中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直 在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不 同，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)方面、能力方面及情感方面存在 一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行 教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思 考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒 的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。二、教育目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表 示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測(cè)樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢(shì)和物體大小 等外部因

2、素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù) 量進(jìn)行分類。6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀 念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和 遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān) 系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和 說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的 形狀，以及它

3、們?cè)诳臻g的位置等。三、具體措施：1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作， 探索。3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。4.結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。6.家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。四，教學(xué)進(jìn)度安排表：1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲3.舉卡片4.我長(zhǎng)大了5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾8.玩具有多少9.幾個(gè)朋友在一組10.圖形變變變（一）11.數(shù)字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落葉14.分樹葉15.打扮活動(dòng)室16.圖形寶寶

4、17.圖形變變變（二）18.各種各樣的帽子9月份長(zhǎng)大真好篇二：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一 種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念 的建立，需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到，而非只 是通過教師的教學(xué)簡(jiǎn)接的學(xué)到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣， 就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)迫記憶、不斷運(yùn)算這 些無趣與制約性的教學(xué)方法，以富有趣味性的生活故事和游 戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)激起幼兒強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)動(dòng)力。中班本學(xué)期依據(jù) 綱要的目標(biāo)與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物 的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán) 境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興

5、趣，構(gòu)建初步 的數(shù)學(xué)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某 些簡(jiǎn)單的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面 有較大提高。下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、110的順唱與逆唱練習(xí)2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的 比較。3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。4、練習(xí)序數(shù)概念。10月份 - 秋天的消息學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的 聯(lián)想。11月份生活蹺蹺板學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、循環(huán)序列的規(guī)律

6、認(rèn)識(shí)。2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不 同，路徑上的顏色順序也會(huì)不同。4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。5、觀察左右畫面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合 運(yùn)用。12月1月份- 冬日的祝福學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“一雙” 、“一對(duì)”的概念與單位量詞2、認(rèn)識(shí)集合的特性，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類，認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習(xí)數(shù)的分合概念5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色篇三：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、 情況分析幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班， 本班幼兒12名， 其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，

7、 我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們 也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握 了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存 在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生 活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引 導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自 理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性 格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒 園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有 計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，重視對(duì)幼兒的社會(huì) 性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育， ，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展

8、形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。各方面的要求與任務(wù)一） 班務(wù)工作方面1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn) 識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高 質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒 園名聲而努力。2、定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn) 識(shí)，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的 不足之處，并善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工 作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn) 丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教 育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái) 產(chǎn)物品。二） 教育教學(xué)工作方面1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育 教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼 兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作 好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高 教學(xué)質(zhì)量。2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各 方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極 主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語言進(jìn) 行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需 要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正 面引導(dǎo)，為他們提供交往的