培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家好！20xx年3月23日一4月3日，我有幸參加了學(xué)校組織的和吳忠 市利通一小結(jié)對(duì)幫扶的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩周的學(xué)習(xí)中，我參加了利 一的升旗儀式、教研活動(dòng)、假期作業(yè)的設(shè)計(jì)和假期作業(yè)成果展，觀 看班級(jí)文化建設(shè)，聆聽班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展歷程，觀摩鄭禮老師的 數(shù)學(xué)課等多項(xiàng)活動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但感受頗深。借此機(jī)會(huì)， 我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事們，是你們給了我這樣一次難得 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。謝謝你們！下面，把我在利一學(xué)習(xí)的收獲向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。1、利一的假期作業(yè)設(shè)計(jì)非常有特色。利通一小的假期作業(yè)設(shè)計(jì)從06年開始的，到今為止已經(jīng)有四年 多時(shí)間

2、了，在這四年里每學(xué)期都在原基礎(chǔ)上更新。涉及的科目有語 文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科。語文學(xué)科，包含了字、詞、句、篇，還有讀 書等項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。字詞要求寫在精美詞語摘抄本上，句摘抄在采集 木上，篇寫在習(xí)作本上，讀書有課外書籍和報(bào)刊閱讀的統(tǒng)計(jì)。緊接 著下面就是語文老師的溫馨提示：假期你一定看了不少電視、電影, 請(qǐng)及時(shí)將你的感想寫在你的習(xí)作本上；請(qǐng)將你滿意的習(xí)作積極投寄 到報(bào)社。數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)小調(diào)查。完成書面作業(yè)的基礎(chǔ)上， 在寫一份調(diào)查報(bào)告。綜合學(xué)科涉及科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、其他等內(nèi)容。而且 每門作業(yè)都有明確的要求和提示。學(xué)生或家長讀一讀提示就會(huì)受到啟發(fā)，心里便會(huì)產(chǎn)生作品的模型。最后還設(shè)計(jì)了老

3、師的期望。每學(xué) 期都有不同的期望。如20xx年1月9日老師的期望是這樣寫的：同 學(xué)們，40多天的假期，使你有足夠的時(shí)間做自己想做的事，做自己 該做的事，相信你一定會(huì)安排好假期生活，相信你能完成所要求的 學(xué)習(xí)任務(wù)，開學(xué)后各班將開展假期學(xué)習(xí)成果展，老師和同學(xué)們都想 看看這張記載著你假期生活的成績單。相信你是最棒的。具體的要 求，人文性的.提示和殷切地期望，都給孩子一個(gè)發(fā)散思維的啟迪和 一個(gè)想表現(xiàn)自己的愿望。每學(xué)習(xí)初的假期作業(yè)的展評(píng)，都給孩子一 個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？吹揭徽故业淖髌罚殷@嘆孩子豐富的創(chuàng)造力。 驚嘆人的創(chuàng)造潛能是無窮的。利一的老師讓孩子的智能得到了最大 的發(fā)揮。說實(shí)在話，那些作品我還沒有

4、看夠，到現(xiàn)在還感覺有點(diǎn)遺 憾。2、班級(jí)文化建設(shè)富有特色。3、聽鄭禮老師的課堂教學(xué)，反思我的課堂教學(xué)，收獲頗多。我從事新課程數(shù)學(xué)教學(xué)己經(jīng)有兩年多時(shí)間了，但我始終對(duì)教材的 把握、提高課堂教學(xué)效果、準(zhǔn)確嚴(yán)密的使用數(shù)學(xué)語言表述問題等有 許多的盲區(qū)。尤其是對(duì)教材.、教法、教學(xué)中關(guān)鍵問題的處理以及如 何用淺顯易懂的實(shí)例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面缺乏融會(huì)貫通的技能。通過親臨鄭禮老師的課堂學(xué)習(xí)和課后交流，我對(duì)數(shù)學(xué)課有了重新 的定位。要上好一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，并不是一件簡(jiǎn)單容易的事情。 沒有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)做基礎(chǔ)，只能是照本宣科；沒有精湛的教學(xué)技 藝，只能是無頭的蒼蠅，亂碰亂撞。經(jīng)過這幾天的思考和感悟，鄭 老師的課具有以

5、下幾點(diǎn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方：(1)、創(chuàng)造性的使用教材。新課程的教學(xué)都是通過一個(gè)情景圖 來展現(xiàn)知識(shí)的來源，有部分教材是或明或暗的，極易產(chǎn)生誤導(dǎo)，學(xué) 生就會(huì)被美麗的畫面吸引，很難從數(shù)學(xué)的角度去思考問題，此時(shí)正 是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵時(shí)期，教師要開門見山，別讓學(xué)生去猜 測(cè)，直接從數(shù)學(xué)的角度提出問題，讓學(xué)生通過解決問題的途徑來掌 握知識(shí)。（2）、重視學(xué)生數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用和培養(yǎng)。教學(xué)是教師和學(xué)生的 雙邊活動(dòng)，要想是自己的課堂充滿生機(jī)，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué) 語言。有了精彩的語言表述，才會(huì)有更深層次的理解。鄭老師的課 堂，學(xué)生的說話訓(xùn)練是一條明線。在他的課堂上，數(shù)學(xué)語言真正成 了師生交流的工具。從現(xiàn)在起，我要把發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言作為教 學(xué)的核心來訓(xùn)練。（3）、設(shè)計(jì)的練習(xí)題型要有針對(duì)性和典型性。一道有質(zhì)量的題, 既包含了學(xué)生學(xué)習(xí)思考問題的方法，同時(shí)也綜合了所學(xué)知識(shí)的知識(shí) 點(diǎn)。因此，設(shè)計(jì)的題型的原則是既有對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，新知識(shí)的遷 移，又有更新知識(shí)的拓展。（4）加大練習(xí)容量。一節(jié)課的效率，就看學(xué)生掌握了多少知識(shí)。 數(shù)學(xué)課堂的效率，只有在練習(xí)中才能提升。鄭老師的一節(jié)課最少有 8道練習(xí)題，其中至少有一道題是奧數(shù)題。我的課堂最多三道題。 而且是簡(jiǎn)單易理解的題。鄭老師每學(xué)期測(cè)試40多次，而我最多8次。 從課堂的容量和測(cè)試的次數(shù)對(duì)比，我的課堂既缺乏練習(xí)的量度，又 缺乏訓(xùn)練的深度?？傊?，通過這次培訓(xùn)