《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春酒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：有感情地朗讀課文，整體感知文章的意蘊(yùn)。通過(guò)品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語(yǔ)，加深對(duì)文章的理解。過(guò)程與方法：布置課前預(yù)習(xí)，搜集以思鄉(xiāng)為主題的文章。探究 - 小組交流的方式。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)并欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀理解課文，品味文章的傳神語(yǔ)言及細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)難點(diǎn)：研讀，品味細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞句。教學(xué)方法：誦讀法、討論點(diǎn)撥法、品讀鑒賞法學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)課堂氛圍家，是我們遠(yuǎn)離時(shí)永遠(yuǎn)的回程票?？墒牵芏嗥丛诋悋?guó)他鄉(xiāng)的游子，往往是幾年、幾十年，每

2、逢佳節(jié)不得回的。女作家琦君在過(guò)年的爆竹聲中，就只能把酒話往事，遙寄思鄉(xiāng)情了，今天我們就一起走進(jìn)琦君，品春酒，話鄉(xiāng)思。（板書：春酒琦君）二、瀏覽課文，整體感知文意1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，春酒中有哪些人或事至今還令琦君魂?duì)繅?mèng)縈、難以忘懷？（生答：家家邀飲春酒的無(wú)窮情趣，會(huì)酒的熱鬧與喜慶，人情的淳厚與溫馨，童年的天真和快樂(lè)，母親的賢惠和慈愛(ài)，阿標(biāo)叔的善良和淳樸 ）三、賞讀細(xì)節(jié)，體會(huì)蘊(yùn)涵在春酒中的人情美、師：在這濃濃的家鄉(xiāng)味里，最值得琦君懷念的是她的母親。 板書：母親 （1）文中有一句話，是母親自己說(shuō)的，代表著她為人處事的準(zhǔn)則，請(qǐng)同學(xué)們速讀課文， 把這句話找出來(lái)。（這句話即： 鞋差分，衣差寸，分分寸

3、寸要留神?！胺址执绱纭薄傲羯瘛斌w現(xiàn)了母親做事的認(rèn)真細(xì)心，很有尺度。）(2) 那生活中的母親是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)大家細(xì)讀課文，找出描寫母親的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。 ( 學(xué)生討論交流。 )提示：回答時(shí)盡量引導(dǎo)學(xué)生去品讀細(xì)節(jié)中母親的不同側(cè)面， 每個(gè)鏡頭所蘊(yùn)涵的美好的母性。如：聰明能干母親釀的酒最好喝。熱情好客讓出花廳、捧酒助興、分給別人吃自己不吃等純樸賢惠得到別人夸獎(jiǎng)，臉紅紅的溫柔慈愛(ài)對(duì)我善意的提醒。“補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說(shuō)。（“總是得意地”相當(dāng)自信。一是大家喝了甜美的八寶酒， 都問(wèn)母親里面泡的是什么寶貝， 人家贊美了她；二是這八寶酒可確是真材實(shí)料，八樣?xùn)|西泡的，補(bǔ)藥居多（課后可以去

4、查證），自然具有三大功效了；三是“冬至就泡的”，釀制時(shí)間長(zhǎng)，當(dāng)然酒香撲鼻?。。┧洲D(zhuǎn)向我說(shuō)： “但是你呀，就只能舔 一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了?！保◤?qiáng)調(diào)八寶酒的功效“太補(bǔ)了”，對(duì)我諄諄告誡，溫柔慈愛(ài)溢于言表，也注定“恨不得喝三大杯”的“酒仙”只能“舔一舔”過(guò)把癮了。）（讀出人物的情態(tài)，重音、輕聲、延音中讀出“得意”和“語(yǔ)重心長(zhǎng)”）“母親是從不上會(huì)的?！薄捌鋵?shí)母親是滴酒不沾唇的?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生深入了解琦君的母親，補(bǔ)充琦君母親的材料： 琦君的媽媽繡兩朵梅花， 對(duì)琦君說(shuō)：“這雙拖鞋要寄去給你爸爸穿，還要再繡一雙 ”琦君搶著說(shuō)她要。媽媽瞪她一眼：“小孩子穿什么繡花拖鞋？”接著低聲說(shuō)：“是繡給

5、你那如花似玉的二媽穿的?！辩黄?，問(wèn)為什么?！澳悴欢?！”媽媽嘆口氣說(shuō)“我如果只繡一雙，你爸爸一定會(huì)給你二媽穿的， 自己反而不穿。 倒不如我索性繡兩雙， 讓他們成雙成對(duì)吧！”愛(ài)，原來(lái)可以如此豁達(dá)。）小結(jié)：母親身上的勤勞善良、 溫柔慈愛(ài)、質(zhì)樸賢惠這正是人類情感中最美好的母性。它承載了琦君對(duì)故鄉(xiāng)最溫情的懷念。、師：一位具有如此好心腸的母親，她會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)怎樣的女兒呢？課文中童年的琦君給你留下的印象是什么？請(qǐng)用兩個(gè)字說(shuō)說(shuō)。 板書：童年琦君 （學(xué)生應(yīng)該會(huì)說(shuō)：快樂(lè)，自由，可愛(ài)等，老師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)）我們要認(rèn)識(shí)琦君，就必須認(rèn)真揣摩她的文字。 琦君的文字很有特色， 很儒雅，平淡中透著一股靈氣。 請(qǐng)同學(xué)們從

6、文中找出描寫童年琦君的精彩之處，同時(shí)做好批注。（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中幾處細(xì)節(jié)，感受春酒中“我”童年最純真的快樂(lè)。）主要有：我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，（母親的代表，當(dāng)然名正言順，想怎么吃就怎么吃， 徹底拋開了初一至初五的那些 “拘束”。于是乎“一馬當(dāng)先”，迫切得很，早早赴會(huì)，估計(jì)也是第一個(gè)到場(chǎng)了。）肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的” （吃得跟“小豬似的”不好嗎？為什么要說(shuō)“蜜蜂似的”呢？左鄰右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飛來(lái)飛去），手里還捧一大包回家。（吃得填滿了肚子，伸長(zhǎng)了脖子，這還不算，還得盡量多帶一些回去，典型的“多吃多占”。真有那么饞嗎？看看下文“可是說(shuō)實(shí)在的，我家吃的東西多 已經(jīng)

7、不稀罕了?！笨磥?lái)“多吃多占”的主要原因是“氣氛之熱鬧”，小孩子不就是愛(ài)湊熱鬧嗎？一句話活現(xiàn)出當(dāng)年的童心童真。）對(duì)童年、對(duì)鄉(xiāng)情的美好回憶請(qǐng)女生讀，讀出無(wú)拘無(wú)束的可愛(ài)情態(tài)來(lái)。男生評(píng)（關(guān)鍵是語(yǔ)調(diào)）母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn) （給個(gè)小酒杯、倒上一點(diǎn)點(diǎn)，確是“太補(bǔ)了” 的緣故，母親不敢讓我多喝），我端著、（小酒杯，一點(diǎn)點(diǎn)，“拿”著就行了唄！用得著“端”嗎？如獲至寶，鄭重其事，生怕它不小心溢出來(lái)。）聞著，走來(lái)走去（格外珍惜，舍不得喝的樣子。真可謂神來(lái)之筆，功力十足，反映出小“酒仙”對(duì)母親賜酒的珍愛(ài)），有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了 （由雙手鄭重地 “端” 突變?yōu)閱?/p>

8、手緊緊地 “捏”，這是為什么？是下意識(shí)地護(hù)酒的動(dòng)作，人摔壞了，且不管他，酒倒掉了，豈不可惜？于是乎，人往外撲，手往里縮，努力保全小酒杯的平衡，可惜酒還是全灑在衣襟上了，直美了我的小花貓。 動(dòng)詞用得好吧？） 。抱著小花貓時(shí)， 它直舔，（酒香啊！貓哪能擋得住誘惑！憨態(tài)可掬，煞是可愛(ài)。）舔完了就呼呼地睡覺(jué)（小花貓的滿足與陶醉，令我不禁心生羨慕。其實(shí)小貓是不勝酒力，渾然入睡了。小花貓驗(yàn)證了八寶酒力道非同一般） 原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢?。ㄊ裁唇小熬葡伞?？以酒為樂(lè)呀。貓與我嘗酒的動(dòng)作一模一樣，好以“舔”酒為樂(lè)！見(jiàn)貓?zhí)蚓?，浮想?lián)翩，其實(shí)是以貓寫己，人與貓一樣饞得要命，童趣無(wú)限！ ）請(qǐng)男生讀，女生評(píng)（用怎

9、樣的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出天真童趣？）小結(jié)：這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)讓我們感受到了童年琦君最純真的快樂(lè)， 那是留在琦君心中一份美好的懷念。、問(wèn)：文中除了溫柔賢淑的母親、天真快樂(lè)的童年琦君之外，還有誰(shuí)呢？ 板書：鄉(xiāng)鄰 鄉(xiāng)親們和琦君家里是一種什么關(guān)系呢？ 親密隨和，和睦融洽 從文章中怎么看出的？（指導(dǎo)學(xué)生找實(shí)際的事例來(lái)分析）花匠阿標(biāo)叔把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝。 善良純樸的他正是故鄉(xiāng)淳樸濃厚人情的最好體現(xiàn)。鄉(xiāng)鄰之間互相起會(huì)置辦會(huì)酒時(shí)的融洽的氣氛“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下 才過(guò)癮?！?（大家如此喜愛(ài)這個(gè)小姑娘，鄰里之間親密隨和溫馨融洽的氣氛令人向往。）小結(jié)：這醇厚的鄉(xiāng)情，正是琦君永遠(yuǎn)記憶中的故鄉(xiāng)。我

10、們感謝琦君，用典雅雋永的文筆釀造了這壇春酒，一路走來(lái)，家鄉(xiāng)味溢滿心田；一路品來(lái)，春酒醇香無(wú)比。四、關(guān)注結(jié)尾，感受作者的美麗鄉(xiāng)愁1、師：酒不醉人人自醉??！作者寫春酒僅僅是懷念春酒嗎？春酒和家里的母親、童年的“我”、以及鄉(xiāng)親有具體的聯(lián)系嗎？（母親釀春酒，童年琦君樂(lè)春酒，鄉(xiāng)親喝春酒）小結(jié)：一壇春酒，貫穿全文，這壇春酒，不就是一顆心嗎：是母親善良純樸、堅(jiān)強(qiáng)勤儉的心；是鄉(xiāng)鄰親密隨和、融洽溫馨的心；更是海外游子思念家鄉(xiāng)、思念親人的心！春酒中滲透的是難以割舍的家鄉(xiāng)味，難以忘懷的人情美啊。2、師：然而，琦君在寫這篇文章的時(shí)候，母親早已與她陰陽(yáng)兩隔了，無(wú)憂無(wú)慮的童年還能找回來(lái)嗎？找不回來(lái)了，淳樸善良的鄉(xiāng)親們?cè)缫?/p>

11、是隔山隔水了。而她想釀出一杯酒，寄托心中無(wú)盡的思念， 還能釀出原來(lái)的味道嗎？釀不出來(lái)了。此時(shí)的琦君，該會(huì)發(fā)出怎樣的感慨??？“叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”（齊讀結(jié)尾，讀出對(duì)故鄉(xiāng)刻骨銘心的深情和淡淡的、美麗的鄉(xiāng)愁。）這一聲嘆息，多少懷想，多少遺憾??！“叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”找不到真正的家醅了，因?yàn)樗咽恰蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”了。3、了解作者生平。琦君，年生于溫州。她歲隨家遷居杭州，年遷至臺(tái)灣， 后定居美國(guó)。 自去臺(tái)灣以后， 琦君多年再也沒(méi)有回過(guò)溫州。常年漂泊他鄉(xiāng)的琦君曾這樣深情地說(shuō)過(guò)：“像樹木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！?2006 年 6 月 7 日，琦君擱下了生花的妙筆。但臨終前她一直念叨著：我想回到家鄉(xiāng)啊 師：“我想回到家鄉(xiāng)?。　边@份揮之不去的美麗鄉(xiāng)愁，正是縈繞在琦君心中的一份難以割舍的故鄉(xiāng)情結(jié)??！4、師：到哪去找呢？琦君，這個(gè)無(wú)數(shù)次在筆墨間尋覓歸鄉(xiāng)之路的女子。我們還是在她的文字中去找吧。（抽學(xué)生朗讀，配樂(lè)）在上海求學(xué)時(shí)，母親來(lái)信說(shuō)她患了風(fēng)濕病，手膀抬不起來(lái)，連最簡(jiǎn)單的縲絲髻兒都盤不成樣，只好把稀稀疏疏的幾根短發(fā)剪去了。我捧著信，坐在寄宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉著眼淚。深秋的夜風(fēng)吹來(lái)，我有點(diǎn)冷，披上母親為我織的軟軟的毛衣，渾身又暖和起來(lái)?？墒悄赣H老了，我卻不能隨侍在她身邊，她