培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)范例五篇

1、培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人工作 總結(jié) 范例五篇工作總結(jié)，以個(gè)人 總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作 總結(jié)就是把一個(gè) 時(shí)間段的工作 進(jìn)行一次全面系 統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并 分析成 績(jī)的不足，從而得出引以 為戒的 經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是 對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工 作進(jìn)行理性的思考。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的個(gè)人工作 總結(jié)范例， 歡迎大家閱讀! !“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教 師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教 師教育教學(xué)能力的一條重要途 徑，更是影響教育 質(zhì)量的關(guān) 鍵 因素。校本培 訓(xùn)和校本教研，是教 師成長(zhǎng)的一只方舟。因此， 做好校本培 訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年度開(kāi)展的校本

2、培 訓(xùn)工作總結(jié) 如下：一、領(lǐng)導(dǎo) 重視，認(rèn)識(shí) 到位，制度保 證 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校 長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校 本培訓(xùn)工作的指 導(dǎo)，把校本培 訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通 過(guò)開(kāi)展校本培 訓(xùn)， 大力提高教 師專業(yè) 化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培 訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培 訓(xùn)時(shí)間 、內(nèi)容、人 員、考評(píng)“四落實(shí)”， 做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有 記錄和信息反 饋記載。通過(guò)多種形 式反饋工作進(jìn)展情況， 對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。二、采取多種培 訓(xùn)模式，全面提升教 師隊(duì) 伍的整體素 質(zhì)1 1、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老 帶新的培 訓(xùn)模式。對(duì)新教師的培養(yǎng)， 擴(kuò)展師徒帶

3、教的內(nèi)容， 賦予這傳統(tǒng) 的形式以新的校本培 訓(xùn)內(nèi)容，且拜 師是相互的，能者 為師。在 課堂教學(xué)方面， 老教師是師傅; ;在課件制作或網(wǎng) 絡(luò)等方面，青年教 師可以是 師傅。在教科研培 訓(xùn)中，師徒可 以共同承擔(dān)同一科研 課題，在研究 過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。2 2、案例培 訓(xùn)模式。即從典型案例中 獲得啟迪、 尋求解決問(wèn)題思路的方式。 這種培訓(xùn) 模式具有 較強(qiáng)的針對(duì)性，效果 較好。學(xué)校充分開(kāi) 發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué) 資源，有目的地 組織教 師尤其是中青年教 師聽(tīng)課評(píng)課。通過(guò)研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用新課改的理念， 對(duì)課例進(jìn)行分析、 模仿、借 鑒，從中 領(lǐng)悟一些新 穎的教學(xué)方式，啟迪自己的 課 堂教學(xué)，取

4、得了很好的培 訓(xùn)效 果。3 3、自主學(xué) 習(xí)模式。 這種培訓(xùn)模式由教 師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足， 然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌 補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。 現(xiàn)在傳閱教學(xué) 雜志在我校教 師中已蔚然成 風(fēng)，而且同事之 間還 互相推薦好文章，共同探 討，形成了一種 勤學(xué)向上的好 風(fēng)氣。4 4、課題研究模式。 課題來(lái)自教 師的實(shí)踐，在研究中，教 師不斷遇到新 問(wèn)題，需要不 斷獲取新的理 論指導(dǎo)，來(lái)解決自己的 問(wèn)題。學(xué)校每期開(kāi)學(xué)就會(huì)宣布 課題內(nèi)容，教 師為了完 成自己所承擔(dān)的研究任 務(wù)，一邊在實(shí)踐中探索，一 邊不斷地有 針對(duì)性的 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理 論與實(shí)踐的統(tǒng)一，取得了 較好的

5、培訓(xùn)效果。20152015年，學(xué)校被中央教科所確定 為“十一五 ” 重點(diǎn)科研 課題 “發(fā)展性 課堂教學(xué)手段的研究 課題”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。三、校本培 訓(xùn) 內(nèi)容豐富多彩1 1、新課程理念培 訓(xùn)。課程改革成 敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的 認(rèn)識(shí)程度 直接影響 課改實(shí)驗(yàn)的成效。 為此，本年度 繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、 驗(yàn)證新課程理念，作 為師資 培訓(xùn) 的重點(diǎn)任 務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué) 習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng) 通識(shí)培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作： 一是明確培 訓(xùn)目的：掌握新理念、 實(shí)踐新理念、 優(yōu)化教育 過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二 是確保培 訓(xùn)時(shí)間：用足、用好 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培 訓(xùn)系列：重點(diǎn) 圍繞說(shuō)課 、上課、

6、 評(píng)課開(kāi)展教研 組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中 實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加 強(qiáng)合作交流：派 教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué) 習(xí)的教師返校后上一堂 匯報(bào)課，并向教研 組和其他老 師 傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué) 習(xí)，共同提高。近兩年我校多次派人去廈 門(mén)和南昌聽(tīng) 課。2 2、繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)手段技 術(shù)的培訓(xùn)，首先我們?cè)谌Ｓ山?導(dǎo)處組織了 一輪基礎(chǔ)培訓(xùn)，使每一位教 師都學(xué)會(huì)了上網(wǎng) 查找和下載資料，并會(huì)使用 PPTPPT 制作課件; ;同 時(shí)提倡教師互幫互學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)FLASHFLASH 的制作。目前我校已形成了自學(xué) 計(jì)算機(jī)的濃厚 氛圍。3 3、 抓好骨干教 師培訓(xùn)工作。重 視教師業(yè)務(wù) 能力的提

7、高，想方 設(shè)法安排骨干教 師參加 各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué) 習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教 師的后顧之憂，安心學(xué) 習(xí); ; 節(jié)假日外出學(xué) 習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助， 為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼 。4 4、 新教師培訓(xùn)。對(duì)全體新教 師進(jìn)行教學(xué)基本功的 專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，一是教 導(dǎo)處經(jīng)常 下去聽(tīng)課，并手把手地教 課; ;二是發(fā)揮年級(jí)組的作用，由同年 級(jí)的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對(duì)一的幫 扶; ;三是通過(guò)綜合“兩課”即（實(shí)驗(yàn)課、匯報(bào)課）的聽(tīng)、評(píng)課評(píng)估結(jié)果、學(xué)生座 談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、 教學(xué)成 績(jī)等， 對(duì)新教師的教學(xué)水平和能力作出 評(píng)估。5 5、 教研 組定期活 動(dòng)（每二周一次 ）。以分 組教研的內(nèi)容 為主，鼓勵(lì)教

8、研 創(chuàng)新。教研 組 經(jīng)常安排示范 課和探討課， 進(jìn)行案例分析 , ,使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究 過(guò)程。案例分析有助于 教師了解自身的缺失，從而有 針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué) 習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。四、本年度校本培 訓(xùn)工作的反思1 1、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加 強(qiáng)督促2 2、教 師的教育教學(xué)反思力度不 夠?yàn)榱耸剐１九?訓(xùn)工作真正能促 進(jìn)教師專業(yè) 化發(fā)展，促 進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我 們必須繼續(xù)以全面提高我校教 師的整體素 質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于 教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的 綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi) 發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培 訓(xùn)的新形式， 把校本培 訓(xùn)真正落到 實(shí)處 ，促教 師的 專

9、業(yè)化發(fā)展。20192019 年，全區(qū) xxxx 所民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)揮其培訓(xùn)質(zhì)量高，實(shí)用性強(qiáng)、培訓(xùn)期短、就業(yè)率 高的特點(diǎn)， 為社會(huì)輸送了一批 質(zhì)量高， 業(yè)務(wù)強(qiáng)的技術(shù)人員，全年共培 訓(xùn) xxxxxx 人，其中普惠 制培訓(xùn) xxxxxx 人。促 進(jìn)了地區(qū)的就 業(yè)工作，推 動(dòng)了社會(huì)的 穩(wěn)定和發(fā)展。以下是我校 20192019 年 的工作 總結(jié) 。一、召開(kāi)年度培 訓(xùn)工作會(huì) 議對(duì)培訓(xùn)工作做具體部署，在學(xué)校信息 變更、學(xué)校管理、教 師管理、廣告招生、收 費(fèi)等 方面 對(duì)學(xué)校提出具體的要求。同時(shí)，在如何提高培 訓(xùn)質(zhì)量，打造培 訓(xùn)品牌方面提出一些建 議， 為全面完成全年培 訓(xùn) 工作目 標(biāo)做好提供有力的保障。二、加強(qiáng)

10、對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校日常工作的督 導(dǎo) 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理， 對(duì)轄區(qū)的部分民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行走訪，了解掌握學(xué)校的培 訓(xùn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，督促其改正， 規(guī)范教學(xué)檔案 ; ;健全各項(xiàng)規(guī)章制度、 指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范、有序地 發(fā)展。三、做好培 訓(xùn)學(xué)校的信息 變更， 規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校管理檔案 對(duì)原有學(xué)校的法人、地址等各種信息 變更及時(shí)更新， 規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案。 對(duì)轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、 設(shè)備、 設(shè)施、安全 衛(wèi)生等情況 進(jìn)行實(shí)地檢查，辦理接收。四、集中 辦理民辦職業(yè) 培訓(xùn)學(xué)校民非年 檢為方便各培 訓(xùn)學(xué)校辦理民非登 記年檢，我們從工作實(shí)際出發(fā)，協(xié)助市人力 資源和勞動(dòng) 保障局職業(yè)能力建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)

11、民政非企 業(yè)管理部門(mén)對(duì)區(qū)所屬民 辦職業(yè) 技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn) 行集中年 檢。為學(xué)校提供了方便，同 時(shí)也提高了政府部 門(mén)的服 務(wù)水平和工作效率。五、加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作貫徹落實(shí)市綜治委關(guān)于 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周 邊安全保衛(wèi)工作的通知及市 人力資源和社會(huì)保障關(guān)于加 強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作的通知文件精神，加 強(qiáng) 學(xué)校安全管理的 組織領(lǐng)導(dǎo) ，做好重點(diǎn)人 員及重點(diǎn)部位的排 查及安全防范工作，加 強(qiáng)安全值 班管理，建立投 訴 和事件信息上 報(bào)制度。為提高我縣農(nóng)民的科技文化素 質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20XX20XX 年，我校在縣 農(nóng)培辦的領(lǐng)導(dǎo)下，以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向， 結(jié)合具體實(shí)

12、際，重點(diǎn)培 訓(xùn)電腦制版專業(yè)，培訓(xùn)取 得了良好的成效。 現(xiàn)將職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。一、加大宣 傳工作力度為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng) 村勞動(dòng)力培訓(xùn)的宣傳力度， 讓農(nóng)民能夠充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。我 們 充分利用政策宣 傳、市場(chǎng)引導(dǎo)、利益驅(qū)動(dòng)等手段，通 過(guò)廣播、 電視、宣傳橫幅等形式，廣 泛宣傳學(xué)校培 訓(xùn)工作，大力宣 傳農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的政策措施、先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、 優(yōu)秀典 型夯實(shí)效果，鼓勵(lì)、 動(dòng)員農(nóng) 村勞動(dòng)參加培訓(xùn)， 營(yíng)造良好的社會(huì)氛 圍，激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用 科學(xué)的 積 極性。二、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培 訓(xùn)質(zhì)量在培訓(xùn)過(guò)程中，我 們堅(jiān)持自愿選擇，定向培養(yǎng)，分 類指導(dǎo)，整體推 進(jìn)，全面提高的原 則。做到 課程設(shè)置科學(xué)

13、化， 實(shí)訓(xùn)技能專業(yè)化，學(xué)員管理制度化。 對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織， 周密安排， 認(rèn)真設(shè)計(jì)專業(yè) 學(xué)計(jì)劃，精心 編寫(xiě)教案，潛心 組織課 堂教學(xué)，耐心指 導(dǎo)實(shí) 踐操作， 強(qiáng)化技能 訓(xùn)練 ，嚴(yán)格考核，全面提高培 訓(xùn)質(zhì)量。始終堅(jiān)持“實(shí)際、 實(shí)用、 實(shí)效”原則，以市 場(chǎng)為導(dǎo)向，充分 調(diào)研， 對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、 規(guī)模及時(shí)間作了深入 調(diào)查分析， 進(jìn)而確定了培 訓(xùn)目標(biāo)，制定了培 訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)增強(qiáng)了培訓(xùn) 的針對(duì)性和實(shí)效性，最達(dá)限度減少盲目性和隨意性。在培 訓(xùn)方法上， 堅(jiān)持以專業(yè)知識(shí)為基 礎(chǔ)， 專業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作能力 為目標(biāo)， 對(duì)輔導(dǎo)教材做到 刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出 實(shí)際、實(shí)用、 實(shí)效的原 則，分類指導(dǎo)、多層

14、次推進(jìn)、全面提高、保 證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、 用得上。在培 訓(xùn)形式上， 堅(jiān)持方式服從需要的原 則，要靈活多 樣 ，力求做到 “四個(gè)結(jié) 合”，即集 中輔導(dǎo)與分散 實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不 論采取哪種形式，都必 須保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果，完成培 訓(xùn) 計(jì)劃，保 證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格，并安排 轉(zhuǎn)移就業(yè)。三、廣開(kāi) 門(mén)路，拓 寬就業(yè)渠道搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保 證，在實(shí)際操作過(guò)程中，中心 結(jié)合實(shí)際 不斷充 實(shí)完善，每個(gè)月都 進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布 給學(xué)員自行選擇，搞好信息服 務(wù)是關(guān)鍵，我們 與各用工 單位接洽，搜集用工信息，提供就 業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家企 業(yè)建立推薦人才 合作關(guān)系，極大 滿足了學(xué)員要求

15、，逐步形成了 農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、 轉(zhuǎn)移、考 證、輸出產(chǎn)業(yè)化， 對(duì)于部分有自主 創(chuàng)業(yè)意向的學(xué) 員，我們通過(guò)協(xié)會(huì)提供政策咨 詢、 資金申請(qǐng)、工商注冊(cè)等有 關(guān)服 務(wù)和指導(dǎo)。四、存在的 問(wèn)題在開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作中，我 們積累了許多好的 經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，同 時(shí)也 發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)校 規(guī)模需擴(kuò)大; ;轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動(dòng)性大，大量跟蹤服 務(wù)比較困難; ;部分 農(nóng)民的思想 認(rèn)識(shí) 不足，有待 進(jìn)一步深化。五、下一步打算在 20XX20XX 年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機(jī)遇，不斷整合 資源，集 思廣進(jìn)，探索培 訓(xùn)的新路子、新方法， 講求實(shí)效，提高 發(fā)證率和就業(yè)率， 擴(kuò)大宣傳力度， 增強(qiáng)農(nóng)村

16、勞動(dòng)力素質(zhì)的吸引力，把農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作做的更好、更扎 實(shí)，努力開(kāi) 創(chuàng) 我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的新局面在近一年 時(shí)間內(nèi)，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理 論，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能，了 解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、 專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企 業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的 需求和要求 ; ;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué) 過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究，以提高教 師個(gè)人專業(yè) 能力為切 入點(diǎn)，來(lái)改 變整個(gè)專業(yè)群體的 專業(yè)能力，不斷提升學(xué)校、 專業(yè)的核心 競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)就這一年 的職業(yè) 培訓(xùn)教學(xué)工作做一個(gè) 總結(jié)。一、 精心 設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提高培 訓(xùn)實(shí)際效果xxxx 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)了前兩屆的培 訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ，并根據(jù)本次學(xué) 員的具體情況

17、，制定了 專 業(yè)理論與操作技能相 結(jié)合， 焊接基本方法與新技 術(shù)新工 藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相 結(jié)合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相 結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)校 的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地 設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi) 發(fā)培訓(xùn)資源，重在教 師實(shí)際 教育教學(xué)能力的提升。二、 進(jìn)一步更新教育理念通過(guò)講座的形式使我 們了解了我國(guó) 職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想、國(guó) 際職業(yè)教育與我國(guó)中 等職業(yè)教育狀況， 現(xiàn)代教育理 論、國(guó)外教育理 論發(fā)展與改革，以及就如何 結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn) 行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他 們獨(dú)到的、科學(xué)的指 導(dǎo)，使我們的教育教學(xué)理念 進(jìn)一步 得到了更新，真的是受益非淺。三

18、、 了解和掌握了一些先 進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)多位焊接專家、名 師的講座內(nèi)容涉及 專業(yè)領(lǐng) 域內(nèi)的新方法、新技 術(shù)、新工 藝，他 們精 彩的講座，為我們打開(kāi)了專業(yè)發(fā)展的觀察窗，使我 們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不 管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高 層臺(tái)階上來(lái)了解我 們?cè)?jīng)走過(guò)的路和將要 走的路，幫助我 們總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 、看清目 標(biāo)， 認(rèn)清自身能力與 專業(yè)發(fā) 展的差距，以便 為自己、 為學(xué)校的生存和 發(fā)展制定出個(gè)人能力提高目 標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，腳踏 實(shí)地的、一步一個(gè) 腳印的去 實(shí)現(xiàn) 。各學(xué)校的教學(xué)背景和 發(fā)展水平不同，受 訓(xùn)教師的專業(yè) 知 識(shí)水平和教學(xué)能力參差不 齊， 培訓(xùn)難 度確實(shí)比較大。

19、學(xué)校在完成國(guó)家教育部下達(dá)的培 訓(xùn)計(jì) 劃的前提下，力爭(zhēng)最大限度地 滿足不同 層次和不同學(xué)科 類型教師的實(shí)際需要，使受 訓(xùn)教師都能在培 訓(xùn)過(guò) 程中學(xué)有所 獲， 學(xué)有所用。因此，在 專業(yè)知識(shí)的培 訓(xùn)教學(xué)中，授 課教師們采取靈活多 樣的教學(xué)方法和和 現(xiàn)代化的 教學(xué)手段，把枯燥、抽象的基本理 論講 解得生 動(dòng)、形象。特 別是如何運(yùn)用有關(guān)物理、化學(xué)、 金屬材料與 熱處 理、力學(xué)原理等 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析 焊接中的 現(xiàn)象和問(wèn)題 ，授課教師們起 到了穿 針引線的作用，使復(fù) 雜問(wèn)題簡(jiǎn)單 化，教 師講得精 煉，我 們學(xué)得清晰、明白。四、明確 焊接專業(yè) 的教學(xué)方向在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企 業(yè)的現(xiàn)狀和

20、發(fā)展，體 驗(yàn)了企業(yè)管理。通 過(guò) 這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企 業(yè)對(duì)人才的需求，明確了 職業(yè)學(xué)校要 發(fā)展，就要與企 業(yè)緊 密結(jié)合，加 強(qiáng)校企聯(lián)合，做到 資源共享，校企雙 贏。我 們深刻地 認(rèn)識(shí) 到：作為職業(yè) 教 師，學(xué)生的技能培 訓(xùn)要盡可能真 實(shí)的展現(xiàn)工廠的生 產(chǎn)環(huán) 境，培養(yǎng)學(xué)生適 應(yīng)企業(yè)的能力。既要給學(xué)生 專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏 實(shí)地做事，培養(yǎng) 學(xué)生吃苦耐 勞的精神和 團(tuán)隊(duì) 合作精神等。有的 崗位不一定需要高深的理 論知識(shí)和技 術(shù)水平， 但是需要更多的有學(xué) 習(xí)能力的一 線操作者，需要他 們能夠根據(jù)技 術(shù)的不斷 發(fā)展和設(shè)備 的更 新?lián)Q代，自 覺(jué)地學(xué)習(xí)，以適 應(yīng)企業(yè)

21、發(fā)展的需要。 這些常常是 傳統(tǒng) 教學(xué)中容易忽略的 問(wèn)題。 為了達(dá)到 這樣 的要求，必 須對(duì)傳統(tǒng) 的教育教學(xué) 進(jìn)行改革，學(xué) 習(xí)和建立新的 觀念。改 “教學(xué) 生學(xué) ”為“教學(xué)生如何學(xué) ”。五、孜孜不倦地吸取知 識(shí)， “累”并快 樂(lè)著一年的培 訓(xùn)，重新又 習(xí)慣了每天的早起， 習(xí)慣 奔走于宿舍、 課堂、食堂的三點(diǎn)一 線， 習(xí)慣 了同學(xué)之 間的相互幫助， 習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老 師的叮囑與呵 護(hù)。每天都有新的感受，每 天的感 覺(jué)都是幸福而充實(shí) 的。我想所有 這些不是因 為規(guī)定而是因 為需要，是我 們渴望講 臺(tái)上的聲音，所以 雖然辛苦 卻依然全身心地投入，辛苦卻特 別的 滿足，辛苦卻如此的快 樂(lè)，其原因就是因

22、為我 們親 身 參與著、思考著、并不斷成功著，一句 話“累”并快樂(lè) 著。根據(jù)今年 職業(yè)培訓(xùn)工作的一些情況，我校 對(duì) 20XX20XX 年度技能培 訓(xùn)工作的情況 進(jìn)行了全 面檢查 ，并進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié) ，現(xiàn)將工作 總結(jié)整理如下：一、堅(jiān)持了 現(xiàn)代化辦學(xué)方向一年來(lái)， xxxx 職業(yè)技能培 訓(xùn)學(xué)校始 終遵循“教育要面向 現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái) ”的 辦學(xué)方 針，“以服務(wù)為 宗旨，以就 業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求， 規(guī)范管理，以教學(xué) 為中心，以技 能培 訓(xùn)為重點(diǎn)， 為企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會(huì)上享有一定的聲譽(yù)。、加大了教學(xué)投入， 強(qiáng)化了硬件建 設(shè)為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高培 訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)辟了可容 納 xxxx

23、xx 人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室 x x 間 ，有良好的照明、桌椅、 講臺(tái)和黑板。學(xué)生宿舍 xxxx 間，住宿條件 寬敞舒適。有 規(guī)范 的電氣化實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 地和鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 所均有安全操作 規(guī)程要求。三、本年度技能培 訓(xùn) 情況我校根據(jù)社會(huì)市 場(chǎng)和用工要求，共招生 XXXX 人，安排就 業(yè) XXXX 人。在培訓(xùn)過(guò)程中，我所 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大 綱的要求，培 訓(xùn)內(nèi)容完成后，及 時(shí)組織學(xué)生參加市 職業(yè)技能鑒 定中心的技 術(shù)鑒定， 鑒定合格后，按 時(shí)頒發(fā)了結(jié)業(yè)證 和職業(yè)資 格證書(shū)。四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作為了培養(yǎng) “思想過(guò)硬、作 風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬、適 應(yīng)能力過(guò)硬”的人才， 規(guī)范了學(xué)校管理， 比較好的抓了教學(xué) 質(zhì)量的提高， 認(rèn)真抓了 對(duì)學(xué)生的教育和管理。在規(guī)范管理方面，我 們 重點(diǎn)做了兩 項(xiàng)工作。一是建立了完整合理的管理機(jī)構(gòu)，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé) 制的基 礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、 總務(wù) 等組織 。二是建