感恩教育特色德育

1、學會感恩肩負責任設(shè)計背景: 由于近年來獨生子女的不斷增多,父母對子女的寵愛不斷升級,造就了一個個“小皇帝”一家?guī)纵吶硕紘?她)轉(zhuǎn),有些孩子由于家長過度溺愛而變得飛揚跋扈,完全不把父母放在眼里。更不用說別人,甚至有些孩子認為父母、老師、朋友幫助自己都是應(yīng)該的,根本不用謝,為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心,為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩,由此而設(shè)計了本節(jié)主題為感恩的心的校本課,加強對學生知恩、感恩的教育,把他們培養(yǎng)成為感恩他人,感恩社會的具有高尚情操的一代新人。主題分析: 讓學生走近父母、走近老師、走近所有身邊的幫助你成長的人,走進我們美好的生活，從小懂得尊敬別人、加深

2、活動目標: 1 、通過本德育教育,讓學生從小懂得尊敬父母、尊敬師長、友愛他人,加深親情,從而激發(fā)學生的感恩之情。2 、通過本德育教育,讓學生懂得愛是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛是最偉大的”道理。 3 、通過本德育教育,使學生知道如何去感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會,從而培養(yǎng)其良好的品質(zhì)。 4 、通過本德育教育,讓學生從活動體驗中,提高收集信息,處理信息的能力,掌握一定的訪問、調(diào)查、交流、溝通的方法,提升學生的交往能力,探究能力,口語交際能力等,進而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。教育目的：在本學期的教學活動中,學生是主體,教師的主要任務(wù)是給予引導、指導和幫助。給予學

3、生較多的選擇活動和自己設(shè)計、組織、開展活動的機會,發(fā)揮他們的自主性,讓學生從小懂得感恩于人,從而激發(fā)學生的感恩之情。具體計劃：要將感恩活動分為四個篇：分別是感恩父母篇、感恩老師篇、感恩幫助你成長的人、感恩生活篇。并通過四個階段實施達到四個層面。1、懷感恩心，說感恩話認識層面2、懷感恩心，行感恩事情感層面3、懷感恩心，做感恩人實踐層面4、懷感恩心，開拓創(chuàng)新升華層面本學期目標：達到第一個層面：本學期懷感恩心，說感恩話從認識層面點撥學生知恩識恩一感恩父母篇播放影片媽媽再愛我一次的影片 設(shè)計意圖: 通過為學生創(chuàng)設(shè)一個觀看影片媽媽再愛我一次,讓學生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場面以喚起學生對

4、父母的愛,隨后讓他們在情境的渲染下談一談看過影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛的感覺是幸福的、是快樂的,從而為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊 2 、匯報交流調(diào)查表 老師強調(diào)和安排。既然大家有這么多的感觸,那你們對自己的父母又了解多少呢?課前請大家對父母的一些基本情況做了調(diào)查,下面就請你把調(diào)查的情況向在家做一簡單的介紹。 (學生介紹) 老師:剛才大家對父母的一些情況做了介紹,我發(fā)現(xiàn)有一些同學對父母的情況了解的很全面,而有一些同學對父母的情況了解的只是一點點,不知道對此你有什么感受? (學生談感受) 設(shè)計意圖: 通過課前讓學生對父母的一些基本情況做了調(diào)查,可以加強學生的調(diào)查分析的能力

5、和收集信息、處理信息的能力。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,缺乏對父母的了解,針對這種情況讓學生在調(diào)查的同時也能迫使學生對自己的父母多了解一些。讓學生在匯報和聽取的同時談一談自己的內(nèi)心感受,讓學生真正的感悟到自己應(yīng)該對父母多了解一些,多關(guān)心、關(guān)愛一些,喚起學生愛的情感。 3 、再創(chuàng)情境、情感升華 以感恩的心為線索繼續(xù)引導學生。讓學生感受很美的音樂,很美的歌詞,卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內(nèi)涵。一起來欣賞一下這首歌感恩的心 設(shè)計意圖 :再次創(chuàng)設(shè)讓學生聽歌曲感恩的心及聽有關(guān)此歌曲由來的小故事情境,讓學生再次 受到情感的渲染,使他們 懂得愛的偉大, 激起學生感恩的欲望,使其的情感得到升華。 二、感

6、恩教師篇 1 、調(diào)查采訪、增近感情 設(shè)問:在你們的日常生活中除了與父母接觸之外,還和誰接觸最多呢? 引出感恩教師。老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。2 、談感受 學生總結(jié)：把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。老師的關(guān)懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。3、調(diào)查了解你對老師的了解。老師每天都要不停的重復那幾件事遵守紀律、講究衛(wèi)生、注意安全等等,你們不覺得他們很煩嗎?為什么? 學生總結(jié)如下：交給我們無價的知識教會我們做人的道理日夜為我們批改作業(yè)失敗時鼓勵

7、我們，驕傲時提醒我們，迷茫時給我們指明方向、 設(shè)計意圖 :這是一個在讓學生“感恩父母“的基礎(chǔ)上設(shè)計的一個大環(huán)節(jié),面對當今社會對老師的要求越來越高,學生對老師的要求也越來越升級。而有一些同學則不能理解老師的一片苦心甚至于誤認為老師的諄諄教導是多此一舉,多管閑事,面對這種情況我設(shè)計了這一環(huán)節(jié),讓學生在現(xiàn)場采訪、了解老師的同時來談一談自己的感受,讓他們從各個方面去了解、感受老師對自己的愛與父母的愛是一樣的,都是那樣無私和偉大的,讓他們懂得去感謝師恩 三、感恩他人 同學們都說出了自己的心里話,是的我們每一個人都離不開周圍人的幫助與關(guān)心。只不過在不經(jīng)意間你沒有注意到,比如說最小的事情:當你在寫字時發(fā)現(xiàn)沒

8、有了本子,而你的同學或朋友及時的借給了你;當你在提水時覺得自己力不從心時,在你身邊走過的人及時的向你伸出了援助之手等等,雖然這些都是小事但是如果沒有他們,你就會無法擺脫困境。那么同學們請你想一想在很多的時候,你與同學之間、朋友之間是不是經(jīng)常為一點點小事而發(fā)生爭執(zhí)或矛盾呢?你能舉個例子來談一談你的想法嗎? 學生舉例談想法 我們更要感謝那些感激傷害我們的人因為他們磨煉了我們的心志感激絆倒我們的人因為他們強化了我們的雙腿感激欺騙我們的人因為他們增進了我們的智慧感激藐視我們的人因為他們覺醒了我們的自尊 設(shè)計意圖: 本環(huán)節(jié)的設(shè)計很貼近學生的生活。通過讓學生回憶發(fā)生在身邊的小事,喚起他們對他人的感激之情使其感受到自己身邊的每一個人都需要他們?nèi)ジ卸?因為他們在無形當中曾經(jīng)對你有過幫助,加深學生對感恩的理解,只有知道感恩父母、感恩師長、感恩他人的人才能做到去感恩社會 (四)、感