高三政治第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

1、高三政治第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中的政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。二、工作重點(diǎn)：1、 認(rèn) 真 研究2016年新 高 考 省 份文 綜 政 治 考 試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài)。2、 做 好 第一 輪 高 考 復(fù) 習(xí) 工 作 ， 力 爭(zhēng) 考 點(diǎn) 知 識(shí)的詳細(xì)講 解與 能力的 訓(xùn)練 (尤其 是主干 知識(shí) )、知 識(shí)網(wǎng) 絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的

2、延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭(zhēng)每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每?jī)商煸敿?xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。3、 在 一 輪復(fù) 習(xí) 備 考 過 程 中 ， 關(guān) 注 政 治 學(xué) 科 高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對(duì)照與落實(shí)到位。三、學(xué)情分析班 上 共36 位 學(xué) 生 ， 男 生 偏 少 ， 個(gè) 別 突 出 生 不多。學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的有孫洪洋，馬強(qiáng)，母圣東，黃重。孫洪洋是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。四、復(fù)習(xí)目的與要求第一輪

3、復(fù)習(xí)的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復(fù)習(xí)的過程中，要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：1、狠抓基礎(chǔ)第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的量和初步運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是主干知識(shí)，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重有多少，能力分?jǐn)?shù)有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治 基 礎(chǔ) 知 識(shí) ， 再 有 能 力 也 只 能 是 望 題 興 嘆 。 “ 巧婦難為

4、無(wú) 米 之 炊 ” ， 這 是 人 所 皆 知 的 至 理名 言 。 因 此 ，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住主干知識(shí)，同時(shí)要讓知識(shí)形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，應(yīng)對(duì)照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時(shí)可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識(shí)點(diǎn)提供了線索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時(shí)間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容，然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始，對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來(lái)越牢固。2、注重整合復(fù) 習(xí) 中 要 把 各 知 識(shí) 點(diǎn) 按 一 定 的 內(nèi) 在 聯(lián) 系 串 聯(lián) 起來(lái)

5、，弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通。否則，即使知識(shí)點(diǎn)背得再熟，在解答具體問題的時(shí)候，由于信息庫(kù)的知識(shí)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識(shí)框架，從唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值觀四個(gè)方面 來(lái) 把 握 。 對(duì) 于 每 個(gè) 知識(shí) 點(diǎn) ， 學(xué) 生 必 須 弄 清 楚 “ 是什 么 ” 、 “ 為 什 么 ” 、 “ 怎 么 樣 (做 )” ， 做 到 全 面 、 準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的

6、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系。3、突出能力一直以來(lái)，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該突出對(duì)基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達(dá)能力，這兩種能力都建立在對(duì)知識(shí)全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的培養(yǎng)，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對(duì)性評(píng)講。4、關(guān)注時(shí)政政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復(fù)習(xí)中，以當(dāng)年時(shí)政為導(dǎo)航，知識(shí)性、時(shí)政性融會(huì)貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在

7、要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識(shí)的傾向，高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練，這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識(shí)地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力，通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得理想成績(jī)。五、具體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容備注第一周9.1 9.7 1、經(jīng)濟(jì)生活檢測(cè)2、生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家復(fù)習(xí)的過程中主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以學(xué)案為載體，以步步高資料為輔。進(jìn)行

8、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以課題為主，每一課用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。一個(gè)單元復(fù)習(xí)完了后，立即進(jìn)行單元檢測(cè)。每一本書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書的測(cè)試。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補(bǔ)缺提供依據(jù)。第 二 周9.8 9.14 1 、 我 國(guó) 政 府 是 人 民 的 政 府2、我國(guó)公民的政治參與3、單元檢測(cè)第三周9.15 9.21 1、我們的政府是人民的政府2、我國(guó)政府受人民監(jiān)督3、單元檢測(cè)第四周9.19 9.24 1、我國(guó)的人民代表大會(huì)制度2、 我 國(guó) 的 政 黨 制 度3、 我國(guó) 的 民 族 區(qū)域 自 治 制 度及宗教政策第五周9.26 10.8 1、走進(jìn)國(guó)際社會(huì)2、維護(hù)世界 和 平 促 進(jìn) 共 同 發(fā) 展3、 單 元 檢 測(cè)4

9、 、 政 治 與 生活檢測(cè)第六周10.10 10.15 1、文化與社會(huì)2、文化對(duì)人的影響3、單元檢測(cè)第 七 周10.17 10.22 1 、 文 化 的 多 樣 性 與 文 化傳播 2、文化的繼承與文化發(fā)展3、文化創(chuàng)新第八周10.24 10.29 1、單元檢測(cè)2、我們的中華文化3、我們的民族精神第九 周 10.31 11.5 1、單 元檢測(cè)2、走進(jìn) 文化生活 3、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮第 十 周11.7 11.12 1 、 文 化 發(fā) 展 的 中 心 環(huán) 節(jié)2、單元檢測(cè)文化與生活檢測(cè)第十一周11.14 11.19 1、美好生活的向?qū)?、百舸爭(zhēng)流的思想3、時(shí)代精神的精華第十二周11.21

10、11.26 1、單元檢測(cè)2、探究世界的本質(zhì)3、把握思維的奧妙第十 三周11.28 12.3 1、 求索 真理的 歷程2、單元檢測(cè)3、唯物辯證法的聯(lián)系觀第 十 四周12.5 12.10 1、 唯物 辯證 法 的發(fā) 展觀2、 唯 物 辯 證 法 的 實(shí) 質(zhì) 與 核 心3、 創(chuàng) 新 意 識(shí) 與 社 會(huì)進(jìn)步第十五周12.12 12.17 1、單元檢測(cè)2、尋覓社會(huì)真諦3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值作業(yè)主要以默寫、學(xué)案、步步高課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練為主。第十六周12.19 12.24 1、檢測(cè)2、哲學(xué)與生活檢測(cè)第 十 七 周12.26 12.31 1 、 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 強(qiáng) 化 訓(xùn) 練（經(jīng)濟(jì)與生活）第十八周1.2 1.7 1、基

11、礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練（政治與生活）第 十 九 周 1.9 1.14 1、 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 強(qiáng) 化 訓(xùn) 練 （文化與生活）二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三年級(jí)的復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃 目 標(biāo) 為 統(tǒng) 領(lǐng) ， 以 高 考 考 綱 為 綱 ， 以 教 材 為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：(1) 、 繼續(xù) 夯 實(shí) 基 礎(chǔ) ， 督 促 學(xué) 生 在 課 堂 上 多 看 、多做，熟練掌握教材，

12、理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。(2) 、 著力 培 養(yǎng) 學(xué) 生 理 論 聯(lián) 系 實(shí) 際 的 能 力 、 分 析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。(3) 、 強(qiáng)化 學(xué) 生 模 擬 訓(xùn) 練 ， 著 重 題 型 訓(xùn) 練 、 規(guī) 范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。(4) 、 全面 提 高 政 治 教 學(xué) 成 績(jī) ， 特 別 關(guān) 注 其 他 科成績(jī)較好、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。2、對(duì)策思路：(1) 、立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ);立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。(2) 、 精 選 復(fù) 習(xí) 資 料 和 試 題 ， 增

13、 強(qiáng) 復(fù) 習(xí) 的 實(shí) 效性、針對(duì)性和仿真性。(3) 、 歸納 總 結(jié) 高 考 試 題 題 型 與 解 題 方 法 技 巧 ，進(jìn)行變式演練。(4) 、 重視 每 一 次 綜 合 檢 測(cè) 與 講 評(píng) ， 做 到 講 練 結(jié)合。(5) 、 加強(qiáng) 學(xué) 科 內(nèi) 與 學(xué) 科 間 的 綜 合 ， 團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 ，共同提高。三、具體措施：1、堅(jiān)持集體備課：強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“ 精、細(xì)、實(shí)” ：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，

14、作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將 之 貫 穿 與 教 學(xué) 的 .始 終。 特 別 是 要 加 強(qiáng) 對(duì) 近 年 來(lái) 新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45 分鐘要質(zhì)量。3、精選試題，與高考接軌：精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)解決。加大對(duì)高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教 學(xué) 調(diào) 控 。 組 織 好 每 次 的 月 考 ， 達(dá) 到 復(fù) 習(xí) 鞏 固 的 作用，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高。4、 積 極 參加

15、天 津 市 教 研 室 、 東 麗 區(qū) 教 研 室 的教研活動(dòng)及本校的校本教研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，加強(qiáng)聽課評(píng)課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。5、 關(guān) 注 高考 信 息 ， 洞 察 高 考 方 向 ， 吸 收 各 方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。6、 培 優(yōu) 輔差 方 面 ： 重 點(diǎn) 抓 好 優(yōu) 秀 生 的 學(xué) 習(xí) ，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時(shí)獲取

16、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生 的 思 想 交 流 工 作 ， 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) ， 以 促 進(jìn) 課 堂 穩(wěn)定。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。四、本學(xué)期進(jìn)度與方法：根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。(1) 、 識(shí)記 、 理 解 、 把 握 全 部 考 點(diǎn) 的 基 本 概 念 與基 本 原 理 。 全 面 復(fù) 習(xí) ， 又 突 出 重 點(diǎn) 、 難 點(diǎn) 、 薄 弱 環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序 為 經(jīng)