廟崗小學(xué)課題研究工作計劃

1、廟崗小學(xué)題研究工作計劃一、指導(dǎo)思想：所謂“小學(xué)生成長袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各 種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只 是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告 訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生 建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā) 揮好評價的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助 學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒 哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使 自己的成長有更結(jié)實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。 我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展，并促進(jìn)師 生間、

2、家校間的長效而良性的互動，創(chuàng)建和實施學(xué)生成長記 錄袋。二、工作目標(biāo):、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，引導(dǎo)、鼓勵、 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步，感受成功 的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途 徑，使之不斷完善自我。2、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃。4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師 成為學(xué)生的朋友。三、工作措施：（一）成立總題領(lǐng)導(dǎo)小組，提高工作實效。為加強管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo) 小組：1廟崗小學(xué)題研究領(lǐng)導(dǎo)組：組長

3、：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、 楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、 閆興春、甄茂芬、裴習(xí)芬、水懷玉2. 題研究管理組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成 員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕3. 題研究業(yè)務(wù)組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、周玉平、戴木燕、閆興春、裴習(xí)芬、甄茂芬、 陳明梅、楊俊田學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實 際情況，制定學(xué)校題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃，并 組織實施。各塊負(fù)責(zé)人在開學(xué)初要擬定出詳細(xì)的工作計劃，上 交總題組。（二）研究內(nèi)容一 “小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：1、基本情況：

4、姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體 重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、 興趣愛好、身體、經(jīng)濟狀況、教師的變動及簡介等。2、學(xué)初計劃：學(xué)生對學(xué)好各門功、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想，量化與 模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化程的學(xué)習(xí)。教師和家長都要 做好指導(dǎo)，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，幫助學(xué)生制定出切實可 行的學(xué)初計劃，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。對學(xué)初計劃認(rèn)識不清。 這樣由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。3、各種成績：此項可先按學(xué)科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別 包括班級比賽、學(xué)校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視 班級內(nèi)部的比賽，比賽內(nèi)容：運動會、征文、

5、小制作、小發(fā)明、4、進(jìn)步足跡：能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡 量發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。如 學(xué)生的畫、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu) 秀作文、獲獎證書復(fù)印、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記 載等。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的數(shù)不 限。、評價：對學(xué)生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具 有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣，對剛 入學(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學(xué) 生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生 的評價法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。 最好

6、要有創(chuàng)意。1）、自評。學(xué)生自我評定，給學(xué)生一個空間，主要由學(xué) 生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標(biāo) 準(zhǔn)化更重要，理想作品產(chǎn)生和入選說明，系列作品，以及代表 學(xué)生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學(xué)生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。2）、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學(xué) 生作品集，評價的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的，教師評價、觀察、考查、成 績測驗、組員審定通過。還要有教師依據(jù)程目標(biāo)描述所有學(xué)生 的成績的總結(jié)，教師的詳細(xì)說明和對每一個學(xué)生的觀察。在一 定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學(xué)生成績的判斷。3）、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。

7、家長要細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的 閃光點要及時記錄，積累資料。女口：孩子在家做家務(wù)，搞一些 小發(fā)明，制作一些小物，讀了哪些好書等。一個學(xué)期后家長和 學(xué)生在一起交流，對學(xué)生是一種激勵。附：我的名片設(shè)計 姓名:出生年月:身咼:體重:學(xué)校班級:家庭住址:興趣愛好:最欣賞的一句話:電話號碼（或電子信箱）：成長記錄:（三）研究方法：1、觀察法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者有目的的、 有計劃地考察事物現(xiàn)象的方法。2、實驗法。就是研究者根據(jù)研究目的，確定實驗班與對 照班，運用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、 發(fā)展過程，并通過實驗班與對照班變化的事實進(jìn)行比較，確認(rèn) 事物間因果關(guān)系的方法。

8、3、行動研究法。采用邊實踐邊研究的方法，實施過程中 允許突破方案，碰到實際問題，可以修改方案調(diào)整目標(biāo)。4、個案研究法。對少數(shù)或個別具有典型性、代表性的學(xué) 生，采用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總。、文獻(xiàn)研究法。組織題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，了解教育評 價發(fā)展的特點與新概念，了解實現(xiàn)評價主體多元的內(nèi)涵與價值, 更新教學(xué)觀念，以現(xiàn)代的科學(xué)理論指導(dǎo)題的實驗。（四）實施管理、“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人, 他有權(quán)利決定相關(guān)材料的收集與展示，但也不是什么資料均可 以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必須要有價值，有利于促進(jìn)自 我成長，作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考，指導(dǎo)學(xué)生做好努力工作，從

9、而培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。2、“成長記錄袋”平時由學(xué)生保管，每兩月在班主任的 指導(dǎo)下進(jìn)行一次整理，每學(xué)期進(jìn)行兩次以上的展示交流。在學(xué) 生成長記錄袋評價實施的過程中，學(xué)校要為教師、學(xué)生、家長 創(chuàng)設(shè)相互交流、溝通的機會，定期組織專題研討、成果展示活 動，3、引導(dǎo)家長參與。教師要引導(dǎo)家長配合學(xué)校對孩子在家 庭的學(xué)習(xí)、生活成長資料進(jìn)行收集，并及時編排、保存，并具 體介入整個過程，實現(xiàn)家校互動。4、學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)評價與記錄的管理工作，督促教師 認(rèn)真完成該項工作。對創(chuàng)造性地開展評價與記錄的教師，學(xué)校 應(yīng)給予表彰，并加以推廣。、教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學(xué)生合作能 力的培養(yǎng)，加強教師

10、與教師、學(xué)校與社會的聯(lián)系與交流，同時 在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和完善促進(jìn) 學(xué)生發(fā)展的評價工作。6、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價需要不斷地進(jìn)行總結(jié)、完善與生 成，各班要及時把改進(jìn)與創(chuàng)新的建議反饋給學(xué)校。（五）、做好題研究的經(jīng)費保障為能確保學(xué)校題研究的有效開展，學(xué)校將投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費, 作為題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時要加強對題研究的考核力度。四、研究步驟：（見具體計劃表）題研究工作計劃表年月研究工作主題及內(nèi)容主持人執(zhí)行情況xx. 3. 11. 各班成長袋交流展示2 .班級文化交流3 假期自我評價教導(dǎo)處 班主任3.83. 121 .手抄報制作2. 各班相互交流制作經(jīng)驗教導(dǎo)處 班主任3.

11、13. 191 手工制作2 各班相互交流制作經(jīng)驗教導(dǎo)處 班主任3.2 23.261手抄報制作、手工制作全校范圍展示2班主任組織學(xué)生討論、交流、借鑒教導(dǎo)處 班主任3.2 94.21.學(xué)校組織評選最佳制作2.校內(nèi)展示教導(dǎo)處班主任題研究工作計劃表年月研究工作主題及內(nèi)容主持人執(zhí)行情況4.1 鎮(zhèn)內(nèi)“學(xué)生成長袋”展示、交流2.邀請專家指導(dǎo)教導(dǎo)處 班主任4. 124. 161 制定讀書計劃，開展讀書、讀報活動2養(yǎng)成習(xí)慣，寫讀書心得3學(xué)校組織“朗誦”比賽教導(dǎo)處 班主任4. 194. 231我知道的名人2. 我知道他們的故事3. 我知道的成語教導(dǎo)處 班主任4. 264. 301.我喜歡的名言警句2.我會唱的歌曲

12、3.校內(nèi)交流、展示4.學(xué)校組織評選 教導(dǎo)處 班主任題研究工作計劃表年月研究工作主題及內(nèi)容主持人執(zhí)行情況.4.71繪畫作品2. 繪畫作品校內(nèi)展示3. 各班相互交流經(jīng)驗教導(dǎo)處 班主任141 班級管理（做過成績） 2少先隊管理（做過成績）3. 我不明白的一些問題4. 我學(xué)會的本領(lǐng)教導(dǎo)處 班主任17.211 參加過校內(nèi)外實踐活動2.做過的好人好事3 優(yōu)秀日記展示教導(dǎo)處 班主任.24.281各班手抄報、小制作、優(yōu)秀作業(yè)、繪畫作品等展示2.學(xué)校組織評選3.“六一"慶祝，學(xué)生展示自己教導(dǎo)處班主任題研究工作計劃表年月研究工作主題及內(nèi)容主持人 執(zhí)行情況6.26.41個人成長袋特色創(chuàng)建（學(xué)科特色、特長特色等）2我得到的表彰獎勵（含單元成績記載）教導(dǎo)處 班主任6. 111.從同伴那里獲得的經(jīng)驗或隨記2.學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹和名人的經(jīng)驗學(xué)習(xí)教導(dǎo)處班主任6. 146