醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)《疾病學(xué)基礎(chǔ)》課程標準

《疾病學(xué)基礎(chǔ)》

課程標準

二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

執(zhí)筆人：宇文清鳳

審核人：李蕊

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1《疾病學(xué)基礎(chǔ)》課程信息表

課程名稱疾病學(xué)基礎(chǔ)開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

課程代碼1120094考核性質(zhì)必修

前導(dǎo)課程《人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》

后續(xù)課程《臨床疾病概要》

理論課是□

實踐課是□

總學(xué)時56課程類型

理論+實踐是□√

理實一體化是□

適用專業(yè)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.概要性地闡述課程類型、課程功能兩個方面的內(nèi)容，

疾病學(xué)基礎(chǔ)是介紹人體疾病的病因、發(fā)病機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體

形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和疾病轉(zhuǎn)歸，從而闡明疾病本質(zhì)的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。內(nèi)容

包括免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)和病理學(xué)等知識。

本課程是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)必修的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，是在學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、

生理學(xué)課程后，具備了熟知人體正常結(jié)構(gòu)及生理功能的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論

+實踐的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向醫(yī)療美容美體工作崗位，

培養(yǎng)學(xué)生辨識疾病發(fā)病原因，發(fā)病機制、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能代謝變化，為為后續(xù)《臨床

疾病概要》課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)重點主干課程。

2.課程功能定位。

表2《疾病學(xué)基礎(chǔ)》課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

判斷健康、亞健康和疾病的能力及三者之

間的動態(tài)演變

醫(yī)學(xué)美容技師根據(jù)病原微生物的生物學(xué)特性，對其所致疾

病能夠采取有效的防治措施、及后續(xù)康

復(fù)能力。

根據(jù)致病因素所致機體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能代

謝的變化特點，能采取有效的防治措施，

及后續(xù)康復(fù)能力。

根據(jù)人體自身免疫系統(tǒng)的功能特點，通過調(diào)

動人體自身的免疫功能防治疾病的能力。

運用免疫學(xué)的理論和知識，通過人工免疫預(yù)

防疾病的能力。

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標：為了培養(yǎng)學(xué)生將來從事美容美體及相關(guān)專業(yè)的崗位工作能力，

培養(yǎng)學(xué)生在診治疾病過程中分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、再

學(xué)習(xí)的能力，為將來從事醫(yī)療美容等工作打好基礎(chǔ)。

2.課程具體目標

2.1知識目標

2.1.1理解健康、亞健康和疾病的概念及三者之間的動態(tài)演變。

2.1.2掌握常見疾病的病原微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、發(fā)病機制、基本病理變化及

與臨床的聯(lián)系和免疫學(xué)等基本知識。

2.1.3了解病因與疾病、局部與整體、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能代謝、病理損傷與生

理性防御等的辯證關(guān)系。

2.2技能目標

2.2.1能辨認常見病原生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和常見疾病的病變的病變特點。

2.2.2能運用理論知識理解、分析常見疾病的臨床病變特點。

2.2.3初步掌握病理與臨床的聯(lián)系。

2.3素質(zhì)目標

2.3.1初步具備認識疾病的辯證思維能力。

2.3.2具有預(yù)防為主的觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和理論聯(lián)系實際的科學(xué)態(tài)

度。

2.3.3具有實事求是的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)新意識和精神。

表3《疾病學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學(xué)內(nèi)容

1.背誦免疫的概注意介紹

念、免疫的基本免疫學(xué)發(fā)

1.能熟練掌1.免疫基本概念

功能；展史，通過

握用于測定及功能；

2.說出T細胞、B課堂學(xué)習(xí)，

免疫學(xué)指標2.中樞免疫器

細胞的亞群及功讓學(xué)生感

儀器的原理官、外周免疫器

能；受免疫系

和操作方法。官的結(jié)構(gòu)和功

統(tǒng)在臨床

歸納免疫器官

13.2.能理解免醫(yī)學(xué)中的能；

疫系統(tǒng)的基3.T細胞、B細胞

的組成與功能；重要性。激

本組成；的亞群及功能；

說出T細胞、B發(fā)學(xué)習(xí)興

3.培養(yǎng)學(xué)生4.自然殺傷細

細胞的表面標趣，調(diào)動學(xué)

的搜集免疫胞、抗原提呈細

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生志；習(xí)的積極

系統(tǒng)相關(guān)資胞的概念及功

增強探索生命奧解釋細胞、性，樹立熱

4.NK料的能力。能。

秘的興趣；培養(yǎng)愛醫(yī)學(xué)科

單核吞噬細胞的

學(xué)生尊重客觀事學(xué)的觀念。

特點及功能。

實、敢于創(chuàng)新、

1.能夠理解1.抗原的概念、

敢于懷疑的思維1.總結(jié)抗原的概

共同抗原與通過認識特性及分類；

品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生念、分類及特性；

交叉反應(yīng)在抗原分子2.決定抗原分子

嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)概述抗原特異

2.解釋臨床某在醫(yī)藥衛(wèi)免疫原性的主要

和實事求是的科

性及醫(yī)學(xué)上重要些疾病的發(fā)生領(lǐng)域中條件；

學(xué)態(tài)度，具有獨

的抗原；病原理和輔應(yīng)用，關(guān)注3.抗原的特異

2立思考、獨立工

作的能力；培養(yǎng)3.說出共同抗原助診斷上的免疫分子性、抗原決定簇/

意義；變化與解表位的概念，共

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)與交叉反應(yīng)；

2.能理解醫(yī)決醫(yī)學(xué)問同抗原和交叉反

知識系統(tǒng)化，理3.試述決定抗原

學(xué)上重要的題的關(guān)聯(lián)。應(yīng)的概念；

論聯(lián)系實際，能免疫原性的條

夠?qū)⑺鶎W(xué)免疫學(xué)抗原及其意4.醫(yī)學(xué)上重要的

件。

知識用于臨床上義。抗原。

1.免疫球蛋白與

與免疫相關(guān)疾病

抗體的概念；

的診斷與分析。1.總結(jié)抗體的生

通過免疫2.免疫球蛋白的

物學(xué)作用；1.能理解各

球蛋白與基本結(jié)構(gòu)、功能

歸納免疫球蛋類免疫球蛋

2.抗體的學(xué)區(qū)，酶解片段及

白的基本結(jié)白的生物學(xué)

習(xí)使學(xué)生其功能；

活性與特點。

構(gòu)、功能區(qū)及其

32.學(xué)會抗體能夠用所3.五類免疫球蛋

學(xué)知識解白的特性與功

功能；的醫(yī)學(xué)應(yīng)用

釋抗體在能；

3.說出五類免疫并能理解其

機體免疫4.免疫球蛋白的

球蛋白的特性與意義。

過程中發(fā)生物學(xué)作用；

功能。

揮的作用5.抗體的制備：

多克隆抗體、單

克隆抗體、基因

工程抗體。

1.概括補體的概1.能夠理解

念和補體的理化補體的概念通過補體1.補體系統(tǒng)的發(fā)

特性；和補體的理系統(tǒng)的學(xué)現(xiàn)，補體的概念、

2.歸納補體系統(tǒng)化特性。補體習(xí)使學(xué)生組成及理化特

系統(tǒng)活化的能夠用所性；

活化的三條激活

三條激活途學(xué)知識解2.補體系統(tǒng)的激

4途徑及其異同

徑及其異同釋補體系活途徑，比較三

點；點；統(tǒng)在機體條激活途徑的異

3.總結(jié)補體系統(tǒng)2.能夠理解免疫過程同點；

的生物學(xué)作用；補體系統(tǒng)在中發(fā)揮的4.補體系統(tǒng)的生

4.試述補體系統(tǒng)機體免疫過作用物學(xué)作用。

程中的作用。

的調(diào)節(jié)。

通過免疫

1.概括抗體產(chǎn)1.能根據(jù)免

應(yīng)答的學(xué)

生的一般規(guī)律及疫應(yīng)答的機1.概述：免疫應(yīng)

習(xí)使學(xué)生

其意義；理解釋相關(guān)答的概念、類型、

能夠運用

歸納體液免疫的疾病；特點和基本過

2.免疫應(yīng)答

和細胞免疫應(yīng)答2.能理解T、程；

的過程、抗

B淋巴細胞介2.B細胞介導(dǎo)的

的過程及生物學(xué)

5導(dǎo)的免疫應(yīng)體產(chǎn)生的免疫應(yīng)答及生物

一般規(guī)律、

效應(yīng)；答的基本過學(xué)效應(yīng)，抗體產(chǎn)

免疫耐受

3.說出免疫應(yīng)答程；生的一般規(guī)律；

的相關(guān)知

的概念、類型及3.能解釋免3.T細胞介導(dǎo)的

識解釋免

基本過程；疫耐受與疾免疫應(yīng)答及生物

疫相關(guān)疾

概述免疫耐受病相關(guān)性的學(xué)效應(yīng)。

4.病。

意義。

的概念及意義。

1.概括超敏反應(yīng)1.超敏反應(yīng)的概

的概念與分型；念及分類；

2.Ⅰ型超敏反應(yīng)

歸納Ⅰ型超敏

2.的特點、發(fā)生機

反應(yīng)的發(fā)生機制、常見疾病及

通過學(xué)習(xí)

制、臨床常見病能解釋各型防治原則；

使學(xué)生理

及防治原則；超敏反應(yīng)的3.Ⅱ型超敏反應(yīng)

解超敏反

63.總結(jié)Ⅱ、Ⅲ、臨床常見疾發(fā)生機制及常見

應(yīng)臨床常

Ⅳ型超敏反應(yīng)的病及發(fā)病機疾??；

見病及其

制4.Ⅲ型超敏反

發(fā)生機制及各型防治原則。

發(fā)生機制及常見

超敏反應(yīng)的臨床

疾??；

常見疾病。5.Ⅳ型超敏反

應(yīng)發(fā)生機制及常

見疾病。

1.固有免疫的組

成及在抗感染中

的作用；

1.歸納人工自動通過免疫

2.獲得性免疫的

和人工被動免疫1.能理解生學(xué)應(yīng)用的

組成及其在抗感

的概念、特點用物制品的應(yīng)學(xué)習(xí)，能夠

染中的作用；

用原則與計應(yīng)用病原

途；3.人工自動免疫

劃免疫；生物與免

2.歸納計劃免疫的概念、特點及

2.學(xué)會應(yīng)用疫學(xué)的理

7的概念、程序、生物制劑；

免疫標記技論解決在

常用生物制品及4.人工被動免疫

術(shù)及免疫細臨床工作

的概念、特點及

注意事項；胞檢測技術(shù)。中遇到的

生物制劑；

3.試述固有免疫問題

5.免疫治療；

和獲得性免疫在

6.抗原抗體反應(yīng)

感染中的作用。的特點、種類；

7.免疫細胞功能

檢測。

1.概括微生物、

1.細菌的大小與

病原微生物的概

形態(tài)；

念；

能夠用所2.細菌的基本結(jié)

總結(jié)細菌的基1.能理解細

2.學(xué)知識解構(gòu)；青霉素、溶

菌特殊結(jié)構(gòu)

本結(jié)構(gòu)，細菌特釋細菌的菌酶、鏈霉素、

及意義；

殊結(jié)構(gòu)及意義；

82.能學(xué)會應(yīng)致病機制紅霉素的殺菌機

及臨床上制；

3.說出微生物的用細菌的形

殺菌藥物3.細菌的特殊結(jié)

分類，青霉素、態(tài)學(xué)檢查方

的殺菌機

在面對大量知識溶菌酶、鏈霉素法。構(gòu)及意義；

制4.細菌的L型；

時，能夠“綱舉的殺菌機制；

目張”，形成在學(xué)5.細菌的形態(tài)檢

4.試述細菌的形

習(xí)中迅速總結(jié)要查法。

態(tài)檢查方法。

點和規(guī)律的能

力；能夠用所學(xué)1.概括細菌生長

知識解釋臨床上曲線的分期及各1.細菌生長繁殖

1.學(xué)會制備

殺菌藥物的殺菌期的意義；培養(yǎng)學(xué)生的條件；

培養(yǎng)基和細

機制；培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺?.細菌生長繁殖

2.歸納細菌的代菌的人工培

在工作中有嚴格學(xué)知識系的規(guī)律；

謝產(chǎn)物及意義；養(yǎng)；

的無菌意識并能統(tǒng)化，在學(xué)3.細菌的代謝產(chǎn)

9概述細菌在培2.能理解人

夠進行消毒滅菌3.習(xí)中具有物及意義；

工培養(yǎng)狀態(tài)

的操作；培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)基中的生長現(xiàn)總結(jié)要點4.培養(yǎng)基的類型

下細菌的生

生能夠進行醫(yī)院象；和規(guī)律的與制備；

長狀態(tài)與生

感染的預(yù)防與控3.說出細菌的生能力。5.細菌在培養(yǎng)基

長規(guī)律。

制。長繁殖條件；中的生長現(xiàn)象。

4.試述培養(yǎng)基的

種類。

1.細菌在自然界

1.概述常用消毒

中的分布；

滅菌的方法及應(yīng)

2.人體正常菌

用；培養(yǎng)學(xué)生

群、條件致病菌、

在實驗條

2.歸納消毒、滅菌群失調(diào)及菌群失

學(xué)會消毒滅件下檢查

菌、防腐、無菌調(diào)癥；

10菌的方法及細菌的分

3.消毒、滅菌、

操作、正常菌群、應(yīng)用布和進行

無菌、防腐、衛(wèi)

條件致病菌及菌消毒滅菌

生清理的概念；

群失調(diào)的概念；的操作

4.物理消毒滅菌

說出細菌在自

3.法和化學(xué)消毒滅

然界中的分布。菌法。

1.概述細菌遺傳

1.細菌變異的現(xiàn)

的物質(zhì)基礎(chǔ)；

象；

2.歸納細菌變異使學(xué)生能2.細菌遺傳變異

培養(yǎng)學(xué)生能

的機制；夠明確細的物質(zhì)基礎(chǔ)；

夠解釋細菌

11試述細菌變異菌遺傳變3.細菌變異的機

3.遺傳變異的

異在醫(yī)學(xué)制；

在醫(yī)學(xué)上的意機制

上的意義4.細菌遺傳變異

義；

在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)

4.說出常見的細

用。

菌變異現(xiàn)象。

1.能解釋臨

培養(yǎng)學(xué)生1.細菌的致病

1.歸納構(gòu)成細菌床上細菌感

能夠進行性；

毒力的因素；染的中毒癥

醫(yī)院感染2.感染的來源與

2.概述感染的類狀；

病原體的類型；

12型；2.能理解細

檢測和醫(yī)3.醫(yī)院感染的概

試述醫(yī)院感染菌感染所導(dǎo)

3.院感染的念、來源與途徑、

致的不同臨

的控制及細菌的預(yù)防與控病原體、預(yù)防及控

床癥狀的機

培養(yǎng)。制制。

制。

1.根據(jù)遺傳1.病毒的大小與

1.概述病毒的

與變異特點，培養(yǎng)學(xué)生形態(tài)；

結(jié)構(gòu)與組成；

解釋生活中用聯(lián)系的2.病毒的結(jié)構(gòu)與

2.歸納病毒的增與病毒相關(guān)觀點、整體化學(xué)組成；

殖過程及異常增的疾病產(chǎn)生的觀點、3.病毒的增殖周

13關(guān)注病毒感染與殖；的原因和相發(fā)展的觀期；

臨床疾病的關(guān)應(yīng)的治療方點分析問4.病毒的異常增

3.說出理化因

聯(lián)，形成未來在案；題、解決問殖；

素對病毒的影

臨床護理工作中2.理解了解題的能力。5.病毒的變異；

響。

能夠應(yīng)用病毒相病毒的遺傳6.理化因素對病

關(guān)的理論分析病與變異特點毒的影響。

情。及其意義。

1.能理解病關(guān)注病毒1.病毒感染的途

歸納常見病毒

1.毒致病性與感染與臨徑；

的感染途徑、感免疫性、微生床疾病的2.病毒感染的類

染的類型及致病物學(xué)檢測及關(guān)聯(lián)，形成型；

機制；防治防治原未來在臨3.病毒的致病機

14

2.概述機體抗病則；床護理工制；

毒免疫；2.能解釋病作中自覺4.病毒感染的檢

毒屬的共同應(yīng)用病毒查；

3.說出病毒性感

生物學(xué)特點相關(guān)的理5.病毒感染的防

染的防治原則。

與傳播方式。論。治原則。

學(xué)

項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政

時

重點：免疫學(xué)

1.1.1.免疫基本概概念及功能；注意介紹免疫

念及功能；中樞免疫器學(xué)發(fā)展史，通過

1.1.2.中樞免疫器官、外周免疫課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)

官、外周免疫器官器官的結(jié)構(gòu)和生感受免疫系統(tǒng)

任務(wù)1.1醫(yī)學(xué)免

的結(jié)構(gòu)和功能；功能；T細胞、在臨床醫(yī)學(xué)中的

疫學(xué)概述、免疫4

1.1.3.T細胞、B細B細胞的亞群及重要性。激發(fā)學(xué)

系統(tǒng)

胞的亞群及功能；功能。習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)

1.1.4.自然殺傷細難點：T細胞、習(xí)的積極性，樹

胞、抗原提呈細胞B細胞的亞群及立熱愛醫(yī)學(xué)科學(xué)

的概念及功能。功能的觀念。

1.2.1.抗原的概念、

項

特性及分類；

目重點：抗原的

1.2.2.決定抗原分

1概念、分類及

子免疫原性的主要

醫(yī)特性；抗原特

條件；充分抗原的概

學(xué)異性及醫(yī)學(xué)上

1.2.3.抗原的特異念、分類重要意

免任務(wù)1.2抗原重要的抗原。6

性、抗原決定簇/義，樹立健康生

疫難點：抗原的

表位的概念，共同活理念

學(xué)分類；抗原特

抗原和交叉反應(yīng)的

基異性。

概念；

礎(chǔ)

1.2.4.醫(yī)學(xué)上重要

的抗原。

認知免疫系統(tǒng)

任務(wù)1.3免疫球免疫球蛋白重點：抗體的4

1.3.1.對人體生命活

蛋白與抗體與抗體的概念；生物學(xué)作用；動的重要性，感

悟生命的意義，

1.3.2.免疫球蛋白免疫球蛋白的

努力成為值得

的基本結(jié)構(gòu)、功能基本結(jié)構(gòu)、功

托付生命的白

區(qū)，酶解片段及其能區(qū)及其功衣天使。

功能；能；各類免疫

1.3.3.五類免疫球球蛋白的特性

蛋白的特性與功及功能。

能；難點：免疫球

1.3.4.免疫球蛋白蛋白的基本結(jié)

的生物學(xué)作用；構(gòu)、功能區(qū)及

1.3.5.抗體的制備：其功能。

多克隆抗體、單克

隆抗體、基因工程

抗體。

重點：補體的

概念和補體的

1.4.1.補體系統(tǒng)的理化特性；補

發(fā)現(xiàn)，補體的概念、體系統(tǒng)活化的

樹立生命體“整

組成及理化特性；三條激活途徑

體”和“穩(wěn)態(tài)”

1.4.2.補體系統(tǒng)的及其異同點；

任務(wù)1.4補體系的觀念。培養(yǎng)學(xué)

激活途徑，比較三補體系統(tǒng)的生4

統(tǒng)生循證思維方

條激活途徑的異同物學(xué)作用；

法，提高臨床診

點；難點：補體系

療水平

1.4.4.補體系統(tǒng)的統(tǒng)活化的三條

生物學(xué)作用。激活途徑及其

異同點。

重點：理

解免疫應(yīng)答的

1.5.1.免疫應(yīng)答的1.知免疫系統(tǒng)

概念、過程及對人體生命活

概念和類型

類型。動的重要性，感

1.5.2.免疫應(yīng)答的悟生命的意義，

難點：知

任務(wù)1.5免疫應(yīng)基本過程和特點努

道免疫應(yīng)答的4

答3.體液免疫應(yīng)答2.形成運用理

過程，了解抗

1.5.4.細胞免疫應(yīng)論知識分析、解

體產(chǎn)生的一般

答決臨床案例的

規(guī)律（初次與

思維模式。

再次應(yīng)答的比

較）。

1.知免疫系統(tǒng)

重點：非特異

1.6.1.抗感染免疫對人體生命活

性免疫的概

的概念和類型動的重要性，感

念、特點及組

1.6.2.非特異性抗悟生命的意義，

任務(wù)1.6抗感染成。努

感染免疫4

免疫難點：非特異

1.6.3.特異性抗2.形成運用理

性免疫的概

感染免疫論知識分析、解

念、特點決臨床案例的

思維模式。

重點：1.

超敏反應(yīng)的概

念、分型。

1.7.1.超敏反應(yīng)概2.人工

念自動免疫、人

1.7.2.I型超敏反工被動免疫1.認知免疫系

應(yīng)（概念、特點、統(tǒng)對人體生命

活動的重要性，

1.7.3.II型超敏主要生物制劑的

關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)

反應(yīng)種類及應(yīng)用意

任務(wù)1.7免疫病損傷對健康的

1.7.4.III型超敏義。4

理與免疫學(xué)反應(yīng)影響

反應(yīng)難點：1.2.形成運用理

1.7.5.IV型超敏超敏反應(yīng)的分論知識分析、解

反型、機理及臨決臨床案例的

思維模式。

1.7.6.自身免疫病床常見疾病。

1.7.7.免疫缺陷病2.比較

1.7.8.免疫學(xué)應(yīng)用人工自動免疫

和人工被動免

疫。

2.1.1.細菌的大小通過案例如我

項

與形態(tài)；國著名學(xué)者飛

目重點：細菌的

2.1.2.細菌的基本凡將沙眼衣