2019-2020最新部編人教版小學(xué)三年級語文下冊(三下)每單元復(fù)習(xí)

1、寓言兩則1 、 “亡羊補(bǔ)牢 ”的 “亡 ”的意思是 ， “牢 ”的意思是 。2 、 亡羊補(bǔ)牢講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人 。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人 了，趕快 。從此，他的羊再也沒 。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯 ，認(rèn)真改正，就。3 、楚國在南邊，他硬要往走。他的 越好， 的本領(lǐng)越大， 帶得越多， 得越遠(yuǎn)，就越 楚國。4、我想對這個(gè)楚國人說： “你太 了，你選錯(cuò)了 ，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都 。 ”亡羊補(bǔ)牢告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。南轅北轍告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的

2、。驚弓之鳥更羸說： “飛得慢，因?yàn)樗?，傷口還沒有 ，還在 ；叫得悲慘，因?yàn)樗x開 ， 孤單 ， 得不到 。 它一聽到 ， 心里很 ，就 往高處飛。它一 ，傷口又 了，就 了下來。 ”畫楊桃1 、 父親對我要求很嚴(yán)， 經(jīng)常 我： “你看見一件東西， 是什么樣的， 就畫成 ，不要 ，畫走了樣。 ”2 、老師 地說： “提起楊桃，大家都很 ，但是，看的 不同，楊桃的樣子也就 。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成的時(shí)候，不要忙著 ， 要看看人家是從什么角度看的。 我們應(yīng)該相信自己的 ， 看到什么樣的就畫成 。 ”3 、老師的話同父親講的是那么 。他們的教誨使我一生。4 、 畫楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)

3、事物從不同的 看，會有所 。和時(shí)間賽跑1 、少壯不努力，。2 、花有重日開，。3 、一日之際在于晨，。4 、黑發(fā)不知勤學(xué)早，。5 、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（ ）賽跑，有時(shí)和（ ）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ） 。6 、 我每天放學(xué)回家， 在庭院里看著太陽一寸一寸地（） 了山頭， 就知道一天真的 （）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有（ ）的太陽了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記 “一寸光陰一寸金， （） ”這句話。 所有 （時(shí)間里的事物） ， 都永遠(yuǎn) （） 。這個(gè)謎比 “（） ， （） ”還讓我感到（ ） ，比 “（） ，（）

4、 ”更讓我有一種（） 。后來的（ ） ，我因此（ ） 。雖然我知道人永遠(yuǎn)（） ，但是可以比原來（ ） ，如果（ ） ，有時(shí)可以（） 。那幾步雖然（） ，用途卻（ ） 。假若你一直（ ） ，你就可以（ ） 。檢閱1 、國慶節(jié)到了。多么（ ）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ） ，樓房上（ ） ，主席臺上（ ）了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。2 、檢閱臺上的人和（ ）觀眾的視線都（ ）在這一隊(duì)， （ ）在這位小伙子身上了。 “這個(gè)小伙子（ ） ！ ”一名觀眾說。 “這些小伙子（ ） ！ ”另一名觀眾（ ）說。長時(shí)間的掌聲（ ）了觀眾的議論聲3 、這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ǎ?。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童

5、隊(duì)員（ ） 。爭吵1 、 “既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（ ）請他（ ） 。而你不應(yīng)該向一個(gè)（ ）的朋友（ ） ！ ”2 、 爸爸認(rèn)為 （） 比 （） 高尚。 爸爸的這番話告訴我們， 犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（） ，不應(yīng)該（ ） 。可貴的沉默為了給父母一份（ ） ，你們最好用一種（ ）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（ ）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（ ） ，再稚拙的禮物他們也會覺得（ ）的。她是我的朋友抽血過程中阮恒（） ， 一句話也 （） 。 過了一會兒， 他突然 （） 了一下， 全身 （）并迅速用另一只手（ ）住臉。 “疼嗎？阮恒？ ”醫(yī)生問道。阮恒（ ） 。但過了一會兒，他又開始（ ） ，并再

6、一次試圖用手（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（） 。接著，他那不時(shí)的（ ）變成持續(xù)不斷的（ ） 。他眼睛緊（ ）著，用牙（ ）著自己的小拳頭，想竭力（ ） 。七顆鉆石1 、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（ ）災(zāi)：所有的河流和水井都（ ）了，草木叢林也都（ ）了，許多人及動物都（ ）而死。2 、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后來又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ） ，涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（ ）呀！太陽1 、 太陽離我們有（） 公里遠(yuǎn)。 到太陽上去， 如果步行， （） 地走， 差不多要走（）年；就是坐飛

7、機(jī)，也要飛（ ）年。2 、 地球上的 （） 和（ ） ， 都是 （） 送來的。 如果沒有它， 地球上將到處是（） ，到處是（ ） ，沒有（ ） ， 沒有（ ） ，自然也不會有人。一句話，沒有太陽， 就沒有（ ） 。月球之謎1 、 （ ）年 7 月 20 日，兩名（ ）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面卻灑滿燦爛的（ ） 。月球上滿是塵土、 巖石和（ ）山，沒有（ ） ，沒有任何（ ） ，月球是一片（ ） 。我家跨上了 “信息高速路”1 、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（ ） ，把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)（ ）都連在了一起。 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)， 就好像跨上了 （）

8、 。 可以迅速找到所需要的各種 （） ，可以用（ ）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（ ） 。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（ ） ，咱們的地球就變成了一個(gè)（ ） 。賣木雕的少年贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（） 。 這里 （） ， 景色十分 （） 。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕（ ） ， （） 。其中象墩（ ） ，大象雕刻得（） ，使我一看就（ ） 。古詩兩首1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 月初。那天是 、鵲橋相會的日子。2、乞巧這首詩是唐朝詩人 寫的；嫦娥這首詩是唐朝詩人 寫的 西門豹1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條:造成的。2、西門豹用了 三十六計(jì)”中的 將計(jì)就計(jì)”，借

9、口說 ,把巫婆和官紳頭子。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告： 。然后, 他興修,開鑿,使農(nóng)田得到了 ,農(nóng)民有了 。答案:新娘不漂亮扔進(jìn)了漳河不要再借迷信騙錢害人女娟補(bǔ)天）。地也被（）1、天哪，太可怕了 ！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空（）一大塊，露出一個(gè)黑黑的（了，出現(xiàn)了（）深溝。山岡上燃燒著（）大火，田野里（）是洪水。許多人被火（）在山頂上，許多人在水里（）。語文園地三 1、繩在 處斷，冰在 處裂。2、親身下河知 ,親口嘗梨知 。3、,要看水底萬丈淵。4、,鳥籠里飛不出雄鷹。5、, ;常常做，不怕千萬事。語文園地五（）手中線，（報(bào)得（）。）身上衣。臨行（），意恐（）。誰言（),語文園地六1、日落胭脂紅，（3、今夜露水

10、重，（）。2、夜里星光明，（）。）。4、有雨山（），無雨山（5、久晴大霧必（語文園地七）,久雨大霧必（）1、海內(nèi)存（），天涯若（）。（王勃）2、（）,天涯共此時(shí)。（張九齡）。（汪洙）3、久旱逢（4、歲寒（），患難見（）。（無名氏）5、（）送鵝毛，禮輕（）。（邢俊臣）語文園地八畫龍點(diǎn)睛故事中那個(gè)畫龍點(diǎn)睛的人名叫。1、八仙過海一一（）2、孫悟空大鬧天空（）3、韓信點(diǎn)兵（）4、張飛穿針一一（）5、包公斷案一一（）6、姜太公釣魚（）1.觀潮午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來 ,好像。頓時(shí),有人告訴我 們說，潮來了！我們 ,江面還是 ,看不出有什么變化。過了一 會兒，,只見,人群又。那條白線 ，逐漸拉長，變粗，

11、。再近些，,形成。浪潮越來越近，猶如 ,浩浩蕩蕩地飛奔 而來；那聲音,好像。3.鳥的天堂我們的船 了。我有機(jī)會 ,真是一株大樹， 。枝上 又生根，伸進(jìn)泥土里。，從遠(yuǎn)處看，就像, 榕樹,好像。那么多的綠葉，, 。那翠綠的顏色，似乎。這美麗的南國的樹！6.爬山虎的腳爬山虎剛長出來的葉子 ,不幾天葉子長大， 。爬山虎的嫩葉，,引人注意的是 。那些葉子 ,看著非常舒服，,在墻上 ,沒有, 。一陣風(fēng)拂過，,好看得很。以前我只知道這種植物叫爬山虎， 。今年，我注意了， 。爬山虎的腳。莖上 II,反面伸出一、畫楊桃片段有一次學(xué)校上圖畫課， 老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫，我的座位在前排靠邊的地方。講桌

12、上那兩個(gè)楊桃的一端正對著我。俄哦看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出來的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個(gè)樣子嗎？”“倒不如說是五角星吧！ ”老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道： “畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”“好一一笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。于是，老師請幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個(gè)坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在

13、你看看那楊桃。像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”不 像那么像什么呢像五 角星好下一個(gè)老師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提到楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、“我”是怎樣畫楊桃的?3、同學(xué)們是怎樣對待“我”畫的畫？4、照樣子寫詞語認(rèn)認(rèn)真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你認(rèn)為在你的生活中有哪些

14、教誨使人一生受用？寫一句。7、畫直線的句子是什么意思？說說你的理解。二、可貴的沉默片段我的情緒迅速（shd su）地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，15 16 17越點(diǎn)越多 越點(diǎn)越興（x mg x ing）奮 聲音越來越響 前排的孩子都回過頭往后看幾個(gè)男孩子索性站了起來 我也不阻止他們 幾（j i j i ）乎所有的孩子都在快樂地交談?wù)劦膬?nèi)容當(dāng)然（rm yan）是生日聚會 生日禮物父母的祝福他們自己還沒有意孩子們會感受愛了但這還不夠我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的識到的極為珍貴的東西我接著問你們中間還有誰知道爸爸媽媽的生日請舉手1、 在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、 寫出下面詞語的近義詞。迅

15、速（）興奮（）索性（）蘊(yùn)藏（）珍貴（）意識（）阻止（）傳染（）三、劃去括號不正確的讀音。四、這“極為珍貴的東西”是什么？五、為什么說孩子們的沉默是可貴的?6、 填空。左（）右（）七（）八（）不（）而（）（）（）十足 四（）八（）（）口（）聲（）（）無比（）精會（）（）不自（）7、 用下面的詞語說一句話。神氣十足：8、 照樣子寫詞語。越點(diǎn)越多：三、一面五星紅旗片段突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么？”我猶（you rou ）豫了一下，把國旗慢慢解 （jie jia）下來，再展開。這面做工精致的五星 紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。老板拍了拍我的肩膀

16、，告訴我可以用這面旗子換面包。我愣了一下，然后久久地凝（yi ning）視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少又拿起兩塊面包遞給我可以嗎交換吧老板沖我打著手勢我搖搖頭吃力地穿上大衣拿著鮮艷的國旗咧咧超越地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”1、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、劃去括號里不正確的讀音。3、短文的第五自然段應(yīng)用怎樣的語氣來讀？（）A、猶豫B、堅(jiān)決C、低沉4、寫出下面詞語的近義詞。亮光（）驚奇（)W (）依然（)鮮艷（）凝視

17、（）摔倒（）艱難（）發(fā)現(xiàn)（)告訴（）5、出卜面詞語的反義詞。猶豫（)W ()漆黑（）的感情。6、“凝視”二字深刻地表現(xiàn)出7、“我”久久地凝視著手中的五星紅旗，心里會怎么想?8、在第五自然段用圓圈圈出我的動作詞。9、面包店的老板對“我”的態(tài)度為什么會發(fā)生這樣的變化?10、當(dāng)老板要用面包交換“我”手中的國旗時(shí)，“我”是怎樣做的？用“”畫出有關(guān)的語句。四、閱讀檢閱片斷，回答問題。 （15分）國慶節(jié)到了。多么盛（ch eng sheng）大的節(jié)日！多么隆重（zh mg ch eng）的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗（飄動飄揚(yáng)），主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊(duì)

18、伍也通過了主席臺?，F(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看，他肯定（忘記忘掉）自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。一這個(gè)小伙子真棒一名觀眾說 這些小伙子真棒名觀眾糾正說1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打"V "。（2分）2、文中有兩個(gè)形容多的四字詞語，請找出來，寫在下面的橫線上。（2分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）改正（）偉大（） 經(jīng)過（）4、給文中畫橫線的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）5、檢閱時(shí)，博萊克的神情、動作怎

19、么樣？請用”畫出來。（2分）6、我能體會博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（2分）7、我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。（2分）五、閱讀太陽，再按文后要求填空或選擇。（15分）1、我想知道“趁”的讀音，我用部首查字法查 部，用音序查字法查字母 。我查到 它的準(zhǔn)確讀音是（ch n ch團(tuán)g ）（劃""）。（1.5分）2、我讀懂了課文的第二節(jié)，知道太陽幫助了 、和等。我還知道太陽在其他國家也做了許多好事，我要展開想象，續(xù)寫幾句詩。（1.5 分+ 4 分）太陽來到別的國家，她,她；她,她3、我也讀懂了課題太陽是大家的，我想說： （2 分）4、課內(nèi)外我了解到許多關(guān)于太陽的知識，讓我向你介紹

20、介紹。（2分）六、認(rèn)真閱讀和時(shí)間賽跑片段，回答問題。時(shí)間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一次我放學(xué)回家，看到太陽 快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。"我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候， 看到太陽還露 著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲， 有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年 級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。1、請你從片段中找出一對近義詞和一對反義詞。（2分）（）（）（）（）2、“以后我常常做這樣的游戲”中“這樣的游戲”指的是哪些游戲？

21、（ 4分）3、“我”為什么“著急” “悲傷”，又為什么“高興” “快樂”呢？ （ 4分）我“著急” “悲傷”是因?yàn)?我“高興” “快樂”是因?yàn)?4、請用“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”寫一句話。 （2分）5、讀完了這篇文章，你懂得了一個(gè)什么道理？ （2分）6、你以后會和時(shí)間做哪些賽跑？ （1分）七、古詩題西林壁（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。（2）詩中蒙”是（）的意思。（3）、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（）來表不（4 ） “不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩告訴我們（）這樣一個(gè)道理。八、古詩游山西村（1）這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫。 疑”在詩中的意思是（）。（2）這首

22、詩表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（），（）。在（）情況下，人們會經(jīng)常使用 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩。九、爬山虎的腳爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸

23、變成灰色。 1、在短文中的（）里填上合適的詞。2、從劃“”的句子中，我體會到了作者的觀察很（），描寫得很（）。3、作者分別從這幾個(gè)方面對爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫的。一、形狀，我是從（）等詞語感受到的。二、動作，我是從（）等詞語感受到的，三、顏色，我是從（）等詞語感受到的。4、文中有句比喻句與眾不同，請你仔細(xì)找一找，并且用了劃出來。十、蟋蟀的住宅、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻 就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的 地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜 的門口，經(jīng)過仔

24、細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就 在這平臺上彈琴。、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平 整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具 是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1 .請?jiān)谖闹姓页鰞蓪Ψ戳x詞，寫下來。（）-（）（）-（）我還會寫出這些詞語的反義詞：安靜一一（） 簡樸一一（） 簡單一一（）2 .這段話是按從（）到（）的順序?qū)懙摹? .我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)椋ǎ? .讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得

25、蟋蟀真（）！當(dāng)你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的？ 十一、認(rèn)真閱讀 巨人的花園 選段，我會按文后要求答題。（16分）一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。 巨人激動地跑到花園里， 他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突 然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。喂！你趕快滾出去！ ”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他

26、那會說話的眼睛凝 視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手， 桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。噢！是這么回事！ ”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩 子：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。謝 謝你！ ” 1、下列詞語的近義詞。（2分）喧鬧（）訓(xùn)斥（）'畫出來?！爱嫵鰜?。（4分）2、當(dāng)巨人激動地跑到花園，他看到了什么？請用當(dāng)孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請用3、是 （誰）使巨人終于明白了 4、請把文段中的四字詞語摘抄下來（不少于4個(gè)）。（2分）（ ）（ ）（ ）（ ）5、從

27、文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？ （3分）句子：原因：6、讀完了這個(gè)童話故事，你懂得了什么？ （3分）三年級下學(xué)期每單元作文復(fù)習(xí)提綱單元主題題目構(gòu)思及要求三下第三單元寫自我介紹的我1、簡單介紹自己的外貌、性格特點(diǎn)。2、通過寫一件事情突出我的性格特點(diǎn)（這件事必須突出 的我）。3、自己對自己的評價(jià)或者希望。三下第四單元寫學(xué)習(xí)本領(lǐng)的 過程學(xué)會1、簡單說說為什么要學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。2、具體寫怎樣去學(xué)，學(xué)的過程（把學(xué)過程中經(jīng)歷的趣事寫具體）。3、說說學(xué)了這種本領(lǐng)的感受。三下第五單元寫一件與父母 發(fā)生的事與之間的一件難忘事1、發(fā)生這件事情的起因。2、把這件事情詳細(xì)寫下來（突出難 忘的地方）。3、談?wù)劷?jīng)歷這件事情的感受。三下第六單元想象作文未來的選擇感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象， 寫一寫。三下第七單元自由寫寫最想寫的內(nèi)容，寫景、寫事、寫物、 寫人，想象編故事都可以。三下第八單元想象作文假如我是讓你