數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)通用考試管理系統(tǒng)

1、11軟件（2）班 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論課程設(shè)計(jì) 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課程設(shè)計(jì)名稱： 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用 系 部： 三 系 學(xué)生姓名： 班 級(jí)： 11軟件工程2班 學(xué) 號(hào)： 201103112 成 績(jī)： 指導(dǎo)教師： 陳林 開(kāi)課時(shí)間： 2012-2013 學(xué)年 2 學(xué)期一設(shè)計(jì)題目：通用考試系統(tǒng)-學(xué)生機(jī)部分二主要內(nèi)容：系統(tǒng)功能的基本要求：Ø 學(xué)生根據(jù)學(xué)號(hào)和試卷密碼登錄后，根據(jù)學(xué)生的登錄信息系統(tǒng)會(huì)給出相應(yīng)的試卷信息；Ø 所有試卷都有四種題型，選擇題、判斷題、填空題以及問(wèn)答題；Ø 在考試過(guò)程中，考生對(duì)任一題有疑問(wèn)時(shí)可以做個(gè)標(biāo)志以備后查；Ø 考試在考試結(jié)束前（時(shí)間結(jié)束）可

2、以關(guān)閉考試系統(tǒng)，再次登陸可以繼續(xù)考試，但考生一旦提交（考生提交或時(shí)間結(jié)束系統(tǒng)自動(dòng)提交），將不能再登陸考試；Ø 學(xué)生可以統(tǒng)計(jì)做標(biāo)記的題數(shù)和明細(xì)列表；可以統(tǒng)計(jì)尚未完成的題目數(shù)和分?jǐn)?shù)。三具體要求1. 課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容獨(dú)立自主完成，課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容完整、格式規(guī)范、排版整潔美觀；2. 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用MS SQL SERVER 2005，前臺(tái)界面語(yǔ)言不限，編寫(xiě)的程序代碼，須有較詳細(xì)的注釋說(shuō)明；四進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)安排：（該安排為11軟件2班，11軟件1班相應(yīng)調(diào)整）16周星期一 講解課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，安排每一天的具體任務(wù)，分配并熟悉題目；星期二 需求分析：給出系統(tǒng)的功能需求、性能需求，并繪制DFD和DD

3、；星期三 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：繪制實(shí)體屬性圖（可選），局部ER圖和全局ER圖；星期四 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：轉(zhuǎn)換、優(yōu)化，外模式設(shè)計(jì)；星期五 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、應(yīng)用程序編制調(diào)試；175周星期一 應(yīng)用程序編制調(diào)試、整理課程設(shè)計(jì)報(bào)告；星期二 應(yīng)用程序編制調(diào)試、整理課程設(shè)計(jì)報(bào)告，并檢查；星期三 課程設(shè)計(jì)答辯，交材料；上交的材料包括：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的電子稿、打印稿、源碼（SQL代碼和程序代碼）五成績(jī)?cè)u(píng)定考核方法：現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收（占50%），課程設(shè)計(jì)報(bào)告（占50%）?？己藘?nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤情況，平時(shí)表現(xiàn)等）、方案合理性、各階段的圖表與程序編制質(zhì)量、設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量。成績(jī)?cè)u(píng)定：優(yōu)，良，中，及格，不及格。特別說(shuō)明：（1）如發(fā)

4、現(xiàn)抄襲，按照不及格處理。 （2）材料不齊的，考核等級(jí)降一級(jí)。電子稿件以壓縮文件的形式上交，壓縮命名為：11位學(xué)號(hào)+姓名正文撰寫(xiě)包含的內(nèi)容：1、 需求分析2、 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3、 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4、 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5、 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施及應(yīng)用程序編制6、 心得體會(huì)7、 參考資料正文:題目：通用考試系統(tǒng)-學(xué)生機(jī)部分一 需求分析1.1 開(kāi)發(fā)背景開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的目的是著眼于利用計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)資源為考務(wù)管理部門(mén)建立一個(gè)適合的考試平臺(tái)。解決以往教學(xué)驗(yàn)收工作中給考務(wù)管理部門(mén)帶來(lái)的諸多問(wèn)題。1.2 系統(tǒng)的基本功能要求1 信息要求學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)號(hào)和密碼登陸后，核對(duì)自己的信息、查看對(duì)應(yīng)的試卷。2 處理要求（1）在考試過(guò)程中，考生

5、對(duì)任一題有疑問(wèn)時(shí)可以做個(gè)標(biāo)志以備后查；（2）考試在考試結(jié)束前（時(shí)間結(jié)束）可以關(guān)閉考試系統(tǒng)，再次登陸可以繼續(xù)考試，但考生一旦提交（考生提交或時(shí)間結(jié)束系統(tǒng)自動(dòng)提交），將不能再登陸考試；（3）學(xué)生可以統(tǒng)計(jì)做標(biāo)記的題數(shù)和明細(xì)列表；可以統(tǒng)計(jì)尚未完成的題目數(shù)和分?jǐn)?shù)。3 安全性和完整性要求安全性要求：（1）系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置訪問(wèn)用戶的標(biāo)識(shí)以鑒別是否是合法用戶，保證用戶身份不被盜用；完整性要求：（1）各種信息記錄的完整性，信息記錄內(nèi)容不能為空；（2）各種數(shù)據(jù)間相互的聯(lián)系的正確性；（3）相同的數(shù)據(jù)在不同記錄中的一致性。1.3 數(shù)據(jù)字典1.數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性名存儲(chǔ)代碼類型長(zhǎng)度是否為空姓名xmvarchar20不能為空學(xué)號(hào)xhch

6、ar11不能為空是否交卷jjvarchar10可為空試卷編號(hào)testidintlong不能為空試卷密碼passwordvarchar8不能為空考試時(shí)間testtimeintlong不能為空題號(hào)xzidvarchar8不能為空分?jǐn)?shù)xzfsfloat不能為空題目xztivarchar100不能為空試卷號(hào)paperidintlong不能為空AAvarchar50不能為空 BBvarchar50不能為空CCvarchar50不能為空DDvarchar50不能為空填空題號(hào)tkidvarchar8不能為空填空題分?jǐn)?shù)tkfsfloat不能為空填空題目tktivarchar100不能為空判斷題號(hào)pdidvar

7、char8不能為空分?jǐn)?shù)pdfsfloat不能為空判斷題題目pdtivarchar100不能為空問(wèn)答題號(hào)wdidvarchar8不能為空分?jǐn)?shù)wdfsfloat不能為空問(wèn)答題目wdtivarchar100不能為空答案answervarchar50可以為空標(biāo)記biaojichar2可以為空考試編號(hào)idintlong不能為空剩余分鐘syfenintlong不能為空剩余秒symiaointlong不能為空2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名組成學(xué)生姓名，學(xué)號(hào)，交卷題目題號(hào)，題目，分?jǐn)?shù)考試剩余時(shí)間，完成選擇題數(shù)，完成填空題數(shù)，完成判斷題數(shù)，完成問(wèn)答題數(shù)3數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流名數(shù)據(jù)流來(lái)源數(shù)據(jù)流去向組成學(xué)生信息學(xué)生表學(xué)生表學(xué)生姓名、

8、學(xué)號(hào)、是否交卷選擇題信息選擇題表選擇題表選擇題題號(hào)，選擇題分?jǐn)?shù)，選擇題目，A,B,C,D，試卷號(hào)填空題信息 填空題表填空題表填空題題號(hào)，填空題分?jǐn)?shù)，填空題目，試卷號(hào)判斷題信息判斷題表判斷題表判斷題題號(hào)，判斷題分?jǐn)?shù)，判斷題目，試卷號(hào)問(wèn)答題信息問(wèn)答題表問(wèn)答題表問(wèn)答題題號(hào)，問(wèn)答題分?jǐn)?shù)，問(wèn)答題目，試卷號(hào)考試記錄信息考試記錄表考試記錄表學(xué)號(hào)，答案，標(biāo)記，題號(hào)，試卷號(hào)時(shí)間信息時(shí)間表時(shí)間表學(xué)號(hào)，剩余分鐘，剩余秒4 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名輸入的數(shù)據(jù)流輸出的數(shù)據(jù)流組成學(xué)生表學(xué)生信息學(xué)生信息 學(xué)生信息選擇題表選擇題信息選擇題信息選擇題信息填空題表填空題信息填空題信息填空題信息判斷題表判斷題信息判斷題信息判斷題信息問(wèn)答

9、題表問(wèn)答題信息問(wèn)答題信息問(wèn)答題信息考試記錄表考試信息考試信息考試信息試卷表試卷信息試卷信息試卷信息時(shí)間表時(shí)間信息時(shí)間信息時(shí)間信息5 處理過(guò)程處理過(guò)程名輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流登錄學(xué)號(hào)、試卷密碼試卷總體內(nèi)容開(kāi)始考試選擇題表、填空題表、判斷題表、問(wèn)答題表相應(yīng)的題目、填寫(xiě)答案并標(biāo)記查看做題考試記錄表剩余題目數(shù)和相應(yīng)的分?jǐn)?shù)查看標(biāo)記考試記錄表已標(biāo)記題目的詳細(xì)信息1.4 數(shù)據(jù)流圖根據(jù)功能分析得系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖如圖1所示。學(xué)生登錄學(xué)生信息文件查看試卷信息文件考試考試記錄文件查看圖1.系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖二 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2.1 實(shí)體屬性根據(jù)系統(tǒng)功能分析得實(shí)體屬性圖如圖2所示。學(xué)生學(xué)號(hào)姓名是否交卷試卷試卷編號(hào)試卷密碼考試時(shí)間時(shí)

10、間記錄學(xué)號(hào)編號(hào)剩余分鐘剩余秒考試考試編號(hào)標(biāo)記答案學(xué)號(hào)題號(hào)試卷編號(hào)選擇題分?jǐn)?shù)題號(hào)試卷號(hào)ABCD題目填空題填空題目填空題號(hào)試卷號(hào)填空題分?jǐn)?shù)判斷題試卷號(hào)判斷題題目判斷題號(hào)分?jǐn)?shù)問(wèn)答題問(wèn)答題目問(wèn)答題號(hào)試卷號(hào)分?jǐn)?shù)圖2.系統(tǒng)實(shí)體屬性圖2.2 系統(tǒng)E-R圖根據(jù)系統(tǒng)分析得E-R圖如圖3所示。時(shí)間記錄學(xué)號(hào)編號(hào)剩余分鐘剩余秒n1學(xué)號(hào)姓名是否交卷學(xué)生考試試卷考試編號(hào)答案標(biāo)記題號(hào)試卷編號(hào)試卷密碼考試時(shí)間問(wèn)答題問(wèn)答題目問(wèn)答題號(hào)試卷號(hào)分?jǐn)?shù)判斷題試卷號(hào)判斷題題目判斷題號(hào)分?jǐn)?shù)填空題填空題目填空題號(hào)試卷號(hào)填空題分?jǐn)?shù)選擇題分?jǐn)?shù)題號(hào)試卷號(hào)ABCD題目圖3.系統(tǒng)的總E-R圖三 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將E-R圖轉(zhuǎn)換成等價(jià)的關(guān)系模式；按需求對(duì)關(guān)系模

11、式進(jìn)行規(guī)范化；對(duì)規(guī)范化后的模式進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整模式，使其滿足性能、存儲(chǔ)等方面要求；根據(jù)局部應(yīng)用需要設(shè)計(jì)外模式。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的E-R圖，轉(zhuǎn)化為與選用的DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型相符的邏輯結(jié)構(gòu)，形成邏輯模型。3.1 E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式E-R圖向模式轉(zhuǎn)換的原則：一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模型，實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的鍵就是關(guān)系的鍵；一個(gè)聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式，與該聯(lián)系相連的每個(gè)實(shí)體型的鍵以及聯(lián)系的屬性都轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性。(1)學(xué)生（姓名，學(xué)號(hào)，是否交卷），此為學(xué)生實(shí)體轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(2)試卷（試卷編號(hào)，考試時(shí)間，試卷密碼），此為試卷實(shí)體轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(3)選擇題（題號(hào)，分

12、數(shù)，題目，A,B,C,D，試卷號(hào)），此為選擇題實(shí)體轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(4)填空題（填空題號(hào)，填空題分?jǐn)?shù)，填空題目，試卷號(hào)），此為填空題實(shí)體轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(5)判斷題（判斷題號(hào)，分?jǐn)?shù)，判斷題題目，試卷號(hào)），此為判斷題實(shí)體轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(6)問(wèn)答題（問(wèn)答題號(hào)，分?jǐn)?shù)，問(wèn)答題目，試卷號(hào)），此為問(wèn)答題實(shí)體轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(7)考試（學(xué)號(hào)，答案，標(biāo)記，題號(hào)，試卷編號(hào)，考試編號(hào)），此為考試聯(lián)系轉(zhuǎn)換成的關(guān)系。(8)時(shí)間記錄（學(xué)號(hào)，編號(hào)，剩余分鐘，剩余秒），此為時(shí)間對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。3.2數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)的結(jié)果不是唯一的。為了進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)庫(kù)的性能，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整、優(yōu)化。1.確定數(shù)據(jù)依賴。2.對(duì)于各

13、個(gè)關(guān)系模式之間的數(shù)據(jù)依賴進(jìn)行極小化處理3.按照數(shù)據(jù)依賴的理論對(duì)關(guān)系模式逐一進(jìn)行分析，考察是否存在部分函數(shù)依賴、傳遞函數(shù)依賴、多值依賴等，確定各關(guān)系模式分別屬于第幾范式。4.按照需求分析階段得到的處理要求，分析對(duì)于這樣的應(yīng)用環(huán)境這些模式是否合適，確定是否要對(duì)某些模式進(jìn)行合并或分解。5.對(duì)關(guān)系模式進(jìn)行必要的分解，提高數(shù)據(jù)操作的效率和存儲(chǔ)空間的利用率。經(jīng)分析關(guān)系模式學(xué)生、試卷、選擇題、填空題、判斷題、問(wèn)答題、考試、時(shí)間記錄中的每個(gè)非主屬性完全函數(shù)依賴于碼且不傳遞依賴于碼，屬于第三范式，對(duì)于系統(tǒng)來(lái)說(shuō)無(wú)需優(yōu)化。四 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)在物理設(shè)備上的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法稱為數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，它依賴于選定的數(shù)據(jù)

14、庫(kù)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)分為兩步：（1）確定數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系模式中主要指存取方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；（2）對(duì)物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率。4.1 關(guān)系模式存取方法選擇對(duì)于存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù),當(dāng)對(duì)其進(jìn)行特定的操作時(shí)，需要通過(guò)建立索引來(lái)提高存取的效率，設(shè)計(jì)中利用系統(tǒng)對(duì)主碼默認(rèn)建立索引的方式，使用系統(tǒng)默認(rèn)建立的索引對(duì)關(guān)系進(jìn)行操作，提高查詢效率。我在做系統(tǒng)的時(shí)候執(zhí)行界面的跳轉(zhuǎn)，用到了傳遞和接收數(shù)據(jù)，為了提高時(shí)間效率，我使用了值傳遞。為了減少維護(hù)代價(jià)，在信息處理時(shí)，我去除了一些無(wú)用的信息。4.2確定數(shù)據(jù)庫(kù)存取結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，包括：確定關(guān)系、

15、索引、聚簇、等存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，確定系統(tǒng)配置等。 1、確定數(shù)據(jù)存放位置可以將表和索引放在不同的磁盤(pán)上，在查詢時(shí)，由于磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器并行工作，可以提高物理I/O讀寫(xiě)的效率，可以將較大的表放在兩個(gè)磁盤(pán)上，以加快存取速度。 2、確定系統(tǒng)配置DBMS產(chǎn)品一般都提供了一些系統(tǒng)配置變量、存取分配參數(shù)，供設(shè)計(jì)人員和DBA對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行物理優(yōu)化。在物理設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)系統(tǒng)配置變量的調(diào)整只是初步的，在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)還要根據(jù)系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行情況做進(jìn)一步的調(diào)整，以期切實(shí)改進(jìn)系統(tǒng)性能。五 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施及應(yīng)用程序編制5.1數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用程序?qū)嵤┱f(shuō)明用MS SQL SERVER2005建立數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，加載（測(cè)試/虛擬）數(shù)據(jù)，能體現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)（安全性

16、和完整性控制等）。實(shí)現(xiàn)各種查詢、鏈接應(yīng)用程序，并能對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)做簡(jiǎn)單的維護(hù)操作。5.2數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施 1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)需求創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)如圖4所示。圖4.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)圖2.創(chuàng)建表根據(jù)需求創(chuàng)建表如圖5所示。圖5.創(chuàng)建信息表圖3. 插入測(cè)試數(shù)據(jù)根據(jù)需求插入測(cè)試數(shù)據(jù)如圖6所示。圖6.插入測(cè)試數(shù)據(jù)圖5.3應(yīng)用程序編制1.系統(tǒng)登錄界面根據(jù)需求實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的登錄如圖7所示。圖7.系統(tǒng)登錄界面圖2.顯示題目信息界面實(shí)現(xiàn)考試過(guò)程如圖8所示。圖8.實(shí)現(xiàn)考試過(guò)程圖3. 考試界面考試界面如圖9所示。圖9.考試界面圖4. 查看標(biāo)記界面根據(jù)需求查看考試中的標(biāo)記如圖10所示。圖10.考試標(biāo)記圖5. 查看做題情況界面根據(jù)需求查看考試中的標(biāo)

17、記如圖11所示。圖11.統(tǒng)計(jì)做題圖6. 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施根據(jù)系統(tǒng)需求建立學(xué)生信息、試卷信息、填空題信息、選擇題信息、判斷題信息、問(wèn)答題信息及考試記錄信息如圖12所示。學(xué)生信息表試卷信息表選擇題表填空題表判斷題表問(wèn)答題表考試記錄表圖12.系統(tǒng)相關(guān)信息圖六 心得體會(huì)此次課程設(shè)計(jì)，我做的是通用考試系統(tǒng)-學(xué)生機(jī)部分，由于對(duì)知識(shí)的不完全掌握，導(dǎo)致前一兩天完全沒(méi)有思路，后來(lái)經(jīng)老師再三講解，按照數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)的流程，首先要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，充分了解了題目的要求，同時(shí)也繪出了數(shù)據(jù)流圖，為自己下面的程序編寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。C#對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門(mén)全新的語(yǔ)言，一邊學(xué)一邊做有很大的挑戰(zhàn)，后來(lái)在老師、同學(xué)的幫助下，順利的解決了遇到的問(wèn)題。我也同時(shí)認(rèn)識(shí)到要做出一個(gè)出色的系統(tǒng)，最重要的是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，而不是之前所認(rèn)識(shí)到的，系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)就行。關(guān)鍵還要看數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的合理與實(shí)用性。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)C#語(yǔ)言有了深入的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好