體育社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、體育社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 體育社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 幾個月前，華中師范大學(xué)開 展“陽光長跑” 活動。旨在鍛煉學(xué)生的身體和意志力。 結(jié)果， 為了讓體育成績好看些，不少同學(xué)想出了各種各樣的偷懶辦 法，如：以自行車，機(jī)動車，輪滑等方式代跑。這樣確實(shí)得 到了不錯的分?jǐn)?shù)，但我們不得不思考：各位同學(xué)的中學(xué)體育 課程到底是怎樣開展的？現(xiàn)代學(xué)生的整體體質(zhì)真的越來越 弱了嗎？同學(xué)們對體壇新聞的關(guān)注是不是夠多？ 因此，調(diào)查者先在大學(xué)生中開始粗略調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同 學(xué)大學(xué)體育只求及格，藝體類學(xué)分修滿即可，對平時(shí)的鍛煉 卻很少在意。甚至有不少同學(xué)體育也需參加補(bǔ)考。就連本校 的武術(shù)協(xié)會里的很多大一成員都疲于應(yīng)付體能上的鍛煉。 繼

2、而，調(diào)查者在初、高中學(xué)生中展開詳細(xì)調(diào)查。在四川 省成都市第三十六中學(xué)校， 初、高中學(xué)生里隨機(jī)抽取 100 100 人， 其中男生 50 50 人，女生 50 50 人。調(diào)查方式主要為問卷調(diào)查，除 此之外調(diào)查者采訪了該校體育老師，與學(xué)生進(jìn)行了一定交流。 結(jié)果統(tǒng)計(jì)過程中省略了無效的答案，問卷設(shè)計(jì)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)和 初步結(jié)論如下： 問卷調(diào)查 您不用在本問卷上留下姓名， 本問卷不涉及任何利益關(guān) 系，調(diào)查者會尊重您的隱私，請如實(shí)填寫，謝謝合作。 性別： 年齡： 1 1、你經(jīng)常做哪些運(yùn)動來鍛煉身體： A A、跑步 B B、散步 C C、球類運(yùn)動 D D 田徑類運(yùn)動 E E、游泳 F F、 健身類運(yùn)動 G G 、

3、其他 統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 結(jié)論：受中學(xué)生青睞的運(yùn)動集中于跑步、散步、球類運(yùn) 動；女生最常用散步，男生最常用球類運(yùn)動鍛煉；經(jīng)詢問發(fā) 現(xiàn)他們的跑步鍛煉多數(shù)僅限于體育課，并不會特地地練習(xí)田 徑；田徑類運(yùn)動，游泳，健身運(yùn)動等，男女喜好程度相去不 遠(yuǎn)。 2 2、 你最喜歡的運(yùn)動具體是： 你從什么時(shí)候開始接觸該運(yùn)動的： 統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 結(jié)論：男生主要集中于籃球、乒乓球，女生集中于羽毛 球，其他都有部分分布。 明顯可以發(fā)現(xiàn)女生的興趣比男生寬， 而且很少有男生喜歡受女生青睞的羽毛球。在發(fā)展運(yùn)動興趣 上，女生明顯起步比男生早，大多數(shù)都在小學(xué)開始。 3 3、 你對競技類運(yùn)動的比賽規(guī)則了解多少，請羅列所有 你知道詳盡規(guī)則的體育

4、運(yùn)動： 你經(jīng)常從哪些渠道獲取那些 運(yùn)動的信息： A A、電視 B B、網(wǎng)絡(luò) C C、體育課 D D、參加培訓(xùn)班 E E、社團(tuán)活 動 F F、書籍 G G 其他 統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 結(jié)論：在了解體育規(guī)則方面女生的了解面更廣，只有在 足球上男生了解的人數(shù)更多，尤其排球和網(wǎng)球，男生竟無人 了解。明顯，籃球規(guī)則是最深入人心的。另外，可以發(fā)現(xiàn)中 學(xué)生對自己喜歡的運(yùn)動的規(guī)則是足夠了解的。從了解渠道來 看，男女都很少有人參加培訓(xùn)班或社團(tuán)， 調(diào)查者問及原因時(shí)， 有人回答“沒那么多時(shí)間和精力去培訓(xùn)班，而大多數(shù)中學(xué)根 本就沒那些社團(tuán)。 ”從電視到網(wǎng)絡(luò)，體育課，選擇的人數(shù)依 次減少，調(diào)查者認(rèn)為體育課所占的比重偏少，說明體育

5、課上 老師教學(xué)主體并非體育運(yùn)動的信息，尤其是男生，甚至有些 男生沒有了解渠道，僅僅是道聽途說。 4 4、以下體育明星你知道哪些？在你知道的名字前面注 明他們是什么運(yùn)動的明星 劉國梁 納芙拉蒂諾娃 史蒂夫納 什斯托伊奇科夫費(fèi)戈德文韋德 統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 結(jié)論：從整體來說對體育明星的了解，男生的了解情況 更好。從體育項(xiàng)目來看，對網(wǎng)球和足球的明星的了解最少。 網(wǎng)球因?yàn)椴粔虼蟊娀€可以理解，可是他們對足球明星的了 解明顯不正常地偏低。同時(shí)，他們幾乎都知道自己喜歡的運(yùn) 動的明星。 5 5、你以后希望從事與體育有關(guān)的工作嗎？請選擇 A、不希望從事 B B、運(yùn)動員 C C、裁判員 D D、教練 E E、體 育老師

6、 F F 、其他 統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 結(jié)論：希望從事體育行業(yè)的男生多于女生，在體育行業(yè) 中男生更喜歡運(yùn)動員和裁判員，而女生更看好運(yùn)動員和體育 老師，教練這一職業(yè)一致不受歡迎。 6 6、你在體育課的自由活動時(shí)間一般都干什么 A A、 健身類運(yùn)動 B B、 球類運(yùn)動 C C、觀看別人運(yùn)動 D D、其他統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 體育社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 一、實(shí)踐地概況及調(diào)研背景 民大概況 中央民族大學(xué)是中國少數(shù)民族教育的最高學(xué)府，是中國 少數(shù)民族高級人才的搖籃，是中國唯一具有 56 56 個民族師生 員工的高等學(xué)校。中央民族大學(xué)作為中國研究民族體質(zhì)健康 的重要基地，為國家了解民族地區(qū)的體質(zhì)健康狀況、解決民 族問題做出了重要貢

7、獻(xiàn)。目前有各類在校生 2 2 萬余名，在在 校本科學(xué)生中， 67%67%左右是少數(shù)民族。學(xué)?？胺Q中華民族大 家庭的縮影和展示中國民族政策以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要 窗口，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。良好獨(dú)特的育 人 環(huán)境和對素質(zhì)教育的一貫重視， 使學(xué)校得以向國家和社 會輸送了大批優(yōu)秀、合格的建設(shè)人才。 調(diào)研背景 隨著社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才競爭日趨激烈，大學(xué) 生所承受社會壓力越來越大。大學(xué)生作為高素質(zhì)，高層次的 人才隊(duì)伍，在面臨更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也承受著更大的 心理壓力與沖突?？梢哉f， 在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，注重 學(xué)生的心理發(fā)展 已成為當(dāng)前學(xué)校體育改革與發(fā)展的重點(diǎn)和 趨勢。關(guān)注和重視高

8、校大學(xué)生體育鍛煉與心理健康問題，加 強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，全面提高大學(xué)生的身 心健康水平，是十分重要而迫切的問題。因此，體育鍛煉對 我們每個人都有著非同尋常的意義，尤其是對于我們這些大 學(xué)生。 二、調(diào)研目的與意義 我們都知道大學(xué)作為廣大青年學(xué) 生接受系統(tǒng)體育教育的最后一個階段，也是健身意識形成、 身體能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。我們此次調(diào)查的目的和意義就在 于通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識以及學(xué)生在 體育鍛煉中存在的問題，更好的推動大學(xué)生體育鍛煉意識普 及，提高學(xué)生身體健康水平；有利于社會主義精神文明的建 設(shè)，結(jié)合實(shí)際情況具有針對性的對現(xiàn)在打?qū)W生體育鍛煉現(xiàn)狀 提出一些建議，希望有助

9、于我們大學(xué)生在體育鍛煉方面有所 借鑒和幫助。 三、調(diào)查對象及方法 調(diào)查對象 我們以中央民族大學(xué)在校生本科生為主要調(diào)查對象， 為 調(diào)查問卷的發(fā)放及所反映出來的同學(xué)們對體育鍛煉的認(rèn)識 以及對體育鍛煉的意見與建議的真實(shí)性提供了很好的數(shù)據(jù) 來源和分析基礎(chǔ)。 調(diào)查方法 本次調(diào)查主要采用實(shí)地考察、問卷調(diào)查和實(shí)地訪談的方 法，并在校園里給民大本科生發(fā)放調(diào)查問卷，由被調(diào)查者無 記名的方式自己填寫問卷。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對調(diào)查材 料的分析則主要采用了數(shù)據(jù)、圖表統(tǒng)計(jì)和理論分析的方法， 此外我們還對學(xué)校里來自不同民族、不同地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行了 相關(guān)的訪談并記錄。 四、調(diào)查樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 調(diào)查樣本構(gòu)成情況 此次調(diào)查問卷由本小組成員在民大學(xué)生中發(fā)放，共發(fā)放 問卷 20 20 份，收回 198 198 份，回收率 99%99%，其中有效問卷為 份。我們主要發(fā)給在校