小班“安全”主題活動的設(shè)計與實(shí)施

1、小班“平安主題活動的設(shè)計與實(shí)施小班“平安 主題活動的設(shè)計與實(shí)施一、活動目標(biāo)： 通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際開展水平， 我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、 需求出發(fā)， 預(yù)設(shè)了一系列的 活 動，讓幼兒學(xué)會一些簡單的平安知識技能，并根據(jù)幼兒實(shí)際， 生成相關(guān)活動， 培養(yǎng)幼兒的初步 平安 意識，自我保護(hù)意識，學(xué)會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，開展幼兒的多種能力， 讓幼兒真 正從中學(xué)習(xí)，獲得開展。二、網(wǎng)絡(luò)圖：三、組織和指導(dǎo)：1 、做好準(zhǔn)備工作 .我們在全面、 充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和開展水平的根底上， 積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué) 習(xí) 的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識，記錄與主題相關(guān)的問題

2、、事件， 及時補(bǔ) 充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng)； 同時， 我們還積極尋求家長的合作， 請家長利用家庭生活督 促、指導(dǎo) 幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識。2 、展開充分討論 .對于幼兒來說， 充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)， 為主題活動的順利進(jìn)行奠定良好的根底。 如在認(rèn) 識 紅綠燈，學(xué)習(xí)過馬路活動前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動中目的性就更強(qiáng)， 他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化， 有的關(guān)注行人和車輛 的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言 在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力也從中得到

3、 了提3 、及時調(diào)整活動，開展主題活動 .在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素， 及時進(jìn)行調(diào)整，使主題活動得到不斷開展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有局部幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng) 很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動， 而是順著幼兒興趣參與 幼兒 活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗(yàn)。4 、組織展示活動 .在主題活動接近尾聲時， 我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動， 向全園展示匯報。 這樣既

4、可 以幫助孩子回憶自己學(xué)到的知識技能， 又能靈活地綜合運(yùn)用。 其中有交通平安的紅綠燈知識， 有 玩大從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。四、活動效果 : 通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的認(rèn)識、理解。1 、選擇的主題一定要源于幼兒生活， 建立于幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)根底上， 幼兒才能對此熟悉， 有話 可言， 有需可求，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。2 、在活動實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識技能，自主地觀察、比擬、討論、參與，加深對周圍事物的了解，增強(qiáng)探索的興趣，獲得知識、能力提高。3 、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。4 、要

5、注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。5 、我們作為組織籌劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動與生成活動有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的開展。安平安全玩滑梯活動目標(biāo)：1. 幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2. 幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。 活動準(zhǔn)備：1. 小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機(jī)。2. 編排情境表演?；顒舆^程：1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽： " 今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。 看，那是誰？

6、(小狗) 他們在干什么？ (滑滑梯) " 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1) 狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯 的？ 為什么要這樣玩？ (2) 人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多 時要先排 好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了， 一層層地往上 爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩 條腿并攏，再滑下 來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生 危險。3. 幼兒練習(xí)玩滑梯， 教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1) 兔媽媽： "剛 才我們 看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？ "(2) 兔媽媽： "孩子們， 你們想不 想再玩一遍？這次， 你們玩的時候， 媽媽給你們每個拍張照， 看 誰滑的好。 "(及 時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。 ) 活動建議：1. 此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2. 日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)， 引導(dǎo)幼兒正確地玩 各種 運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒訁^(qū)活動：