人教部編版小學道德與法治 我們愛和平 第一課時 教案 教學設(shè)計

1、第十課我們愛和平第一課時設(shè)計者：一、教材分析本課旨在使學生了解戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜 的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友，并主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，反對 戰(zhàn)爭，維護和平。二、學情分析六年級的學生己經(jīng)對戰(zhàn)爭以及戰(zhàn)爭帶來的痛苦、災(zāi)難有一定了解，但是了解 不清晰。對于現(xiàn)在戰(zhàn)亂地區(qū)人民所遭受的磨難也缺乏認識。三、教學目標1 .情感與態(tài)度對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，懂得和平的珍貴。2. 行為與習慣了解戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難。3. 過程與方法同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友，并主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，反對戰(zhàn)爭，維護和平。四、教學重難點1. 重點：了解戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，懂得

2、和平的珍貴。2灘點：同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友，并主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，反對戰(zhàn)爭，維護和平。五、教學方式講授法、討論法。六、教學資源（包括教學環(huán)境設(shè)計與準備、教學資源選用與準備、教學用具的設(shè) 計與準備）1. 學生提前收集收集關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料，兩次世界大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)爭和 沖突的相關(guān)資料，收集戰(zhàn)爭帶來的危害性的相關(guān)資料。2. 課本、課件。七、教學過程（一）課前探究活動3. 提前收集收集關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料，兩次世界大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)爭和沖突 的相關(guān)資料，收集戰(zhàn)爭帶來的危害性的相關(guān)資料。（-）課堂導入活動1. 播放視頻：敘利亞交戰(zhàn)后的慘狀。2. 談感受。3. 導入：敘利亞的綿綿戰(zhàn)火使原本幸福的

3、家園變成了廢墟，無數(shù)的父母失去了 子女，無數(shù)的子女失去了父母。這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭帶來的傷害。下 面，我們一起探究學習“戰(zhàn)爭帶來的傷害”。（三）課堂教學活動活動一：了解兩次世界大戰(zhàn)的傷害1. 播放視頻100秒看完第一次世界大戰(zhàn)5分鐘看懂二戰(zhàn)史。2 .師生小結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大的兩次戰(zhàn) 爭，這兩次戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災(zāi)難。3. 請閱讀課本p74的“閱讀角”，思考第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了哪些災(zāi)難。4. 師生小結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大、損失最慘重的 一次戰(zhàn)爭。所以我們要反對戰(zhàn)爭，維護世界和平?；顒佣毫私舛?zhàn)后的局部戰(zhàn)爭和沖突。1 .

4、師導入：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后的世界并比太平。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和 地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。2. 小組交流：近年來，世界上有哪些局部戰(zhàn)爭和沖突事件？3. 師生小結(jié)：（1）戰(zhàn)爭：伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、國際反恐戰(zhàn) 爭。（2）沖突：中東局部動蕩、拉丁美洲局部沖突、朝鮮與韓國矛盾沖突。設(shè)計意圖：了解二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭和沖突?；顒尤鹤呓鼞?zhàn)爭中的兒童1. 師導入：那些身處戰(zhàn)亂中的同齡人，又過著怎樣的生活呢？請閱讀課本第75 頁“活動園"，說說你的感受。2. 同桌交流感受。3. 師生小結(jié)：戰(zhàn)爭給人們尤其是兒童帶來的傷害，大量的兒童因為戰(zhàn)爭失去家, 受到了傷害，生存受到威脅，生活難以得到保障。（三）課堂總結(jié)活動（包括作業(yè)布置）通過本課的學習，我們了解兩次世界大戰(zhàn)以