素質(zhì)建立論文-論體育指導(dǎo)員的素質(zhì)建立

1、素質(zhì)建立論文:論體育指導(dǎo)員的素質(zhì)建立作者：張潤紅劉尚武單位：呂梁學(xué)院體冇系社會體育指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)構(gòu)建以新世紀(jì)體育發(fā)展的基本理念一“以人為本"為指導(dǎo)思想，教育大辭典中定義的素 質(zhì)的概念為理論依據(jù)，結(jié)合社會體冇指導(dǎo)員自身職業(yè)性質(zhì)及特點，經(jīng)過專家調(diào)杏、篩選確定 了社會體育指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)包括道徳素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、職業(yè)精神和職業(yè)形彖。道 徳索質(zhì)（熱愛本職工作、誠實守信、辦事客觀公正、做事講求質(zhì)量、服務(wù)熱情周到、接受社 會價值體系的評價）、知識索質(zhì)（職業(yè)理論知識:專業(yè)基礎(chǔ)知識、組織管理知識、公共基礎(chǔ)知識、 政策理論知識;職業(yè)和關(guān)知識:外語知識、計算機知識、勞動法規(guī)、社會心理學(xué)、安全衛(wèi)牛:

2、知 識、環(huán)境保護知識）、能力素質(zhì)（學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力、健身指導(dǎo)能力、獨立工作能力、 教學(xué)訓(xùn)練能力、社交能力、組織管理能力、科研能力、分析與解決問題能力）、職業(yè)精神（敬 業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作、規(guī)范、責(zé)任）和職業(yè)形象（外在形象:干凈整潔的整休形象、健康勻稱 的體魄、大方得體的舉止、從容自信的語言;內(nèi)在形象:健康向上的氣質(zhì)、獨特的個人魅力、 足夠的親和力、外向的性格、十足的自信心）。社會體育指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)耍素分析1道德索質(zhì)要索分析職業(yè)道德是從業(yè)人員在其職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，隨著現(xiàn)代社會專業(yè)化程度 的加強，社會體育指導(dǎo)員職業(yè)道德的好壞対其服務(wù)質(zhì)量會造成直接的影響。調(diào)查結(jié)果顯示, 指導(dǎo)員對職

3、業(yè)道徳要素的認(rèn)知比較全而，有604%的指導(dǎo)員都認(rèn)識到作為健身指導(dǎo)員應(yīng)該誠 實守信、熱愛本職工作、辦事客觀公正、做事講求質(zhì)屋，但是也有48. 92%的指導(dǎo)員沒有 意識到在健身指導(dǎo)的時候應(yīng)該給y鍛煉者熱情、周到服務(wù)5。2職業(yè)理論知識要素分析指導(dǎo)員作為群眾體育的重耍人才資源,在群眾性體育活動小必須掌握扎實的體育鍛煉 理論知識與方法、專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)知識，從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)，并有效地運川 到實踐當(dāng)中去。調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市指導(dǎo)員對職業(yè)理論知識的認(rèn)知中，50. 55%以上的指 導(dǎo)員認(rèn)識到了專業(yè)基礎(chǔ)知識、組織管理知識和公共基礎(chǔ)知識的重要性，753%的指導(dǎo)員沒有 認(rèn)識到政策理論知識的重要性4。一名

4、優(yōu)秀的指導(dǎo)員只有具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，才 有可能運用掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識進(jìn)行職業(yè)技術(shù)技能的指導(dǎo)，并對鍛煉者更好的組織m管理, 為鍛煉者提供更科學(xué)有效的健身指導(dǎo)服務(wù)，這樣社會體育指導(dǎo)員隊伍就能在國家政策形勢f 得到更好的發(fā)展。3相關(guān)知識要素分析調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市指導(dǎo)員對相關(guān)知識的認(rèn)知中，65. 22%的指導(dǎo)員認(rèn)識到了社會 心理學(xué)、安全衛(wèi)生知識的重要性，70. 65%的指導(dǎo)員沒冇認(rèn)識到環(huán)境保護知識的重要性4。 在“健康笫一”的指導(dǎo)思想下，指導(dǎo)員要給予鍛煉者一個良好的鍛煉壞境并為鍛煉者的健身安 全負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)鍛煉者身體健康的基礎(chǔ)上，運用學(xué)握的必要心理學(xué)知識，滿足鍛煉者在健身 指導(dǎo)過程中的心理需求

5、，給予鍛煉者理解與支持，成為大家的知心健身指導(dǎo)員，同時進(jìn)一步 加強勞動法規(guī)知識的認(rèn)識與學(xué)習(xí),以保障izl己的利益不受到侵犯的情況下更好的為鍛煉者提 供服務(wù)。4能力索質(zhì)要索分析調(diào)杏結(jié)果顯示，呂梁市5543%的指導(dǎo)員在健身指導(dǎo)能力、表達(dá)能力、紐織管理能力 方面表現(xiàn)出較高的認(rèn)知水平，57. 61%的指導(dǎo)員對學(xué)習(xí)能力、獨立工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力、 科研能力、分析與解決問題的能力不夠重視4。社會體育指導(dǎo)員必須熟悉和掌握有關(guān)訓(xùn)練 的基本知識和技能，加強學(xué)習(xí)能力、教學(xué)訓(xùn)練能力和解決問題能力的認(rèn)識與提高。同時，作 為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)員應(yīng)該貝備-定的科研能力和獨立工作能力，一級和國家級的社會體育指 導(dǎo)員要有一定的

6、進(jìn)行科學(xué)研究能力，具備開展社會體冇工作調(diào)杳分析、問題研究及撰寫調(diào)研 報告和科學(xué)論文的實際能力5。5職業(yè)精神索質(zhì)要索分析調(diào)杏結(jié)果顯示，呂梁市指導(dǎo)員對職業(yè)精神方面表現(xiàn)出較高的認(rèn)知水平，54. 95%的指 導(dǎo)員認(rèn)識到了創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、規(guī)范精神、®業(yè)精神能、協(xié)作精神、責(zé)任精神的重耍性 4。作為一名從業(yè)人員首先要具備的就是敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，其次，指導(dǎo)員也應(yīng)該具有規(guī)范精神和專業(yè)精神，在健身指導(dǎo)的過程中應(yīng)該按照社會體育指導(dǎo)員這種職業(yè)規(guī)范辦事，體 現(xiàn)出較高的職業(yè)規(guī)范來滿足鍛煉者“專業(yè)”的體育健身需求;再打，協(xié)作精神是組織管理能力 表現(xiàn)的一種升華，一名具冇較強組織管理能力的指導(dǎo)員也能表現(xiàn)出較強的

7、協(xié)作精神，指導(dǎo)員 與鍛煉者的i辦作，也需要鍛煉者貝有協(xié)作精神，在健身指導(dǎo)過程中能夠與指導(dǎo)員之間形成良 好的合作關(guān)系;最示，一名優(yōu)秀的社會體冇指導(dǎo)員應(yīng)該具有社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感，只 有對被指導(dǎo)對彖有很大的責(zé)任，才能給予鍛煉者比較高質(zhì)量的健身指導(dǎo)服務(wù)，同時才能在鍛 煉過程小充分發(fā)揮a身作用來培養(yǎng)鍛煉者的合作精神。6外在形象素質(zhì)要素分析社會體育指導(dǎo)員作為一名健身指導(dǎo)員應(yīng)該具備最基本的身體健康素質(zhì)，日常注重口身 健康體魄的犁造，培養(yǎng)從容、白信的語言、大方得體的舉止以及干凈整潔的整體形象。鍛煉 者可以通過這些外在形象來判斷一個指導(dǎo)員的資歷、水準(zhǔn)以及職業(yè)態(tài)度等，因此指導(dǎo)員要在 口常的指導(dǎo)過程中対自身的

8、外在形象給予足夠的重視。調(diào)查結(jié)果顯示，h梁市526%的指導(dǎo) 員認(rèn)識到了從容自信的語言、健康勻稱的體魄、人方得體的舉止、干凈整潔的整體形象的重 要性4。我國社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中沒有對指導(dǎo)員的外在形象有一定的要求, 那么我們可以考慮在社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)過程中貫穿相關(guān)的知識來提升他們的外在形彖，這 也是社會體育指導(dǎo)員整體隊伍素質(zhì)的提升應(yīng)該注重的一個問題。7內(nèi)在形象素質(zhì)要素分析社會體育指導(dǎo)員應(yīng)該具備健康向上的氣質(zhì)、獨特的個人魅力、足夠的親和力、十足的自信心、外向的性格。調(diào)查結(jié)果顯示，呂梁市50. 56%的指導(dǎo)員認(rèn)識到了內(nèi)在形象的重要 性4,在內(nèi)在形象的選擇順序屮，排在第一的是足夠的親和力，同時

9、也對健康向上的氣質(zhì)、 獨特的個人魅力也表現(xiàn)出較高的認(rèn)知水平。冃前，我國的群眾體育健身網(wǎng)絡(luò)不健全，指導(dǎo)員 應(yīng)該靠自身的親和力和感召力，把群眾發(fā)動、吸引到健身活動中來，這対群眾體育健身網(wǎng)絡(luò) 的形成具有不可估量的影響力;指導(dǎo)員在給予鍛煉者健身指導(dǎo)、對鍛煉人群進(jìn)行健身纟r織時, 能否積極有效地對鍛煉者進(jìn)行更加科學(xué)的健身指導(dǎo)，能否動員不參加體育鍛煉的人群能夠參 加到全民健身活動中來，獨特的人格魅力起到了很大作用;同時，自信心也是健身指導(dǎo)員應(yīng) 該具備的一種內(nèi)在形象，一個沒有白信心的健身指導(dǎo)員，在他健身指導(dǎo)的過程小，其健身指 導(dǎo)質(zhì)量就會受到很大的影響，社會體育指導(dǎo)員整體隊伍的發(fā)展也會受到一定的影響。結(jié)語構(gòu)建

10、社會體育指導(dǎo)員職業(yè)索質(zhì)結(jié)構(gòu)為道德索質(zhì)、知識索質(zhì)、能力索質(zhì)、職業(yè)精神和 職業(yè)形象5個方面，可以客觀、合理地評價一個社會體育指導(dǎo)員是否具備良好的職業(yè)素質(zhì)。(2) 社會體育指導(dǎo)員首先應(yīng)該具備的是良好的道徳素質(zhì)和職業(yè)精神。指導(dǎo)員首先應(yīng)該具 備敬業(yè)精神，熱愛本職工作，能做到誠實守信，在健身指導(dǎo)的過程屮能夠給與鍛煉者熱情周 到的服務(wù)，對鍛煉者認(rèn)真負(fù)責(zé)，在健身指導(dǎo)實踐工作中以自己的專業(yè)、規(guī)范精神來辦事，做 事講求質(zhì)量，客觀公正地對待每一個待需要指導(dǎo)的鍛煉群眾，有意識發(fā)揮自己的創(chuàng)新、i辦作 精神，努力打造自己的健身指導(dǎo)特色，和鍛煉者建立和諧、愉快的合作關(guān)系。(3) 社會體育指導(dǎo)員應(yīng)該具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、豐

11、富的組織管理知識、公共基礎(chǔ)知 識和政策理論知識，同時也應(yīng)該學(xué)握與木職業(yè)冇關(guān)的相關(guān)知識來充實自己,只冇具備了豐富、扎實的職業(yè)理論知識，才有町能具備較高的能力索質(zhì)水平，在健身指導(dǎo)實踐過程屮體現(xiàn)出高 水平的健身指導(dǎo)能力，較強的語言表達(dá)能力和組織管理能力，也盂要健身指導(dǎo)員冇教學(xué)訓(xùn)練 能力和一定的體育科學(xué)研究能力。(4) 優(yōu)秀的社會體育指導(dǎo)員除了具備良好的道徳素質(zhì)、精神素質(zhì)，扎實的知識素質(zhì)和較 高能力索質(zhì)外，還要培養(yǎng)健康、積極向上的職業(yè)形象。健康勻稱的身體、干凈整潔的整體形 象是一個健身指導(dǎo)員最基木的形象要求，在健身指導(dǎo)過程中大方得體的舉止、健康向上的氣 質(zhì)、足夠的親和獨特的個人魅力都會給鍛煉者以深刻的印象、美的享受，也會起到良好的健