新課程理念下小學(xué)體育教學(xué)的實踐研究

1、    新課程理念下小學(xué)體育教學(xué)的實踐研究    蒙正才摘要：隨著國家的課程革新不斷推進(jìn)，國家更加注重對小學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，而體育課作為小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一項重要組成部分，越來越多的人們重視孩子的體育鍛煉。新課改實施的當(dāng)前環(huán)境下，本文就從客觀角度分析目前在本國小學(xué)體育課程的現(xiàn)狀，小學(xué)體育教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合實踐研究，從實際情況做出改變，不斷創(chuàng)新，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動的興趣愛好，從而提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;新課程理念;教學(xué)實踐;體育教學(xué)：g4  ：a  ：（2020）-248小學(xué)生的身體素質(zhì)關(guān)乎國家未來的發(fā)展，小學(xué)

2、是孩子人生成長的一個重要啟蒙階段，對學(xué)生進(jìn)行高效的體育相關(guān)教育，完成體育教學(xué)目標(biāo)的同時，也應(yīng)能夠調(diào)動小學(xué)生對運(yùn)動的興趣，發(fā)掘并培養(yǎng)小學(xué)生們的相關(guān)體育愛好。通過體育課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，體育不僅增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，在運(yùn)動的過程中幫助學(xué)生宣泄不良情緒，幫助他們建立一個健康的心理狀態(tài)，能夠助力他們養(yǎng)成積極向上的人生觀和價值觀。1新課程理念下，改變教學(xué)方式、重視體育教學(xué)的必要性“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，小學(xué)生體育教學(xué)關(guān)乎孩子的整體身體素質(zhì)，過去體育課在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中得不到重視，且教學(xué)內(nèi)容較為單一，教學(xué)方式較為枯燥，無法真正地調(diào)動小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)新式的體育教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是注重小學(xué)生的身心全面發(fā)

3、展，幫助提高小學(xué)生身體素質(zhì)，了解相關(guān)體育精神。小學(xué)階段的體育教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于田徑運(yùn)動和一些簡單的球類運(yùn)動，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中幫助小學(xué)生們了解更多的體育運(yùn)動方式，利用小學(xué)生對新鮮事物的好奇心，充分調(diào)動小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)興趣。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的當(dāng)今社會，體育文化也在逐步走向走出國門、走向世界，這使得體育就不僅僅是一項簡單的運(yùn)動，它還蘊(yùn)含著我國的民族文化和精神。2新課程理念下增加體育課堂實踐的策略2.1在體育課堂中加入體育游戲體育游戲在體育課堂中的應(yīng)用能夠很好的推進(jìn)體育課進(jìn)程，有助于學(xué)生們的心理健康并且助力身體素質(zhì)的提高。新課改形勢下，學(xué)校及有關(guān)部門制定合理的方案挖掘?qū)W生的運(yùn)動潛力。以學(xué)生們作為

4、教學(xué)主題，利用體育課程基本的原則和規(guī)律，以一種全新的視角重新認(rèn)識體育鍛煉。借助網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)體育課堂教學(xué)，促進(jìn)師生交流。老師們除了在教學(xué)的時候給學(xué)生們播放相關(guān)的教學(xué)視頻，還可播放籃球，足球，排球等體育項目，從而培養(yǎng)學(xué)生們基本的體育思維。對小學(xué)生而言，在體育課堂中加入綜合體能訓(xùn)練，對于提升學(xué)生的身體素質(zhì)、鍛煉學(xué)生各方面身體機(jī)能具有重要意義。2.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)校、教師需對體育課引起足夠重視，提升教學(xué)的專業(yè)性與趣味性，幫助學(xué)生完成動作的模仿環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的訓(xùn)練習(xí)慣。教師引導(dǎo)學(xué)生改變對傳統(tǒng)體育的認(rèn)知，使學(xué)生對體育的認(rèn)識不僅僅局限于體力的消耗，讓他們了解到體育也是有一定的技巧性的，并在課堂上對學(xué)生加以

5、引導(dǎo)，教授給學(xué)生多方面的體育相關(guān)知識，調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能最大限度地提高教學(xué)效率。例如在一節(jié)課的開始之前，教師首先給學(xué)生講解我國的體育文化發(fā)展或者體育安全知識，運(yùn)動之前，教師帶領(lǐng)學(xué)生做好拉伸動作，避免由于激烈運(yùn)動帶來的身體損傷，增加體育課學(xué)習(xí)體驗，調(diào)動小學(xué)生對體育的興趣。在體育課堂上讓學(xué)生們做游戲，滿足小學(xué)生心理、生理方面的成長需求，提高學(xué)生對體育課堂的參與度，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的身體素質(zhì)。2.3營造良好體育課堂氛圍同學(xué)之間的和諧相處，師生之間亦師亦友，在體育課的教學(xué)過程中有百利而無一害。教師也參與到學(xué)生的活動當(dāng)中去，為學(xué)生組織集體性的運(yùn)動，讓原本枯燥的體育課變成積極展示自我的

6、課堂。教師可以開設(shè)情景式教學(xué)，以體育本身獨特的魅力來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對知識的渴求欲和探知欲。在體育課程的學(xué)習(xí)中，教給學(xué)生自尊自強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)互助的良好精神品質(zhì)，教師也要在課堂中控制學(xué)生的活躍程度，不能讓過分活躍的課堂給學(xué)生造成安全隱患，在這樣的課堂氛圍下，學(xué)生之間互幫互助、不斷進(jìn)步。2.4采用創(chuàng)新式的教學(xué)方法改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，教師可以教給學(xué)生較為新潮的運(yùn)動項目，如游泳、武術(shù)等。改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)課堂，教師可以給班里的學(xué)生進(jìn)行分組，在體育鍛煉的過程中，小組內(nèi)各成員之間相互學(xué)習(xí)、交流。小學(xué)體育課堂的創(chuàng)新，除了要從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上做出改變以外，學(xué)校也應(yīng)該完善相關(guān)的體育教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)任務(wù)的高效率完成，教師也應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)內(nèi)容，不斷摸索、創(chuàng)新教學(xué)方法。3結(jié)束語綜上所述，體育鍛煉可促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育、增強(qiáng)身體素質(zhì)。在新課程理念下，體育教學(xué)為提高課堂的教學(xué)效率，幫助學(xué)生鍛煉身體，不僅需要教師改變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助學(xué)生們進(jìn)行知識理論的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。教師們還應(yīng)該加入體育游戲，提高學(xué)習(xí)興趣，營造體育氛圍，創(chuàng)新教學(xué)模式進(jìn)行體育教學(xué)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。參考文獻(xiàn)1田艾令，郭娟，試論如何提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動訓(xùn)練的有效性j.中國校外教育，2018（11）：112.2張鑫，