詩(shī)歌鑒賞-表達(dá)技巧導(dǎo)學(xué)案

1、詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧【自己琢磨】閱讀步步高“鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言”一節(jié)，寫(xiě)出探究所得。表達(dá)方式：抒情類(lèi)：描寫(xiě)類(lèi)： 表現(xiàn)手法： 修辭手法：【相互切磋】一真題回顧。1.（2012江蘇卷）夢(mèng)江南 溫庭筠請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。（4分）答： 2. （2011·江蘇卷）春日憶李白 杜 甫“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”用了何種表現(xiàn)手法？答： 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。答： 3. （10年江蘇卷）送魏二 王昌齡三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。答： 4. （2009江蘇卷）滿(mǎn)江紅 登黃鶴樓有感 岳飛這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法

2、？答： 5. （2008江蘇卷） 登金陵鳳凰臺(tái) 李  白“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？答： 6. （2007江蘇卷） 鷓鴣天·送 人 辛棄疾“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山” 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法? 答： 7. （2006江蘇卷）鷓鴣天 室人降日，以此奉寄 無(wú)魏初“滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。答： 回顧江蘇高考鑒賞詩(shī)歌題，寫(xiě)作探究所得。年份詩(shī)歌所提問(wèn)題及類(lèi)型表達(dá)方式抒情類(lèi)描寫(xiě)類(lèi)其他修辭類(lèi)20061 / 13200720082009201020112012二逐項(xiàng)突破。（一）表達(dá)方式 從表達(dá)方式看（記敘，描寫(xiě)，議論，抒情，說(shuō)明）這

3、其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。我們先來(lái)看些描寫(xiě)抒情的例子，看看這些用了什么手法，再對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)1“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”答： 2江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴（杜甫漫成一首）答： 3過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青（姜夔揚(yáng)州慢） 答： 4、寂寞離亭掩，江山此夜寒。（王勃江亭夜月送別）答： 5、兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。（杜牧齊安郡中偶題）歸納：、描寫(xiě)也有很多，有關(guān)描寫(xiě)的藝術(shù)手法：從描寫(xiě)角度看，有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；從描寫(xiě)用筆看，有工筆和白描；從描寫(xiě)的內(nèi)容看，有景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，遠(yuǎn)近

4、高低結(jié)合，明暗結(jié)合，正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，白描手法，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，白描，樂(lè)景襯哀情等等；、抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。直接抒情，直抒胸臆（比如我們學(xué)的杜甫的旅夜抒懷的第三聯(lián)“名豈文章著，官應(yīng)老病休”就是直接抒發(fā)作者憤懣悲傷的情感）間接抒情：借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、情景相生、 情因景生、 以景襯情、 融情入景、 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。（二）修辭手法集中考查比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、用典、頂真等、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓答： 、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天答： 、丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。答： 、朝

5、辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(李白早發(fā)白帝城)答： 、春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于理解接受。借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)?？鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。用典：使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，表達(dá)委婉含蓄，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。（三）表現(xiàn)手法、藝術(shù)

6、手法賦比興、象征、想像、聯(lián)想、抑揚(yáng)、對(duì)比、渲染、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、襯托（正、 反襯）、以動(dòng)襯靜、用無(wú)聲寫(xiě)有聲、以樂(lè)襯哀（星垂平野闊，月涌大江流）等、望江南（李煜） 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。有人說(shuō)這是繁華之作，有人說(shuō)這是凄涼之詩(shī)，聯(lián)系背景，從藝術(shù)手法的角度說(shuō)說(shuō)你的看法。答： 、陶者     梅堯臣 陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。 這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？  答： 三、鑒賞方法： （一）蟬 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)

7、，非是藉秋風(fēng)。這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 總結(jié)詩(shī)歌表達(dá)技巧答題的方法寫(xiě)出用了哪種手法。結(jié)合全詩(shī)分析，詩(shī)歌中是如何體現(xiàn)這種手法的。.結(jié)合詩(shī)歌的主旨或者情感說(shuō)說(shuō)這種手法起到什么作用。第一步和第三步點(diǎn)出，第二步具體問(wèn)題具體分析?！九５缎≡嚒緼組：說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的主要表現(xiàn)手法：1 、憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ 答： 2 、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏 答： 3 、孔雀東南飛，五里一徘徊 答： 4 、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?答： 5 、最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬 答： 6、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 答： 7、蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽 答： 8、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封 答：

8、9、雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山 答： B組：判斷下列詩(shī)句的修辭手法 1 、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 答： 2、知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 答： 3、霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。 答： 4 、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 答： 5、天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。 答： 6、岱宗夫如何？齊魯青未了。 答： 7 、荷花嬌欲語(yǔ)，愁煞蕩舟人。 答： 8、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 答： 9、唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)。 答： 10 、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 答： 11 、檣櫓灰飛煙滅。 答： C組端居 李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。

9、階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱(chēng)。首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 、與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。答： 、齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)

10、指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。答： 詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧【身才大顯】1.次韻雪后書(shū)事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）答： 2.昭君怨·金山送柳子玉蘇軾誰(shuí)作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？新月與愁煙，滿(mǎn)江天。 欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。注：熙寧六年十一月蘇軾與友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送別柳子玉?；敢?，東晉時(shí)音樂(lè)家，善吹笛，曾為王徽之吹奏三個(gè)曲調(diào)。 （1）詞中“誰(shuí)作桓

11、伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？”用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）答： 3.鷓鴣天·送葉夢(mèng)錫陸游家住東吳近帝鄉(xiāng)，平生豪舉少年場(chǎng)。十千沽酒青樓上，百萬(wàn)呼盧錦瑟傍。身易老，恨難忘，尊前贏得是凄涼。君歸為報(bào)京華舊，一事無(wú)成兩鬢霜。注呼盧：古代一種博戲。錦瑟：琴之美稱(chēng)，此處代指歌女。這首詞最主要的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答： 對(duì)比（2分，答“今昔對(duì)比”、“虛實(shí)對(duì)照”、“反襯”也可）。上闋描繪詞人豪放不羈、意氣風(fēng)發(fā)的少年形象（1分），與下闋年老衰頹、凄涼落寞、一事無(wú)成的詞人形象（1分），形成鮮明對(duì)比。4.鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊

12、漁父。   輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與？【注】這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。占斷：占盡。蘋(píng)洲煙雨：指長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。9詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 答： 9用來(lái)含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散，鏡湖風(fēng)月原本屬于閑散之人，又何必要你皇帝的恩賜呢？再說(shuō)，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰(shuí)又稀罕你皇帝的恩賜！5.中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶(hù)臨西園。寒

13、月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注：這首五言古詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。聯(lián)系本詩(shī)意境，分析“泉響”“鳥(niǎo)喧”采用了什么藝術(shù)手法？（3分）答： 反襯手法，以動(dòng)襯靜，（2分）“泉響”反襯四野的空曠、冷寂，“鳥(niǎo)喧”，反襯夜的靜謐。（1分）6.落日悵望馬戴（唐）孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏?。?）首聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？（2分） 答： （1）（2分）觸景生情（借景抒情/寓情于景）（1分），“云”“鳥(niǎo)”片刻千里的快速飛行引發(fā)“我”久滯 難歸的感傷。（1分）（若答“對(duì)

14、比形成的巨大反差讓思家更為迫切”之意也可） 7.送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)。【注】杜鵑，又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分） 答： 頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。（意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可）（4分）8.鷓鴣天宋張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修

15、禊近，賣(mài)餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉【注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣(mài)餳：清明前后賣(mài)糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）答： 詞的開(kāi)頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡。（2分）看到遠(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過(guò)后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無(wú)依。（2分）9.過(guò)蘇州蘇舜欽東出盤(pán)門(mén)刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。萬(wàn)物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。無(wú)窮好景無(wú)緣住，旅棹區(qū)區(qū)暮亦行。注：蘇舜欽，字子美，北宋詩(shī)人，詩(shī)與梅堯臣齊名，世稱(chēng)“蘇梅”，這首

16、詩(shī)是詩(shī)人過(guò)蘇州時(shí)流連光景之作。區(qū)區(qū)：既“仆仆”，形容旅途勞累困頓。（1）詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景，頗具特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4 分）答： 答：運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)綠楊白鷺的自得，寫(xiě)山水有情；（2 分）以色彩表現(xiàn)美景，“綠楊白鷺”“綠”“白”相間；（1 分）遠(yuǎn)近結(jié)合，“近水”“遠(yuǎn)山”結(jié)合，畫(huà)面生動(dòng)。（1 分）9.念奴嬌黃庭堅(jiān)八月十七日，同諸甥待月。有客孫彥立者，善吹笛，有名酒酌之。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰(shuí)便道，今夕清輝不足？萬(wàn)里青天，姮娥何處？駕此一輪玉。寒光零亂，為誰(shuí)偏照醽醁？年少?gòu)奈易酚?，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬(wàn)里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最?lèi)?ài)臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來(lái)

17、聲噴霜竹。注: 此詞寫(xiě)于作者謫居地處西南的戎州（今四川宜賓）。（2）上闋詞人是怎樣從主觀(guān)上極寫(xiě)月色之美和自得其樂(lè)的騷人雅興的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答： 答： 三個(gè)問(wèn)句，一個(gè)反問(wèn)，一個(gè)設(shè)問(wèn)，一個(gè)一般疑問(wèn)，整齊中富于變化，表達(dá)十分靈動(dòng)；運(yùn)用想象、比喻（聯(lián)想）等手法，讓嫦娥從寂寞清冷的月宮中走出來(lái)，舊典翻新，想象奇特。（每點(diǎn)2分）10.寓 驛 舍陸 游閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬(wàn)里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長(zhǎng)舊圍。惟有壁間詩(shī)句在，暗塵殘墨兩依依。 （2）頸聯(lián)有何表達(dá)特色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（4分）答： 11.水口行舟宋 · 朱熹

18、60;      昨夜扁舟雨一蓑，滿(mǎn)江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹(shù)多。                這首詩(shī)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？詩(shī)人描繪的畫(huà)面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說(shuō)一說(shuō)你的看法。（4分答： 案：“夜如何”寫(xiě)出詩(shī)人心中的擔(dān)憂(yōu)。“試卷”刻劃詩(shī)人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)。“依舊”則透露出詩(shī)人無(wú)限欣喜之情。參考答案：借景抒情（或“寓情于景”、“觸景生情”）（寫(xiě)

19、“借物抒懷”“托物言志”均不給分）；對(duì)比（或“對(duì)照”、“呼應(yīng)”）風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠樹(shù)是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。（或“人生道路總不會(huì)一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，就能達(dá)到青山綠樹(shù)的理想境界，享受勝利的樂(lè)趣”）（意思對(duì)即可）12.訪(fǎng)戴天山道士不遇李 白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。本詩(shī)結(jié)尾兩句在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答： 詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧【身手大顯】1.次韻雪后書(shū)事二首（其一） 朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉

20、吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）答： 2.昭君怨·金山送柳子玉 蘇軾誰(shuí)作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？新月與愁煙，滿(mǎn)江天。 欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。注：熙寧六年十一月蘇軾與友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送別柳子玉?；敢?，東晉時(shí)音樂(lè)家，善吹笛，曾為王徽之吹奏三個(gè)曲調(diào)。 詞中“誰(shuí)作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？”用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）答： 3.鷓鴣天·送葉夢(mèng)錫 陸游家住東吳近帝鄉(xiāng)，平生豪舉少年場(chǎng)。十千沽酒青樓上，百萬(wàn)呼盧錦瑟傍。身易老，恨難忘，尊前贏得是凄涼。君歸為報(bào)京華舊，

21、一事無(wú)成兩鬢霜。注呼盧：古代一種博戲。錦瑟：琴之美稱(chēng)，此處代指歌女。這首詞最主要的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答： 4.鵲橋仙 陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。   輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與？【注】這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。占斷：占盡。蘋(píng)洲煙雨：指長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 答： 5.中夜起望西園值月上 柳宗元覺(jué)

22、聞繁露墜，開(kāi)戶(hù)臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注：這首五言古詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。聯(lián)系本詩(shī)意境，分析“泉響”“鳥(niǎo)喧”采用了什么藝術(shù)手法？（3分）答： 6.落日悵望 馬戴（唐）孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！首聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？（2分） 答： 7.送何遁山人歸蜀 宋梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)?！咀ⅰ慷霹N，又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分） 答： 8.鷓鴣天 宋張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣(mài)餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉【注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣(mài)餳：清明前后賣(mài)糖粥。蘇堤：作