冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解試題

1、冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解試題班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀小古文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書的？用波浪線畫出來(lái)。4你從中看到了一個(gè)_的車胤。5這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（  ）A.螢火蟲可以照明用，效果好，還特別環(huán)保。B.無(wú)論環(huán)境多惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，成就一番事業(yè)。C.只有家貧的孩子，才會(huì)努力學(xué)習(xí)。2. 課文理解。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？?/p>

2、道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人問(wèn)之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1文中下劃線的句子中，“人問(wèn)之”的“之”指的是_，“取之”的“之”指的是_。2你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_3你認(rèn)為王戎的什么品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？_3. 課外類文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱（chng chèn）物以載之，則校（xiào jiào）可知矣?！碧鎼偅词┬醒伞＿x自三國(guó)志（注釋）智意：知識(shí)和判斷能力。群下：部下，下屬。校：比較。太祖：曹操，

3、即曹沖之父。施行焉：按這個(gè)辦法做了。1用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2“時(shí)孫權(quán)曾致巨象”這句話中“致”的意思是（   ）A.送給。 B.到來(lái)。 C.精密。3文中哪句話贊美了曹沖雖年幼卻聰明過(guò)人？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。4曹沖想出來(lái)的稱象的好辦法是什么？請(qǐng)你將其描述出來(lái)。_5你還有沒有更好的辦法稱象呢？_4. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝， ，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1把短文中的句子補(bǔ)充完整。2給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng)   C

4、嘗試（2）唯戎不動(dòng)（_）   A但是 B唯一   C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個(gè)故事，你能從王戎身上學(xué)到什么？_5歷史人物故事，生動(dòng)有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個(gè)你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_5. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（ ）。A.三字經(jīng) B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語(yǔ)的正確解釋。少女：_  &#

5、160;溺：  _ 故： _   堙：_4精衛(wèi)'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是：（ ）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請(qǐng)你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過(guò)這種精神？_7讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?_6. 閱讀理解。借  衣雨中借人衣著之出，道濘失足，跌損一臂，衣亦少污。從者掖公起，為之摩痛。公止之曰：“汝第取水來(lái)滌吾衣，臂壞無(wú)與爾事?！睆恼咴唬骸吧碇恍簦钜灰潞?”公曰：“臂是我

6、家物，何人身我索討?！?#160; 注釋掖：扶  摩：撫摸  恤：愛惜1解釋下列加粗字或詞。  (1)失足(   )   (2)第(   )   (3)滌(   )2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)從者掖公起，為之摩痛。_(2)身之不恤，而念一衣乎?_(3)臂是我家物，何人身我索討。_3你贊同借衣人的做法嗎?為什么?_7. 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。嘗與諸小兒游。_諸兒競(jìng)

7、走取之。_唯戎不動(dòng)。_人問(wèn)之。_2下列對(duì)畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.看見路旁的李子樹上有許多李子，壓折了樹枝。B.看見路旁的李子樹被很多孩子折斷了樹枝。C.看見許多孩子在折路旁李子樹的枝條。D.看見路旁的李子樹上有許多李子，李子樹被很多孩子折斷了枝條。3王戎知道“此必苦李”的原因是（）A.他看到一群孩子在吃李子，聽他們說(shuō)不好吃。B.他善于觀察，看出了李子不好吃。C.他不愛吃李子，認(rèn)為李子都不好吃。D.他根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，深入思考，推測(cè)出道邊李子樹上的李子不好吃。8. 閱讀短文，回答問(wèn)題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，

8、而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下面的漢字注音。 盂（_）   滄（_）   孰（_）   汝（_）2下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！盻（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_3從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_4兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么

9、啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇9. 閱讀文言文，完成練習(xí)?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐日:“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。予以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。1這則寓言可以用一個(gè)成語(yǔ)作為題目，請(qǐng)你把這個(gè)成語(yǔ)寫在文前橫線上。2下列對(duì)文中句子理解正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。子無(wú)敢食我也！你不敢吃我！（_）天帝使我長(zhǎng)百獸上天派我做百獸之長(zhǎng)。（_）子以我為不信。你不認(rèn)為我說(shuō)謊。（_）吾為子先行我與你先走。（_）3這則寓言的寓意是：_。4請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下寓言中的狐貍,要言之有據(jù)。_10. 讀

10、句子，按要求完成練習(xí)。王戎七歲，嘗與諸小兒游。1此句中“嘗”的意思是（   ）A.嘗試 B.曾經(jīng)2請(qǐng)?jiān)诖司渲杏谩?”標(biāo)出朗讀停頓。3王戎不取道旁李是一篇?dú)v史人物故事。通過(guò)本學(xué)期開展的歷史人物故事會(huì)，你還了解的歷史人物故事有_。11. 閱讀小古文，完成練習(xí)。王戎觀虎魏明帝于宣武場(chǎng)上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地，觀者無(wú)不辟易顛仆，戎湛然不動(dòng)，了無(wú)恐色。（選文有刪改）1解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）縱百姓觀之 觀：_（2）了無(wú)恐色 恐：_2“王戎卻安然沉穩(wěn)，一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)害怕的表情?！蔽闹心木湓捳f(shuō)的是這個(gè)意思？請(qǐng)用“_”畫出來(lái)。3從當(dāng)時(shí)情景看，為什

11、么聽到虎吼王戎并不害怕？_12. 課文理解。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的大意。_2文中“常銜西山之木石，以堙于東海”這句話表現(xiàn)了女娃的什么精神？_3你如何理解人死后化成鳥填海的做法？_13. 重點(diǎn)段落品析。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？_。2“樹在道邊而多子，此必苦李?！币馑际莀。3“人問(wèn)之”，別人問(wèn)王戎的是什么問(wèn)題呢？_4給這篇文言文加個(gè)合適的題目。_5這個(gè)故事給你怎樣的啟示？

12、_14. 拓展閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選)每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長(zhǎng)得很快，要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子。這時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們被這美妙的樂音所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喊著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會(huì)從舊火柴匣剪下小片片，當(dāng)做舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“開船哆！開船啰！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去1請(qǐng)?jiān)谖闹姓业椒舷旅娼Y(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。ABB式：_ _ABCC式：_2文中的第一自然段用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？_3故鄉(xiāng)的蘆葦帶給“我們”哪些歡樂？試著寫一下吧。_15. 閱讀短文，回答問(wèn)題。王冕求學(xué)（節(jié)選）七八歲時(shí)，父命