青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、基本情況的分析： 一年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生 20人，女生22人。一年級(jí)五班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生 23人，女生 20人。多數(shù)學(xué)生都嬌生慣養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的小學(xué)生活，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂常規(guī)有所了解，他們的自制能力、自立能力、及自學(xué)能力在上學(xué)期基礎(chǔ)上有所提高，但他們天真、好動(dòng)，好奇、好問(wèn)、接受新事物快，可塑性強(qiáng)。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。上學(xué)期期末考查和考試來(lái)看學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但也有少數(shù)學(xué)生年齡偏小，理解力稍差，需要教師有足夠的耐心，采取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行施教。所以，本

2、學(xué)期，計(jì)劃讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)各種基本能力。讓全班同學(xué)在各方面都有不同程度的提高，共同進(jìn)步。 二、教材情況分析全套教材的特點(diǎn)： 本套教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生身邊的、具有新穎性和趣味性的內(nèi)容為素材，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的。 掌握本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)： 本冊(cè)教材包括“南極小客人”、“下雨了”、“農(nóng)夫與牧童”、“綠色行動(dòng)”、“小小存錢(qián)罐”、“大海邊”、“阿福的新衣”、“我們的鞋碼”、“兒童樂(lè)園”幾個(gè)部分。教材根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題情境，由情景引發(fā)一系列的問(wèn)題串。本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)

3、數(shù)的加減法（口算和筆算）的計(jì)算。本冊(cè)教材的教學(xué)難點(diǎn)：明確100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的算理。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的基礎(chǔ)： 上學(xué)期20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算為學(xué)習(xí)本冊(cè)奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 學(xué)完本冊(cè)教材應(yīng)達(dá)到的水平： 學(xué)完本冊(cè)教材，學(xué)生能正確熟練地計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。 三、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)： （一）、數(shù)與代數(shù)： 1、在實(shí)際情景中能正確地任、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，知道100以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 2、結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會(huì)估算。 3、在現(xiàn)實(shí)情景中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。 4、

4、在現(xiàn)實(shí)情景中，認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 （二）、空間與圖形： 1、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，能識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。 （三）、統(tǒng)計(jì)與概率： 1、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單整理的方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。 2、能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 （四）實(shí)踐與綜合應(yīng)用： 1、加深對(duì)百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解。 2、實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。 四、教改思路及

5、措施； 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)科素質(zhì)教育實(shí)施方案，利用現(xiàn)代媒體技術(shù)及時(shí)獲取有價(jià)值的資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改理論，教改經(jīng)驗(yàn)。 2、不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，將新思路、新方法滲透到每節(jié)課中。 3、教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)開(kāi)放性、活動(dòng)性。提倡算法多樣化和解決問(wèn)題策略多樣化，讓學(xué)生在寬松開(kāi)放的情景中，提高思維的靈活性和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧的目標(biāo)。引導(dǎo)他們開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)潛能、理解知識(shí)、發(fā)展技能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 4、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，

6、進(jìn)而運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)尋找策略解決問(wèn)題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)到用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識(shí)。 5、注意學(xué)習(xí)過(guò)程的構(gòu)建性。利用教材提供的信息窗創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)手、動(dòng)腦和相互交流的活動(dòng)中，通過(guò)“做數(shù)學(xué)”獲得再創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。 6、改革評(píng)價(jià)模式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程；既要關(guān)注知識(shí)和技能的掌握，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透“我能行”的觀念意識(shí)，配合學(xué)校的評(píng)價(jià)改革方案，科學(xué)合理地運(yùn)用“我學(xué)會(huì)了嗎？”“豐收?qǐng)@”等欄目，全面了解學(xué)生的小狀況，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。 7、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生。 五、教學(xué)進(jìn)度

7、安排： 周教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間備注（實(shí)驗(yàn)測(cè)試等） 第一至二周 第三周第4至5周第6至7周 周次 第7至8周 第9至13周 第14周 第15至16周 第17周 準(zhǔn)備課 一、南極小客人 二、下雨了 三、農(nóng)夫與牧童 四、綠色行動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容 五、小小存錢(qián)罐 六、大海邊 七、阿福的新衣 八、統(tǒng)計(jì) 九、總復(fù)習(xí) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序及組成。能口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。會(huì)認(rèn)整時(shí)、半時(shí)、接近整時(shí)三種時(shí)刻形式。養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)生活中的東西南北四個(gè)方向，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形

8、及圓。掌握100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法，發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，并能解決實(shí)際問(wèn)題 掌握100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。 認(rèn)識(shí)厘米和米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量，體會(huì)統(tǒng)一單位的必要性。 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的分析過(guò)程。 整理回顧激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 理解數(shù)的意義 會(huì)認(rèn)整時(shí)、半時(shí)、接近整時(shí)三種時(shí)刻形式 辨別生活中的東西南北 探索計(jì)算方法 重點(diǎn) 掌握元角分之間的進(jìn)率 掌握方法 認(rèn)識(shí)厘米和米 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)法指導(dǎo)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”分清三種時(shí)刻形式 體會(huì)“面在體上” 掌握算理 難點(diǎn) 解決問(wèn)題 明確