環(huán)湖中學(xué)優(yōu)秀教師張金枝:樂做人梯灑青春甘當(dāng)綠葉扶紅花_第1頁
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1、環(huán)湖中學(xué)優(yōu)秀教師張金枝:樂做人梯灑青春甘當(dāng)綠葉扶紅花樂做人梯灑青春甘當(dāng)綠葉扶紅花記東坡區(qū)環(huán)湖中學(xué)名教師張金枝魯禮康文/圖張金枝老師在多年的教學(xué)生涯中,以其對教育事業(yè)高 度的責(zé)任心,對學(xué)生無微不至的關(guān)愛和與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn) 取的教學(xué)態(tài)度,形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)了一批 又一批出類拔萃的人才。她也因此在1997年被評為眉山縣 先進(jìn)青年教師,xx年被評為東坡區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,xx年被 評為東坡區(qū)名教師。銳意進(jìn)取,教學(xué)相長1984年,年僅18歲的張金枝老師懷著滿腔的熱情,帶 著對美好未來的憧憬,踏上了教學(xué)崗位。古人云:學(xué)然后 知不足,教然后知困,知困,方能自強(qiáng)也。張老師發(fā)現(xiàn)要 給學(xué)生一杯水,首先自已

2、要有一桶水,沒有淵博的知識, 確實(shí)不配做一名良師。于是她憑著驚人的毅力,學(xué)完了大 學(xué)英語本科的所有課程,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不 斷提高自身素質(zhì)。針對不同學(xué)生,她因材施教,倡導(dǎo)“快 樂學(xué)英語”,通過給每位同學(xué)取英文名,舉辦圣誕晚會(huì)、英 語歌曲比賽,英語書法比賽、分組口語大賽等,培養(yǎng)同學(xué) 們學(xué)英語的興趣。她的課堂充分利用各種教學(xué)資源,寓教 于樂,學(xué)生積極參與,快樂高效。她所教班的英語成績多 年來一直名列東坡區(qū)前茅。xx年東坡區(qū)初三英語奧賽,東 坡區(qū)共有6名同學(xué)獲一等獎(jiǎng),她所教的班就占了2名。所教 xx級2班的黃筠竹同學(xué),獲眉山市口語大賽一等獎(jiǎng),獲東 坡區(qū)英語奧賽第一名,獲東坡區(qū)xx年中考狀元

3、。關(guān)愛學(xué)生,勝過關(guān)愛自己的孩子張老師的女兒說:“我的媽媽亦師亦母,她常不厭其煩 地為那些學(xué)困生反復(fù)解答疑難,但對我好像有些過于信任, 總說:你自己看吧! ”從事班主任工作多年的張老師,當(dāng)學(xué) 生生病住院時(shí),她會(huì)親自拿上鮮花禮物去醫(yī)院看望他們, 鼓勵(lì)他們;對于單親家庭的孩子,張老師主動(dòng)為他們買生 日禮物,送上祝福;對于品學(xué)兼優(yōu)家庭困難的學(xué)生,張老 師不但自己從物質(zhì)上精神上幫助他們,還動(dòng)員其他社會(huì)力 量資助他們。作為老師,她從不放棄任何學(xué)困生,對他們 更多的是鼓勵(lì),對所有學(xué)生她總是一視同仁,所有作業(yè)試 卷均全批全改,難怪她的同事們常說:張老師教書硬是兢 兢業(yè)業(yè),幾十年如一日。愛崗敬業(yè),悉心打造優(yōu)秀班

4、級作為一名班主任,多年來不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給她什么樣 的班級,她都會(huì)盡力把它培養(yǎng)成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在各種 活動(dòng)中有出色表現(xiàn)的班級。難怪同事們都樂意做她的科任 老師。她常說:教育學(xué)生要讓他們先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)做 事。因此從學(xué)生一進(jìn)校開始,她就利用多種活動(dòng)為學(xué)生提 供展示自己的舞臺,在班級管理中,將傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合, 不斷創(chuàng)新,在班上創(chuàng)設(shè)多種崗位,采用競爭上崗與輪流上 崗相結(jié)合,讓人人有參與鍛煉的機(jī)會(huì)。她充分利用主題班 會(huì)這一形式,對學(xué)生進(jìn)行理想教育、感恩教育、學(xué)習(xí)方法 等教育,盡力提高學(xué)生的吃苦意識,競爭意識,努力調(diào)動(dòng) 學(xué)生積極性,使學(xué)生享受付出與成功的樂趣,并在班上開 展演講比賽、辯論賽,讓他們放眼世界,增強(qiáng)環(huán)保意識、 增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,在班上形成較強(qiáng)的凝聚力,讓同學(xué)們 快樂學(xué)習(xí),健康成長。一分耕耘,一分收獲,xx年她所帶 的xx級4班,被評為市級先進(jìn)班集體。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,

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