān)。借鑒的方法：（1）了解參考設(shè)計或標準設(shè)計針對的問題，使用的條件。（2）學(xué)習(xí)參考設(shè)計或標準設(shè)計的思路，具體算法和實施。（3）借鑒思路和方法，解決自己設(shè)計題口。5. 如何按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)做出設(shè)計方案這部分由學(xué)生和指導(dǎo)教師根據(jù)題目具體確定。學(xué)生設(shè)計方案后，應(yīng)交指導(dǎo)教 師評審，再開始編寫程序。否則，會造成大量返工。6. 參考文獻的使用國內(nèi)供用電技術(shù)專業(yè)相關(guān)主要期刊舉例：電工技術(shù)學(xué)報

9、.電力系統(tǒng)白動化繼電器.電力電子技術(shù)低壓電器.電力白動化設(shè)備.電力 系統(tǒng)及其自動化學(xué)報.電氣自動化各類學(xué)報三、畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫要求1 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋、畢業(yè)設(shè)計（論文） 任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）考核表及畢業(yè)設(shè)計（論文）封面。畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè) 論文必須用計算機打印，一律使用a4打卬紙，上、下頁邊距為3cm,左右邊距為 2. 5cm,宋體，小四號字。封面上應(yīng)寫明設(shè)計題目、學(xué)生姓名、專業(yè)、年級、指導(dǎo)教師姓名、完成日期。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求畢業(yè)設(shè)計（論文）的字數(shù)要求，原則上設(shè)計類不得低于8000字，論文類不得低

10、于6000字。一份完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)包扌舌以下兒個方面：（1）標題標題應(yīng)該簡短、明確、冇概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果 有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。（2）論文摘要或設(shè)計總說明論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文 摘要以250個左右實詞為宜。設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料， 中文字數(shù)要在15002000字以內(nèi)，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜。（3）概述（前言）的編寫概論部分首先要闡明任務(wù)的來源、目的、意義、市場需求；簡述本課題在國 內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；簡述本課題的設(shè)計任務(wù)、技術(shù)要求

11、、要解決的技 術(shù)難點，以及解決這些技術(shù)難點的主要思路，所依據(jù)的規(guī)范，預(yù)期達到的技術(shù)要 求和效果。任務(wù)的來源說明選題的實際背景。在共用電技術(shù)行業(yè)（專業(yè)）工作中引發(fā)該 問題的原因，問題出現(xiàn)的壞境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背 景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學(xué)術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的 必要性。這部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā) 方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，這部分寫好了，就會吸引讀者， 使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。設(shè)計/研究范圍和耍達到的技術(shù)耍求，是從用戶角度捉出的，是所設(shè)計的系統(tǒng) /設(shè)備的總體要求。本課

12、題應(yīng)解決的主耍問題是需耍解決的技術(shù)問題，對于由多人 設(shè)計的大型題目，說明問題的分工，主要明確說明口己承擔的部分（木人應(yīng)解決 的主要問題），及對整個任務(wù)的貢獻。本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況也稱為綜述部分。任何一個課題的研究或開發(fā)都 是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在和應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進 程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。一方面，在設(shè)計過程初期, 通過了解發(fā)展進程和研究方向，很自然地就能提出自己解決問題的思路和方案。 另一方面，在設(shè)計后期的寫作方法上，通過與屮外研究成果/應(yīng)用系統(tǒng)的比較和評 論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并冇所進展，或采用了當前的最新技 術(shù)并有所改

13、進，目的是使讀者進一步了解作者的貢獻（創(chuàng)新z處、新意的思路和 關(guān)鍵技術(shù)）。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀 能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用 文獻，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。 其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這 不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能 抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力 是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量的近期外文資料，這 不僅反映自己的外文閱

14、讀能力，而但外文文獻是國外研究設(shè)計發(fā)展狀況的直接依 據(jù)。概述屮的一個重要方面是需求分析（問題描述）。對于設(shè)計型題口，應(yīng)該首先 明確所設(shè)計系統(tǒng)的目的、范圍和定義（或指導(dǎo)教師提岀的設(shè)計要求），把設(shè)計要求 轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的內(nèi)部技術(shù)指標（功能和性能），確定滿足需求的平臺和重要部件，確 認系統(tǒng)邊界（基木前提、假設(shè)和條件）等。對于研究型題目，應(yīng)該首先描述問題, 包括問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件，理論基礎(chǔ)等。（4）目錄（5）正文畢業(yè)設(shè)計（論文）正文包描前言或引言、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：前言或引言應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；簡 述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問

15、題；說明本課題的指導(dǎo)思想；闡述木課 題應(yīng)解決的主要問題，不是重復(fù)開題報告，但應(yīng)詳細論述上述問題。正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：主要指標和要求；方案的比較及確定；設(shè)計計算過程、計算條件、計算結(jié)果；設(shè)備選擇依據(jù)和 主要技術(shù)指標；課題得出的結(jié)果以及對結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文） 課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié) 果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得 概扌匸簡短。（6）謝辭謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾宜接給予幫助的人員 （例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員

16、）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌， 也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。（7）參考文獻與附錄參考文獻是畢業(yè)設(shè)計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的 取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成杲的承認 和尊重。一份完整的參考文獻口j向讀者提供的一-份冇價值的信息資料。一般做畢 業(yè)設(shè)計（論文）的參考文獻不宜過多，但應(yīng)列入主要參考文獻，要求10篇以上，其 屮外文文獻在2篇以上。附錄是對于一些不宜放在正文中，但冇參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論 文）的附錄屮，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章屮引用的符號較多時, 便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明

17、，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅 不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。3. 設(shè)計說明書撰寫步驟寫作步驟大致分為擬寫提綱、寫成初稿、修改、定稿。（1）擬寫提綱設(shè)計說明書內(nèi)容多、篇幅大，一般應(yīng)擬寫提綱，才能把握全局。一般思路是編 寫一個章節(jié)順序，以充分反映設(shè)計內(nèi)容及結(jié)果。提綱應(yīng)多征求指導(dǎo)教師的意見。（2）寫成初稿在提綱的基礎(chǔ)上寫成初稿。應(yīng)注意以下三點：（a）盡可能把自己事先想到的內(nèi)容寫進去，邊寫邊補充。（b）文體符合要求。（c）邊寫邊標注參考文獻。（3）修改所有好的文章，都是經(jīng)過反復(fù)修改才公布于眾的。學(xué)生初次撰寫畢業(yè)設(shè)計說 明書（論文），更應(yīng)精心修改。q）思路和結(jié)構(gòu)修改初稿

18、寫完后，首先應(yīng)該從全局的角度檢查思路，看是否反映了自己設(shè)計（研 究）的主要成果，章節(jié)結(jié)構(gòu)是否合理，中心論點是否突出，層次是否清晰，段落 是否規(guī)范。（b）支撐材料修改通過對材料、公式、代碼、實驗數(shù)據(jù)等的增、冊9、改、換，使支持文章觀點的 材料充分、精煉、準確。(c)清理參考文獻清理參考文獻，檢杳參考文獻標注是否準確。(d)語言文字修改主要修改用詞是否準確，語句是否通順，并修改錯別字。語句是否符合邏輯。4. 設(shè)計說明書撰寫中應(yīng)注意的事項(1) 應(yīng)按照科技文章慣用的格式進行編排。正文、各級標題、多級編號、圖表等 的格式應(yīng)前后一致，最好先設(shè)置規(guī)定的樣式后在進行寫作和編排，這樣可以節(jié)約 大量時間，也有利

19、于修改。(2) 必須采用國家正式公布使用的簡體字。使用標準的專業(yè)術(shù)語，專業(yè)術(shù)語有多 種稱呼吋前后一致。(3) 符號的上下角標號及數(shù)碼要格外注意寫清楚，要求大小分清，位置高低明顯。 標點符號的使用應(yīng)符合國家標準的規(guī)定。(4) 插圖要有圖題，表格要有表頭。插圖和表格與前后文字之間空一行。(5) 公式居中，與前后文字z間空一行，且編寫標號。例如，(3.16)表示第3 章的第16個公式。(6) 正文中的代碼只寫入關(guān)鍵的部分，以能說明概念、方法為準。完整的源程序 用磁盤或光盤裝入設(shè)計資料袋。(7) 英文縮寫在第一次出現(xiàn)時應(yīng)標注全稱，并可以同時寫出屮文名稱。四、畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本目標與基本要求1 畢業(yè)

20、設(shè)計(論文)的基本目標(1) 鞏固和擴展學(xué)生所學(xué)的基木理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識技 能分析和解決實際問題的能力，初步形成融技術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境、市場、管理于一 休的大工程意識。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力。(2) 培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計和研究思想、理論聯(lián)系實際、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴 謹求實的工作作風(fēng)。(3) 進一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計、資料查閱、實驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處 理、經(jīng)濟分析、外文資料的閱讀與翻譯、計算機使用、文字表達等方而的能力和 技巧。2. 畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容可以是本專業(yè)較為成熟的傳統(tǒng)設(shè)計題目，也可以是實際工程 項目(真題真做)，或?qū)嶋H工程項目的模擬(

21、真題假做)，還可以是木專業(yè)的具有探 索性的、以工程設(shè)計為主的課題，最后完成并提交的形式為設(shè)計方案、完整的技 術(shù)圖紙和設(shè)計說明書3. 畢業(yè)設(shè)計的基本要求畢業(yè)設(shè)計應(yīng)該滿足對工程設(shè)計的以下基本要求，(1) 設(shè)計思想的科學(xué)性從需求分析、方案論證、總體設(shè)計到結(jié)構(gòu)設(shè)計，應(yīng)以 繼承與創(chuàng)新的有機結(jié)合為主線，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以科學(xué)試驗和工程實踐為 依據(jù)。(2) 設(shè)計內(nèi)容的新穎性 設(shè)計是應(yīng)用智慧進行的開發(fā)與創(chuàng)造，應(yīng)體現(xiàn)探索與創(chuàng) 新的特征，設(shè)計內(nèi)容應(yīng)有足夠的技術(shù)進步，滿足市場需求和技術(shù)要求。(3) 設(shè)計表述的規(guī)范性 設(shè)計工作的進行，應(yīng)依據(jù)國家標準及各種規(guī)范，并結(jié) 合科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實踐及經(jīng)濟發(fā)展：狀況，精心組織完

22、成。(4) 設(shè)計約束的嚴密性 實現(xiàn)設(shè)計目標是有約束條件的，設(shè)計受到內(nèi)、外約束 條件的制約，因此，在設(shè)計中應(yīng)采用科學(xué)的方法，綜合研究各種條件，以期實現(xiàn) 最佳方案的選擇。(5) 設(shè)計過程的綜合性 設(shè)計過程是科學(xué)先進的設(shè)計思想、可提供的物質(zhì)資源 與條件現(xiàn)代設(shè)計方法的綜合，是多學(xué)科的知識及工程實踐的綜合。因此，設(shè)計應(yīng) 具有鮮明的綜合性，其綜合性含有技術(shù)特征與非技術(shù)特征。(6) 設(shè)計結(jié)果的實用性 設(shè)計過程應(yīng)以市場需求和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合.使其設(shè) 計成果能產(chǎn)生較好的經(jīng)濟效益和社會效益。(7) 設(shè)計的創(chuàng)新性 在以知識創(chuàng)新為特征、科學(xué)與技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀， 必須注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過在設(shè)計過程中各個環(huán)節(jié)的

23、訓(xùn)練將所學(xué)知識應(yīng)用于 所從事的科學(xué)研究和創(chuàng)新設(shè)計屮。工程設(shè)計類型的畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)力求實現(xiàn)上述各項耍求。五、畢業(yè)設(shè)計及說明書的裝訂(袋)的規(guī)范要求設(shè)計完成后，以下三個內(nèi)容裝在填寫好的資料袋內(nèi)提交：1. 設(shè)計說明書按順序?qū)⒁韵聝?nèi)容裝訂在一本設(shè)計說明書內(nèi)。：封面畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書成績考核表（評閱教師評語、答辯評語）中英文摘要及關(guān)鍵詞（或設(shè)計總說明）口錄前呂或引s畢業(yè)設(shè)計說明書止文結(jié)論參考文獻致謝附錄封底2. 硬件實物或軟件光盤3. 開題報告、答辯資格審查表、譯文及原文影印件、工程圖紙（按國家標準裝訂）。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、評分、答辯、評優(yōu)的基本原則1. 畢業(yè)設(shè)計評閱的基本原則評閱的基木原則是以事實（技術(shù)成杲、數(shù)據(jù)）和比較為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生門己設(shè) 計的結(jié)果以及與他人（同行、同學(xué)）的比較進行評價。主要對學(xué)生的以下方面進 行評價：（1）是否完成了設(shè)計任務(wù)，實際完成的