班主任、教學(xué)、工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié)這學(xué)期，我?guī)×硕昙壱话嗟陌嘀魅魏驼Z文的教學(xué)工作，學(xué)期將要結(jié)束了， 對于班主任工作和教學(xué)，我有很多的收獲和體會。我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo) 志，也能提高教學(xué)能力。一個班就像一個大家庭，同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心，幫助， 互相照顧，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展冇著巨大的教育作用。形成 一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我覺得班主任應(yīng) 該做到以下兩個方面。一、班級管理。首先，培養(yǎng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量 的高低，因此我將利用開學(xué)一個刀的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保

2、證能將教學(xué)任 務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，多使用一些贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培 養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不能在教室里打鬧、 追逐，以免受傷，同學(xué)z間不能吵架、打架。平時，多與其他任課教師多溝通、 聯(lián)系，對丁不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng) 成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將 針對孩了的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不同的學(xué)生采用不同的方法， 冇些學(xué)生比較粗心，我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂捉問以查效果。冇孩子做 作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在

3、他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，有孩子做完作業(yè)后 不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊瑢τ诎嗌系拿?名 學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。第三，對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。冇了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我選擇了一名能力較強(qiáng)，責(zé) 任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，毎周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們毎周洗干 凈，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，有些學(xué)生喜歡趴在地上玩，所以每天 的衣服都弄得很臟，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，要讓這些孩子愛干凈，講一衛(wèi)生，養(yǎng)成好的行為 習(xí)慣，對于每天的值口工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名學(xué)生認(rèn)真做好值日， 教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不

4、亂扔果皮紙屑?？傊?，這些繁瑣的，細(xì)小的事情需要老師多強(qiáng)調(diào)，并且經(jīng)常講，不然，他們很 容易忘記的。二、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生成績的提高是班主任工作的重點，而后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工 作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量捉高至關(guān)重耍的一環(huán)。每個學(xué)生都 享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體 現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差 生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表 現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢 教不改的學(xué)生，一方而，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈?/p>

5、非一日之寒“, 要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅 信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班 上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前而，并組成 一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后 的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。在 一學(xué)期屮，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有吋是做了半途而 廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是 任重道遠(yuǎn)。總而言z,班主任的工作每天都是新的，每犬都需耍用心對待，本學(xué) 期班主任

6、工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心 在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)口己之短，努力將班級管理工作做的更 完善。教學(xué)工作總結(jié)謝艷明隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué) 期的語文教學(xué)工作，感覺既漫長又短暫。在教學(xué)中，我木著將理論與實踐，將課 內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí) 中既學(xué)到了知識，乂體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也 是吋刻木著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)屮，從而圓滿完成教 學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 禾口扁口斤諛 1 k宜各諛 蓋干由田聽詁,

7、八不僅開矗了思路，4易會了常詁們的許多經(jīng)驗，也可以提高自己的教 學(xué)能力。本學(xué)期，我共聽課共18節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積 極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作屮的缺失，同 吋在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再 到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就 一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師 最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞 卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)

8、，同時在指 導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩了 們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)屮，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的 細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。 上好一節(jié)課，最重要的還要及吋地進(jìn)行反思，在課后的反思屮找到課堂教學(xué)的閃 光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課 教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思門己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也 會緊緊抓住其屮一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子 們更喜歡語

9、文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐 富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩了的童真童趣中, 每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩 子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們 的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。三、注重平時的積累。木學(xué)期我讓孩了們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，所以 孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上冇了一定的捉升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、 名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如： 成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)

10、地造句，再如:名人名言，學(xué)生能知 其人意，還能結(jié)合自己親身實際談岀深刻的體會。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表 現(xiàn)，收到了較好的效杲，我將這項課外積累堅持卜去?，F(xiàn)在我班孩了z所以在寫 作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。四、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生， 學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)屮嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常'，采取隨機(jī)抽查和 集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測, 體現(xiàn)了考核的全面性。占詩文的背誦、積累，課外閱讀這些都已經(jīng)成為孩了口常學(xué)習(xí)的一部分。 另外老師們述引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享 受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成口覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。 可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。讓每一個學(xué)生從讀書屮收獲知識、明白事 理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一 個學(xué)生的語文素養(yǎng)。作為一個語