研究性學(xué)習(xí)教案

1、研究性學(xué)習(xí)教案 篇一：初中研究性學(xué)習(xí)全冊(cè) 篇二：研究性學(xué)習(xí)教案2021 研究性學(xué)習(xí)教案 九 年 級(jí) 代縣陽(yáng)明堡中學(xué) 課題：廣 告 零 距 離 教學(xué)目標(biāo) 通過收集、整理廣告，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，提 高學(xué)生的信 養(yǎng)。 .教學(xué)重點(diǎn) 通過廣告學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方 法，讓學(xué)生感受到生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相 連。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫廣告語(yǔ)言 教學(xué)用具： 1學(xué)生準(zhǔn)備：收集、整理廣告信息。 2教師準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查、分析，并給予方法的 指導(dǎo)。 教學(xué)方法：探究合作 教學(xué)過程 ： （一）導(dǎo)入 1課間開始播放電視廣告集錦，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、2導(dǎo)入： 在我們的生活中，廣告幾乎無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。今天，我們就 來(lái)談?wù)劇皬V告”這個(gè)話題。 3電腦出示課題： 廣告零距離 （二） 學(xué)生 匯報(bào) 1從一個(gè)多月前我們確定了這節(jié)課的內(nèi)容以來(lái)，大家就開始收 集廣告了。你能不能向大家簡(jiǎn)要介紹一下你收集廣告的情況呢？ （引導(dǎo)學(xué)生從收集的時(shí)間、途徑、數(shù)量等方面來(lái)介紹收集廣告的 情況。） 2小結(jié)： 這次廣告收集活動(dòng)歷時(shí)近40天，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全班48人共收集 了1778條廣告，其中甘偉同學(xué)收集了110條，收集廣告總數(shù)列全班 第一。廣告收集的途徑主要有報(bào)紙、電視、互連網(wǎng)、戶外廣告牌、公 共汽車車身、廣告宣傳單、廣告袋、廣告?zhèn)愕取?3下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，叫“廣

3、告語(yǔ)接龍”，按照座位的 前后順序每人說(shuō)一句廣告語(yǔ)，看看哪些同學(xué)記得的廣告語(yǔ)多。在說(shuō)廣 告語(yǔ)的時(shí)候，你還可以加上自己的表情或動(dòng)作，說(shuō)得越生動(dòng)、越有趣 越好。 （鼓勵(lì)學(xué)生表演廣告，能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更有利于激 活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。） 4通過剛才的這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語(yǔ)還真不少。 那么，對(duì)于收集到的這么多廣告語(yǔ)，你是怎么給它們分類的呢？ 5小結(jié)： 對(duì)收集來(lái)的信息，我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類，這樣對(duì)我們 進(jìn)一步地處理、利用這些信息會(huì)帶來(lái)很大的方便。 （三）展示 1除了收集廣告語(yǔ)之外，還有不少同學(xué)收集了大量的廣告圖片、 廣告宣傳單、廣告實(shí)物等，下面大家可以把自己收集并整理

4、的材料拿 出來(lái)展示一下。 2同學(xué)之間相互交流、自愿上講臺(tái)利用實(shí)物投影向全班展示。 （四）賞析 1在你收集的廣告中，你最喜歡哪一則（類）廣告呢？說(shuō)說(shuō)你 為什么喜歡。 2討論、交流。 （引導(dǎo)學(xué)生從廣告詞的特點(diǎn)、寫法等方面來(lái)討論。） 3小結(jié)：廣告詞一般都比較短小、精練，突出產(chǎn)品的特點(diǎn)或優(yōu) 點(diǎn)，在撰寫廣告詞的時(shí)候可以引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)或歷史典故，可 以運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法，還可以運(yùn)用壓韻的方法使廣告 詞易讀、易記。 （五）創(chuàng)作 1通過這次活動(dòng)，我相信大家對(duì)廣告都有了一定的了解，你們 想不想試著寫一寫廣告呢？ 2討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告。 （廣告形式不限，可以說(shuō)說(shuō)廣告的創(chuàng)意，不一定

5、完整的表現(xiàn)出 來(lái)。） （六）總結(jié) 1通過這次活動(dòng)，你還有哪些收獲呢？ （除了課堂交流之外，還可以寫成活動(dòng)小結(jié)，在班上與同學(xué)交 流。） 2總結(jié)：通過今天的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)，平日里司空見慣的廣 告當(dāng)中也有很多有趣的知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究。其實(shí)，生活中 處處有語(yǔ)文，只要我們留心生活，我們就會(huì)把語(yǔ)文學(xué)得更好。 課后，希望同學(xué)們把剛才展示出來(lái)的材料進(jìn)一步整理、加工，編 輯成冊(cè)，送到學(xué)校的“個(gè)性展示廳”去展覽，讓更多的同學(xué)了解廣 告，了解這片語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新天地。 教學(xué)反思： 課題：環(huán) 保 零 距 離 教學(xué)目標(biāo)： 人類只有一個(gè)地球。環(huán)境保護(hù)應(yīng)從我們身邊的小事做起，從每一 個(gè)人做起，我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小

6、區(qū)，村莊，還有我們的學(xué)校， 都是我們生活的大家園，我們應(yīng)該都有責(zé)任去維護(hù)它的和諧和發(fā)展。 去了解了解，作點(diǎn)記錄，為環(huán)保工作提出我們的建議，并出謀劃策。 教學(xué)重點(diǎn): 通過觀察,整理記錄,培養(yǎng)學(xué)生收集信息,處理信息的能力,提高 學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn) 篇三：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教案 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教案： 一、課題的確定1 教學(xué)目標(biāo)： 1、明確什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其內(nèi)容、特點(diǎn)和基本過程有哪些； 2、了解教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用教材； 3、明確課題的確定依據(jù)哪些條件，學(xué)會(huì)確定課題； 4、初步嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和合作精神； 5、提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力，自主選擇的能力。 教學(xué)重點(diǎn)

7、： 課題的確定條件 教學(xué)方法： 自主閱讀、合作探究 教學(xué)過程： 導(dǎo)言：同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了義務(wù)教育，進(jìn)入到一個(gè)全新的受教育階段高中。在高中的學(xué)習(xí)生活中，有一門全新的課程要和大家見面了，這就是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從今天開始，就讓我們一同走進(jìn)這門課，感受學(xué)習(xí)的樂趣，活動(dòng)的樂趣。 引導(dǎo)學(xué)生看教材答同學(xué)問和導(dǎo)言，了解研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，特點(diǎn)和基本過程。 總結(jié)：內(nèi)容：三類：課題研究類、實(shí)驗(yàn)探究類、項(xiàng)目（活動(dòng)）類 特點(diǎn)：開放性、探究性和實(shí)踐性 引導(dǎo)學(xué)生看教材答同學(xué)問，了解學(xué)習(xí)的要求及高一的學(xué)習(xí)任務(wù)。 總結(jié)：課程的設(shè)置：高一、高二和高三上學(xué)期開設(shè)；期間需完成5個(gè)專題研究活動(dòng)； 共計(jì)15個(gè)必修學(xué)分。 高一的任

8、務(wù)：了解目標(biāo)、要求、方法及步驟；完成一個(gè)專題研究。 引導(dǎo)學(xué)生看答同學(xué)問及課本目錄。 開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先要確定研究的課題。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，是不是所有的問題都可以拿來(lái)研究，成為我們研究的課題呢？顯然不是。那么我們應(yīng)該怎樣去確定研究課題呢？ 結(jié)合研究專題1、民族文化視野關(guān)于誠(chéng)信問題的研究中提出的問題，進(jìn)行討論：哪些問題可以作為研究課題？得出結(jié)論：課題必須有價(jià)值； 結(jié)合研究專題2、科技創(chuàng)新活動(dòng)科技創(chuàng)新，農(nóng)業(yè)發(fā)展的“金鑰匙”中提出的問題，進(jìn)行討論，得出結(jié)論：課題必須具有可行性； 結(jié)合我校的創(chuàng)新活動(dòng)情況，讓學(xué)生明確，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的課題必須新穎、有創(chuàng)意，必須具有科學(xué)性。 總結(jié)

9、：由此可見，要確定研究課題，必須依據(jù)以下條件：科學(xué)性 有價(jià)值 新穎、有創(chuàng)意 有可行性。 組織學(xué)生討論自己身邊存在的一些問題，哪些可以作為研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究課題，與的社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)生自身思想心理狀況和發(fā)展設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)生活的問題等相聯(lián)系。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，發(fā)現(xiàn)問題，盡早確定研究課題。 定的條件，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要善于發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)個(gè)人興趣愛好確定研究課題，運(yùn)用所學(xué)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)。那么，確定好課題后，怎樣開展研究呢？ 板書： 一、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門什么課程 1.內(nèi)容：必修課程，三年15學(xué)分 （1）課題研究類 （2）實(shí)驗(yàn)探究類 （3）項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類：.性活動(dòng)類設(shè)計(jì) 科技類活動(dòng)類

10、設(shè)計(jì) 2.特點(diǎn)：（1）開放性：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)空的開放；強(qiáng)調(diào)研究過程而不是結(jié)果 （2）探究性：師生角色的轉(zhuǎn)換 （3）實(shí)踐性：理論聯(lián)系實(shí)際，親身體驗(yàn)感受 3.基本過程：三大階段：準(zhǔn)備階段；實(shí)施階段；總結(jié)階段（見圖示） 二、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求 1.課程的開設(shè)：、上學(xué)期 2.學(xué)習(xí)任務(wù)：完成5個(gè)專題研究（研究?jī)?nèi)容見課本） 3.高一上學(xué)期的課程要求：了解目標(biāo)、要求、方法及步驟；完成1個(gè)專題研究 4.教材的內(nèi)容與使用：內(nèi)容：研究專題； 研究方法； 研究案例 教材使用：實(shí)踐與體驗(yàn) 三、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課題確定的依據(jù)（條件）：1.具有科學(xué)性 2.有價(jià)值 3.新穎，有創(chuàng)意 4.具有可行性 研究性學(xué)

11、習(xí)活動(dòng)”課程與一般學(xué)科課程的區(qū)別 ：YFG 來(lái)源：KTZ 時(shí)間：2021-4-17 10:47:35 瀏覽次數(shù)：231 “研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課程是一門與一般學(xué)科課程（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等）并列且且獨(dú)立于一般學(xué)科課程的綜合性、實(shí)踐類課程，它與一般學(xué)科課程有著顯著區(qū)別。 1.就獨(dú)立性和綜合性來(lái)講，“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課程不是某一學(xué)科課程的簡(jiǎn)單延伸，而是不同學(xué)科的綜合拓展；它也不同于學(xué)科的課外興趣活動(dòng)，因?yàn)檎n外興趣活動(dòng)只面向部分對(duì)其感興趣的同學(xué)，而“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課程則是面向全體學(xué)生。 2.就實(shí)踐性而言，“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課程以培養(yǎng)同學(xué)們的研究意識(shí)和實(shí)踐能力為目的，而不以掌握學(xué)科知識(shí)和方法為目的；它的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，而不在于僅僅解決某個(gè)具體問題；它是一種基于同學(xué)們直接經(jīng)驗(yàn)的研究性學(xué)習(xí)，而不是源于單一學(xué)科間接經(jīng)驗(yàn)的接受性學(xué)習(xí)。 3.“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課程盡管是一門必修課程，但卻與一般學(xué)科課程具有明確的課程標(biāo)準(zhǔn)不同，它是一門國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)的課程，它沒有