手拉手活動方案(完整版)

1、手拉手活動方案手拉手活動方案第一篇：手拉手活動方案2手拉手關(guān)愛留守兒童活動方案一、活動主題為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽二、活動理念按照關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué) 生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城 鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進友誼、共同健康成長三、活動目的1. 讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對 一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的 友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康 成長。通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、 豐富的人生態(tài)度與情感體驗。四、活動內(nèi)

2、容1. 以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“三個一” 活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴 送上一份禮物、。兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動，通過活動聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼。第1頁共12頁要做到“三個一”。 交一個手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信 （信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠 方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情 實感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以 恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好 書或親手做的禮物一第二篇：-/r+tj 201X.5 手拉手活動方案手拉手“紅領(lǐng)巾送溫

3、暖”活動方案負(fù)責(zé)人：馬洪兵協(xié)辦：少先大隊“六一”前夕，以學(xué)校少先大隊為主體，積極動員各少先中隊組 織向農(nóng)村學(xué)校少先隊組織捐送少兒圖書，支持農(nóng)村學(xué)?！笆掷旨t領(lǐng) 巾書屋”建設(shè)，動員少先隊員與特殊困難少年兒童群體開展結(jié)對幫扶 活動，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的實際困難，讓他們充分感受到全 社會的關(guān)愛和集體的溫暖，共度愉快的節(jié)日。具體要求：1. 每個中隊捐圖書十冊，班主任可對學(xué)生做一些具體要求，捐贈 的圖片以適合小學(xué)生閱讀為主。各中隊要對捐贈圖片的隊員進行造冊登記，上報時一并將名冊上 報。3. 捐贈活動截止日期：201X年5月25日4. 捐贈活動結(jié)束后由學(xué)校少先大隊和政教處負(fù)責(zé)將所捐圖書送往 下河清學(xué)

4、區(qū)結(jié)對小學(xué)少先大隊。2016年五月十八日第三篇：手拉手活動方案情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長義合店小學(xué)“真情點燃希望 行動播種陽光、共同成長、牽手未來，構(gòu)建和 諧”（學(xué)校簡介詞語）一、活動目的通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加 深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的 溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。二、活動主題：情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長三、活動時間 : 3 月 18日4月（）日1 、宣傳發(fā)動：3月 18日（周二）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師 生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情。2、具體準(zhǔn)備：3月 20日

5、前 完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設(shè)計任務(wù)、構(gòu)思整個程序 的進行。3、彩排：3月20后 訓(xùn)練形成的程序安排。4、對學(xué)生進行會場安排。四、活動要求：1、全校師生高度重視。2、各年級各班要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，根據(jù)學(xué)生實際，具體安 排學(xué)生任務(wù)。3、少先隊要做好活動資料。4、擬定結(jié)對名單。五、活動當(dāng)天 3 月（）日1氣氛渲染。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣氛候 場。主持人致詞，介紹來賓和領(lǐng)導(dǎo)。3. 宣布儀式開始。4.舉行升旗儀式。 5領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長致辭。（1）義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（為來賓佩戴紅領(lǐng)巾）（2）回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。6. 互贈禮物。（背景音樂）（1）學(xué)生獻詞。（2）學(xué)生家長獻詞。7.四

6、合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。6 學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴，（小合唱。做游戲，促進友誼拉近距離。如 二人三足。）7合影留念201X年2月18日第四篇：手拉手活動方案陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動方案一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁二、活動201X年5月23日三、活動地點：陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校四、參會人員：陽東縣團委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué) 1 5名大隊委以及珠環(huán)學(xué)校 全校學(xué)生五、活動理念： 教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新課標(biāo)下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在 體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣

7、 食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠離偏僻的農(nóng) 村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人 也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間 的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極 的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。六、活動目的：1. 讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系 列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí) 和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、 豐富的人生態(tài)度與情感體驗。七、活動內(nèi)容1. 兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動

8、式教研活動。 立足課堂教學(xué)改革，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通 過教師間的結(jié)對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素 質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意 識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進結(jié)對學(xué)校教 師教育教學(xué)水平的提高。兩校學(xué)生手拉手。（1） 以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個 一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、 給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報 紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通 過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程

9、 中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙 伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進友誼。（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方 學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。八、活動程序：1. 全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐； 主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；3. 有請縣團委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書記）作重要講話；4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈錦旗（或禮物）5. 廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗；6. 主持人宣讀“結(jié)對子”名單；（現(xiàn)場“認(rèn)親” ）7. 廣雅小學(xué)

10、向珠環(huán)學(xué)校贈送物品（書籍文具等）；8. 兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享成長心得；9. 兩校學(xué)生共玩游戲，促進友誼拉近距離；游戲項目：（1） 四人五足；（2）兩人三足；（3）袋鼠跳10. 少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言；11. 主持人宣布活動結(jié)束；1兩校少先隊員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；九、注意事項：1. 做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動安全；少先隊員、大中隊輔導(dǎo)員在活動期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；3. 誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；4. 如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；陽東廣雅小學(xué)大隊委201X年5月22日第五篇：朝陽四?！笆掷帧被顒臃桨笧榱顺浞职l(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)，展

11、示我校骨干教師的風(fēng) 采，帶動青年教師學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升廣大教師的教學(xué)能 力和自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，進一步推進我校的課堂教學(xué)改革 向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進。本次“手拉手”，以強化課堂教學(xué)生機與活力，提高課堂效率為 研討突破口，以提高青年教師的課題教學(xué)水平為主要目標(biāo)。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李險峰 副組長：錢鳳芝二、上課教師示范課：閆萍 閆 穎 白潔 潘 杰匯報課：穆微 姜 紅 張 晶 朱小磊四、上課時間示范課：第八周星期三（ 4月 21 日）匯報課：第 8 頁 共 12 頁第十五周：星期三（6月7 日）五、組織辦法和要求一）活動主要從四個方面開展：1骨干教師精心準(zhǔn)備

12、，上好示范課。2、結(jié)合示范課開展教師研討，骨干教師介紹示范課的教學(xué)思路， 闡述教學(xué)中如何使課堂充滿生機與活力，提高教學(xué)效率的；其他教師 談這節(jié)課的收獲，特別是青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實際談存在的問 題，就這些問題進行研討，骨干教師多解決問題的方法。3、青年教師在骨干教師的指導(dǎo)下進行教學(xué)實踐，解決教學(xué)中存在 的問題。骨干教師跟蹤指導(dǎo)。4、青年教師上匯報課，匯報研究成果，骨干教師給予評價。要求：1、骨干教師根據(jù)自己所教學(xué)科確定上課內(nèi)容。2、上課教師必須提前準(zhǔn)備好示范課教案。3、同學(xué)科的教師須參加示范課的聽課、研討活動。4、所有材料上交學(xué)校一份存檔。附送:手術(shù)室上半年護理工作總結(jié)手術(shù)室上半年護理工作總

13、結(jié)手術(shù)室是一個充滿朝氣、勇于拼搏、樂于奉獻的集體。伴隨著新住院大樓的茁壯成長，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過了半年。在這半年里我第9頁共12頁們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛心、熱心、誠 心滿足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭創(chuàng)“社會滿意、病人滿意、自 己滿意”，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于護理工作的全過程。在醫(yī)院 和護理部領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，針對年初制定的目標(biāo)規(guī) 劃，全體醫(yī)護人員狠抓落實、認(rèn)真實施、不懈努力，圓滿地完成了各 項任務(wù)，取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。一、打造科室文化，樹立團隊精神積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文 化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月組織醫(yī)護人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)

14、 療法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教 育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理 念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以 服務(wù)人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服 務(wù)。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。組織“科技、文 化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動，為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款 等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。二、以病人為中心，爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)在日常工作中，護理人員 時刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到 凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“

15、一對一 全程服務(wù)”，接待好每一個手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個 病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹， 做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼， 增強對手術(shù)治療的信心。護士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病 人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。三、規(guī)范整體護理，爭創(chuàng)一流管理有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ) 和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計 劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo)，自覺接受病入及社會的監(jiān)督。 深入開展整體護理，積極發(fā)揮責(zé)任護士的主觀能動性，特別加強術(shù)中 關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護理措施的落實、對手術(shù)室護士的

16、滿意度調(diào)查等工 作，從而大大增強了護士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護理做得更 加完善，多次組織全體護士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護理的相關(guān)知識及人性化護 理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī) 程，無差錯事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān) 測。狠抓了護理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一 帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液 器等用后，消毒、毀形、焚燒。四、提高護士素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才社會不斷前進和發(fā)展，我們深 刻體會到全面提高護理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培 養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊伍。首先我們通過 不

17、間斷的學(xué)習(xí)，提高護理專業(yè)理論水平，做到每月進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每 季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護理人員為了使自 己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種自學(xué)、成人 考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默 化中都得到明顯提高，在醫(yī)院組織的“5.12 ”才藝表演和電腦打字比賽等活動中均取得優(yōu)異成績。朱清 平護師被評為“縣優(yōu)秀護士”。我們相信，只有不斷提高全體護士的 文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地服務(wù)于社會，為社會做 貢獻。公務(wù)員之家 :五、工作業(yè)績我們完成了多臺大小手術(shù)，搶救多個危重病人，配 合心胸外科實施了肺葉切除術(shù)，開展了腹腔鏡下卵巢腫瘤切除術(shù)、 TURP等新技術(shù)以及脊椎骨折RF內(nèi)固定等高難度手術(shù)。共接待了五批眼 科專家到我科做白內(nèi)障人工晶體植入術(shù)，均得到了他們的一致好評。 隨著護理條件，護理水平醫(yī)學(xué)教 . 育網(wǎng)搜集整理和服務(wù)質(zhì)量的提高，我 科取得了“雙贏”的佳績?？剖医?jīng)濟收入名列前茅，護理質(zhì)量管理多 次獲得全院