小學(xué)音樂《3小鳥-請到這里來》PPT課件-(2)ppt課件

1、請看現(xiàn)在：看了前面的幾幅圖，那正是小鳥們正尋找的家，但現(xiàn)在呢？ 剛才的圖你應(yīng)該見到了：自然中的小鳥 和 竹籠中的小鳥了吧。聰明的你也來說一說吧！ 小朋友你們捉過鳥嗎？捉過就說：“小鳥對不起?！睕]捉過就說：“保護(hù)小鳥人人有責(zé)。l、初步學(xué)會小鳥請到這里來第一樂段，能富有感情地演唱。 2、學(xué)會小鳥請到這里來第一樂段的歌譜。 3、在討論論環(huán)境保護(hù)與小鳥的關(guān)系時能普遍參與，思維活躍。 (l)欣賞童聲合唱小鳥請到這里來兩遍。 (2)播放小鳥請到這里來的伴奏帶。 學(xué)生朗讀歌詞，以配樂朗誦的方式使學(xué)生熟悉歌曲的旋律及用詞的內(nèi)容。 (3)隨錄音帶學(xué)唱第一樂段的歌詞。 (4)隨教師的琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞。 鳥類

2、骨骼堅薄而輕，長骨內(nèi)充有空氣，頭骨所有骨片完全愈合，胸椎和腰椎、薦椎和尾椎都相互愈合，薦椎和左右腰帶也愈合在一起。鳥類骨骼這些獨特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。 鳥的心臟完全分為兩心耳和兩心室，這不僅使全身獲得了含氧豐富的新鮮血液，而且使它們的體溫恒定，利于飛翔。 鳥類沒有膀胱，直腸也很短，不在體內(nèi)貯存糞便和尿液，產(chǎn)生的尿液連同糞便隨時排出體外。這也都是減輕體重，適于飛翔的結(jié)果。 小因為我們過度砍樹，亂扔垃圾，鳥兒們飛走了，讓我們在唱一次，呼喚小鳥吧！ 以后你要怎么做？1.不亂扔垃圾。2.不掏鳥窩。3.不污染水。4.多做一些環(huán)保的事。5. 不 . 1.藍(lán)天是白云的家。2.大地是小草

3、的家。仔細(xì)看看哦！難題在后面呢！問題1：前面的詩句字一樣多嗎？ 問題2：那大樹是誰的家？你可要仔細(xì)想想哦！問題1答案：一樣問題2答案：是小鳥的家。保護(hù)小鳥小鳥的英語讀：bird （小鳥）說聲：“小鳥”小盒自動爆炸。你們還想再來一次嗎？說聲：“環(huán)?！笨纯丛鯓有『性绯浚野l(fā)現(xiàn)一只小鳥上面3副圖，哪個是“想飛的小鳥”仔細(xì)看看下面幾幅圖。 注意：哪只是快樂的小鳥，哪只是傷心的小鳥？ 第1副：傷心。第2副：快樂。bird bird bird bird 小鳥 小鳥 小鳥 小鳥鳥兒是人類的好朋友，給我們帶來了美妙的歌聲和千姿百態(tài)的舞姿，鳥兒捉害蟲，保護(hù)著森林果木。鳥糞落在地里使土壤更加肥沃。但是鳥兒也需要有

4、良好的環(huán)境才能生存、在空氣、河流被污染，樹被砍光的地方，鳥兒是不會光顧的。報紙上已經(jīng)有很多的新聞：某地由于環(huán)境保護(hù)得不好，原來冬天來棲息的鳥兒們都不來了，后來當(dāng)人們改善了環(huán)境鳥兒們又紛紛回來了。 鳥類在自然界的作用系指鳥類在不同生態(tài)系統(tǒng)（如森林生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)及農(nóng)田、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)）的地位和作用。鳥類是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，雖然對生產(chǎn)力可能沒有重大影響，但對所食獵物有密度制約作用。此外，鳥類擔(dān)負(fù)著種子及營養(yǎng)物的輸送，參與系統(tǒng)內(nèi)能量流動和無機物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 鳥類捕食昆蟲和小型嚙齒類動物，在維持自然界生態(tài)平衡中的作用并不是直接能感知的，因為所涉及的環(huán)境因子十分復(fù)雜，必須

5、通過嚴(yán)密的實驗設(shè)計、繁重的野外調(diào)查和實驗室工作以及細(xì)致的分析，才能得到較為正確的結(jié)果。近年國內(nèi)外有關(guān)鳥類捕食作用的定量研究及有關(guān)鳥類捕食作用特點的研究，較為恰當(dāng)?shù)亟沂玖锁B類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，尤其是食蟲鳥在森林生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用。 鳥類飛行力強，速度快，活動范圍大，而且鳥類的遷徙性，繁殖季節(jié)的領(lǐng)域性及繁殖季節(jié)后的集群性使鳥類群落結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，種類和數(shù)量均有很大的波動。鳥類種群的這種集聚及移動可使其數(shù)量猛增，并在局部地區(qū)“清理”或“消滅”某些獵物。 1.破壞小鳥幸福的家2.射殺小鳥3.撲捉小鳥4.掏鳥窩1.看到有獵人捕捉，應(yīng)該制止，告訴道理說鳥可以捉蟲之類的話。2.貼告示牌。3.看到受傷小鳥

6、，應(yīng)該出手相救。4.保護(hù)鳥類賴以生存的自然環(huán)境是保護(hù)鳥類最根本、最重要的措施。5.不給鳥兒吃打過農(nóng)藥的蟲子。6.提高保護(hù)鳥類的意識，加強保護(hù)措施是保護(hù)鳥類的重要保障。 7.不要買專門打鳥的槍。 可愛的小鳥沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！ 忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨

7、子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如

8、故鄉(xiāng)好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面 可愛的鳥兒院子里有一只可愛的小鳥，在歡快地歌唱。挺有趣！多惹人喜愛?。?這只小鳥的身體小小的，一身黑灰色的羽毛，圓圓的小腦袋，一雙透亮靈活的小眼睛下面長著一張尖尖的小嘴，還有一對淡黃色的小爪子，緊緊地抓住樹枝。 小鳥鳴聲清脆，總喜歡為人們獻(xiàn)上婉轉(zhuǎn)的歌喉。它是我的好朋友，每天，它一早就會飛到我的窗戶前嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在說：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上學(xué)啦！”我馬上起來，它撲撲翅膀，飛到我

9、的面前。我連忙笑著說：“謝謝您，好朋友！ 有一次，我在寫作業(yè)，遇到了一道難題，想來想去也想不出來，正想放棄的時候，小鳥就飛過來，落在窗前，不停的叫，仿佛在說：“我的好朋友啊，不要放棄呀，多動腦筋，多想辦法，相信你一定能行的！”頓時，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)想，繼續(xù)做，終于想出來了，哦！真要感謝我的好朋友小鳥。每當(dāng)我遇到困難的時候，小鳥總會來鼓勵我，給我是“充電”；每當(dāng)我取得進(jìn)步的時候，小鳥總會圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)祝賀我，勉勵我不要驕傲，好好學(xué)習(xí)多么懂事的小鳥啊！ 小鳥，小鳥，感謝您！小鳥，我愛您 在很久很久以前，小雞是天空飛行中的王中王，每次飛行比賽都拿冠軍。而小鳥卻是飛行中最差的?？墒牵▲B比小雞聰明、

10、能干、善良、誠實，而小雞卻比小鳥懶惰、笨拙、兇惡，不管別人作了什么天大的事，它連瞧也不瞧一眼。而小鳥卻非常熱心，看到別人有困難時，就會去幫別人。小鳥每天都練習(xí)飛行，摔倒了再爬起來。它每天都這樣堅持地練。而小雞呢，卻游手好閑，到處地夸自己飛行很厲害，他從來都沒有練過飛行，以為他永遠(yuǎn)都是飛行中的王中王。有一次，小鹿找來大夫，給鹿媽媽治病。小鳥發(fā)現(xiàn)小鹿還有一次，小鹿找來大夫，給鹿媽媽治病。小鳥發(fā)現(xiàn)小鹿還沒吃飯，于是就生起火，做飯給小鹿吃。正巧，小雞也路沒吃飯，于是就生起火，做飯給小鹿吃。正巧，小雞也路過這，小鳥說：過這，小鳥說：“小雞，我們一起來幫小鹿做飯好嗎？小雞，我們一起來幫小鹿做飯好嗎？”小雞

11、不但沒理它，還用水把燃了的火弄熄了。小鹿實在看小雞不但沒理它，還用水把燃了的火弄熄了。小鹿實在看不過眼，就和小雞吵了起來，幸好只是吵，還沒有打。小不過眼，就和小雞吵了起來，幸好只是吵，還沒有打。小鳥見了，就上前去勸它們，小鹿看在小鳥的份上，沒和小鳥見了，就上前去勸它們，小鹿看在小鳥的份上，沒和小雞再吵下去。小鳥從新生火煮飯，還幫忙照顧鹿媽媽。雞再吵下去。小鳥從新生火煮飯，還幫忙照顧鹿媽媽。過了幾天，鹿媽媽的病好了。她拿著很多禮物，來到過了幾天，鹿媽媽的病好了。她拿著很多禮物，來到小鳥家，親自去謝謝它，并叫小鹿向它學(xué)習(xí)。小鳥謙虛地小鳥家，親自去謝謝它，并叫小鹿向它學(xué)習(xí)。小鳥謙虛地說：說：“哪里話

12、，我們動物之間訓(xùn)要互相幫助，這是我應(yīng)該哪里話，我們動物之間訓(xùn)要互相幫助，這是我應(yīng)該做的。做的。”幾個月過去了，小鳥的飛行大大地進(jìn)步了，而小雞卻幾個月過去了，小鳥的飛行大大地進(jìn)步了，而小雞卻讓那寶貴的時間流走了。讓那寶貴的時間流走了。今年的飛行比賽又要開始了。參賽的選手很多很多，小鳥和小雞也參加了。小雞用輕蔑的眼神看著每一個參賽者，驕傲極了。在眾人的歡呼下，隨著一聲震耳欲聾的槍響，比賽正式開始了。選手們努力地飛呀飛，看誰才是最后的勝利者。這次比賽的結(jié)果真是出人意料，冠軍不是小雞，而是助人為樂的小鳥。小雞竟成了最后一名。小鳥高興地站在領(lǐng)獎臺上，舉起獎碑，沉醉在那歡呼聲中，沉醉在快樂的時刻。有人說這

13、是小鳥努力的結(jié)果，也有人說這是小鳥的善良打動了畫龍點睛的神仙，給了它一雙展新的翅膀，使它能在無邊無際的藍(lán)天中自由自在地飛翔，能幫助更多的人，以有成為我們的榜樣。從些以后，小鳥就在藍(lán)天中遨游，而小雞就在地上奔跑，飛得最高的，也只有三四尺，這真是善有善報，惡有惡報，勤有勤報，懶有懶報。 1、“貝西，快回來?！贝蠛寢層衷趩舅钚〉膬鹤有∷呜愇鳌Ｋ峙赖搅税哆叺膸r石上。貝西又回到了大海媽媽的懷抱。他是最調(diào)皮的孩子，有時他會鉆到小魚的嘴里，有時他會鉆到貝殼的肚子里。海里的朋友們都很喜歡跟他玩耍。貝西喜歡浮在海面，看日出日落?？匆雇硖炜盏男呛?；看白云朵朵從連天飄過；看候鳥從天空飛過；看輪船從身邊駛過。

14、有時他會沉到海底，聽海巫婆講古老的故事。他喜歡探險，游歷。有一天，他忽然有了一個大膽的想法，想去陸地上去旅游。2、一個清晨他悄悄地來到海邊，偷偷地上了岸。他穿上了一雙貝殼的鞋子。只有貝西才有的貝殼鞋子。岸上的一切都讓貝西感到新鮮。他見到花兒跟花兒說話：“小花兒你們好？”見到蝴蝶跟蝴蝶打招呼：“小蝴蝶你們好，我是小水滴貝西?！毕奶斓年柟饣鹄崩钡?，貝西感到全身發(fā)燒。他擔(dān)心自己得病了。他感到整個身體輕飄飄的。他的腳離開了鞋子。身體也飄向了空中。他變成了氣體，跟空氣一樣隱去了身體。貝殼里只剩下一點白色的鹽粉粒。風(fēng)帶著他飛過樹梢，那是小鳥的巢。幾只小鳥在玩耍?！澳銈兒?！”貝西跟小鳥打招呼。小鳥們順著聲音

15、看，可是他們沒有看到什么。一只小鳥說：“你是誰呀？在跟我們捉迷藏嗎？我們看不到你?！薄拔沂切∷呜愇餮?。”他對小鳥說?！膀_人，我們有看到樹葉上的小水滴，可我們卻看不到你?！绷硪恢恍▲B說?！拔艺娴氖切∷?，只是陽光爺爺和風(fēng)婆婆將我變成了這個隱形的樣子，變成了氣體的形態(tài)。你們就看不到我了?！必愇鲗π▲B說?！芭叮@樣啊，你要去哪里？”一只稍大的小鳥問。“我要去游歷世界，想見一見我沒有見過的事物，想學(xué)一些新的東西?！薄芭?，這是個不錯的想法，哥哥，等我們學(xué)會了飛翔，也要去游歷世界。”一只小鳥對身邊的小鳥 4、風(fēng)婆婆又來了，陽光爺爺又炙烤著大地，貝西又飄向了藍(lán)天。一路向前飄去。秋天到了，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。貝西追上了一朵白云跳了上去。貝西又變成了小水滴。就