2022年2021小學四年級班主任工作總結4篇

1、2019 小學四年級班主任工作總結4 篇本文目錄2017 小學四年級班主任工作總結小學四年級班主任工作總結報告范文小學四年級班主任學期工作總結第二學期小學四年級班主任工作總結一轉眼，一學年過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：一、熱愛學生 , 尊重學生 , 相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 , 我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說, 創(chuàng)建和諧的班集體 , 班干部是決定性的因素于是, 我著手對管理體制進行“放權” : 通過幾次班干部例會, 要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家, 更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理, 有利于同學們的學習和各種愛好的

2、發(fā)展, 什么想法和活動都可以討論。 這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性, 調動了班干部的積極性, 工作起來輕松許多, 而且效果也較好， 除了學校組織的活動外, 在班內還開展各種活動, 鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃, 組織 , 總結 , 收到較好的效果。二、以身作則，為人師表我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說： “身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、 自控能力較差的低年級孩子，影

3、響尤為突出。因此， 在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里， 那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育， 再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習， 我

4、想更為重要的是教會他們認識世界， 明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，

5、也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家, 更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理 , 有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展, 什么想法和活動都可以討論. 這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性, 調動了班干部的積極性, 工作起來輕松許多, 而且效果也較好，除了學校組織的活動外, 在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃 , 組織 , 總結 ,收到較好的效果. 2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回

6、原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查典比賽，成語接龍，童話故事比賽, 口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。4 加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉， 同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下， 才能收到教育的效果。因此， 在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。5、

7、成立自律小組, 以學生管理學生, 提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤, 衛(wèi)生 , 儀表服裝 , 校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作, 制造良好的輿論環(huán)境, 使班級形成一個有正氣, 有次序的良好班風, 為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境. 自律小組各個成員各有分工, 每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題, 并制定相應的解決辦法, 及時通知有關同學予以糾正, 并定期向全班同學做工作匯報, 總結前階段之成果與不足, 對同學提出相應的建議和要求, 同時也征求廣大同學的意見和建議, 制定下階段的工作重點, 不斷改進工作方法,進一步調動廣

8、大同學的積極性 , 齊心協(xié)力 , 使班級的各項常規(guī)管理正?；? 制度化 , 使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用, 自覺為班級爭取榮譽, 做到自覺自律。我相信， 只要自己努力做到了，孩子們一定會信服! 繼續(xù)努力 !小學四年級班主任工作總結報告范文2017 小學四年級班主任工作總結（2） | 返回目錄我們四年級三班是一個溫暖、和諧的大家庭， 在這個“家”里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個凝聚力強、競爭意識強的班集體。善思、樂學、團結、進取、是我們的最大特點?，F(xiàn)將這學期的工作作如下總結。一、培養(yǎng)孩子的自我管理能力，爭做班級的主人。精品學習資料 可選擇p d f - - - -

9、 - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -培養(yǎng)學生自我管理能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子， 讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿

10、園”，而培養(yǎng)他們的自我管理能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。我從以下三方面展開的。(1) 通過小學生日常行為規(guī)范的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。(2 利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導，效果甚佳。(3) 爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得孩子的心理特征，形成正確的家庭教育。二、嚴格的班級管理制度，形成良好的的班風。良好的班風來自

11、于嚴格的班級管理制度。每學期初， 我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習小學生守則 、 小學生日常行為規(guī)范，對守則、 規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約， 在班容班貌、 清潔衛(wèi)生、 公共財物、 兩操勞動、 課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應的措施，讓檢察員檢查并去督促做的不夠好的同學，這樣， 一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比

12、較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。三、加強班干部培養(yǎng)，增強了班集體的凝聚力。我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班委。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性， 提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，

13、如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了， 增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。精品學習資料 可選擇p d f - -

14、- - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -四、開展豐富多彩的活動，豐富了學生的生活。在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、詩歌朗誦等， 讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭， 大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。我班的同

15、學除了學習踏實外，在玩時也玩得痛快。他們畫畫、表演、運動樣樣都酷愛。在學校每次舉行的各種活動中展示著自己的多才多藝的一面。在六、一兒童節(jié)文藝匯演中，我們班排練的讀唐詩受到了師生的一致好評。除了學校組織活動外，同學們還自發(fā)搞一些踢毽、跳繩比賽等等有益活動。在緊張之余適當放松，為以后的繼續(xù)奮斗養(yǎng)精蓄銳。一分耕耘， 一分收獲。 師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。在學校的班級管理月考核評比活動中，我班每月都在年級中名列前茅?！皩W無止境”，“進步無止境”，同學們仍需努力， 這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天

16、！小學四年級班主任學期工作總結2017 小學四年級班主任工作總結（3） | 返回目錄緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60 人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是外地生；另外， 還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，通過短短的學期教學實踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：一、政治思想方面我積極參加學校的每次教師例會，認真做好筆記。 工作中嚴格要求自己，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是

17、作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。二、教學工作方面在教學工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學習，也取得一定的成績。本學期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情況。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點，但是沒突破難點。 在引導學生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、 指名讀、全班讀等等方式， 讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子， 而且班上

18、的學生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。 但是， 不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足，沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索; 用怎樣的方式使學生的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -朗讀

19、質量得以提高；怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標；如何評價朗讀結果。 特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓更多的孩子參與表演， 不能很好地照顧到全班同學，這也是評課老師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到更多的孩子?？偟膩碚f， 一節(jié)課下來，我的教學目標差一點就達到了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘， 必須備好每一堂課，不只要備教材， 備教參， 還必須備學生。 我在寫教學設計的時候，沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點，只有在備好學生的基礎上才能很好地達到自己的教學目標。三、樹立良好

20、的老師形象在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。 記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。四、真正做到”因材施教”。根據(jù)每個學生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子， 我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥。對于一些后進生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時

21、與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉化思， 達到育人的目的。特別是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。雖然在工作中比較嚴謹，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。 在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今后的每一步！第二學期小學四年級班主任工作總結2017 小學四年級班主任工作總結（4） | 返回目錄在 20 xx 20 xx 學年度，本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共

22、同努力，獲得了些許進步。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。本學期我繼續(xù)擔任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級， 每天早來晚走， 同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中， 我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。 針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6

23、頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -他們集中精神聽課。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習小學生守則小學生日常行為規(guī)范 ，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、 教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣