評選優(yōu)秀德育論文、教學(xué)隨筆的通知

1、石家莊市教育局關(guān)于實(shí)施20111工程評選2011年度優(yōu)秀德育論文教育隨筆的通知各縣（市）、區(qū)教育局，直屬學(xué)校：為增強(qiáng)德育論文的實(shí)踐性和針對性，提高我市德育隊(duì)伍的理論水平和研究能 力，1996年我市啟動了 20111工程：“20”是要求每位班主任每年至少寫20篇 教育教學(xué)筆記；t11”是要求班主任每學(xué)年必須研究一個當(dāng)前教育名人，讀一 本有關(guān)名人的教育專著，寫一篇論文，把握其主要教育思想、教育觀念和教學(xué)方 法。20111 x程實(shí)施以來，廣大教師積極參與其中，走出了一條讀書、科研、實(shí) 踐的成功之路。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育研究力度，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校德育 理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，經(jīng)研究，決定開展2011年

2、度優(yōu)秀德育論文、教育隨筆評選 活動，現(xiàn)就具體事宜通知如下：一、征文對象中小學(xué)班主任、輔導(dǎo)員、任課教師、主管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理干部。二、征文內(nèi)容（一）論文。各類德育專題論文、調(diào)查報(bào)告、個案分析研究等。（二）隨筆。日常教育教學(xué)心得筆記。三、征文要求（一）觀點(diǎn)正確，主題突出；聯(lián)系實(shí)際，有創(chuàng)新精神;有針對性和實(shí)踐性，感 染力和說服力強(qiáng)；內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，說理透徹。（二）嚴(yán)禁抄襲、下載他人文章，抄襲內(nèi)容超過全文30%, 經(jīng)查實(shí)，不 予評獎，通報(bào)全市。（三）格式。文檔格式要符合：紙張與頁面設(shè)置為a4、縱向，頁邊距上下各2. 0cm,左右各2. 5cm,行距為單倍行距。論文結(jié)構(gòu)要包括題目.摘要

3、.關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)六部分。論文結(jié)構(gòu)不完整的作品評獎時(shí)予以酌情扣分。四、上報(bào)要求（一）本年度論文、隨筆采用電子版形式上報(bào)，統(tǒng)一使用microsoft offic e word 2003軟件編輯，文件名為姓名加學(xué)校。（二）參評作品報(bào)送要求。各學(xué)校要嚴(yán)格評審，做好優(yōu)秀作品的評選工作， 于2011年10月10日前將作品電子稿發(fā)至2007jyksina.conu（三）參評作品數(shù)量。各中學(xué)德育論文及教育教學(xué)筆記8-10篇；各小學(xué)德 育論文及教育教學(xué)筆記4-6篇。五、評選表彰縣教育科將各學(xué)校上報(bào)的作品全部報(bào)送上級主管部門，他們將組織評委按照 一等獎5%、二等獎30%、三等獎50%的比例評獎并頒發(fā)

4、證書。制作專題網(wǎng)站，上 傳優(yōu)秀作品，供廣大教師分享。卅加教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性內(nèi)容與口標(biāo)：了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系，能 用繪畫的方法畫一個機(jī)器人。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，能畫一幅作品。教學(xué)難點(diǎn)：生動地表現(xiàn)機(jī)器人的特點(diǎn)教學(xué)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)機(jī)器人的圖片、錄像片斷、咅樂。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具和收集有關(guān)機(jī)器人的文字、圖片資料。教學(xué)過程：一、興趣引領(lǐng)、直奔主題1、簡筆畫出示師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，仔?xì)瞧，它是誰？（師直接板書） 生回答師：

5、你們喜歡它嗎？ 生回答師：我們都知道小叮當(dāng)來自末來，它是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里能拿出各 種奇妙的寶貝，還有能穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)，它今天打算帶同學(xué)們?nèi)ツ﹣頃r(shí)空看一 看，你們說好嗎？2、播放機(jī)器人課件師：圖片欣賞后誰能說說你都看到了什么？ 生回答師：它們都是誰？你能用口己的語言來描述一下嗎？ 生回答師：同學(xué)們看得可真仔細(xì)，末來的科技真是發(fā)達(dá)啊，居然有那么多有趣的機(jī)器人, 同學(xué)們你們喜歡機(jī)器人嗎？想不想擁有一個自己的機(jī)器人。3、揭示課題今天就讓你來當(dāng)一次“小小科學(xué)家”來設(shè)計(jì)有本事、又神奇的機(jī)器人。師板書課 題二、嘗試探究、整體感悟1、課件展示各種機(jī)器人錄像師：現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，聰明的科學(xué)

6、家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機(jī)器 人，讓我們一同去看看全國的科學(xué)家發(fā)明了哪些機(jī)器人？師：播放課件；讓學(xué)生思考：機(jī)器人是怎樣幫助人做事的？2、學(xué)生暢談自己搜集的機(jī)器人資料師：想必同學(xué)們已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的知識，接下來誰能向大家介紹一下 你搜集到的資料。（要求說說資料來源和對機(jī)器人的興趣，對它的了解等）3、討論交流、開拓思維師：你們的介紹讓我也增長了不少見識，機(jī)器人的木領(lǐng)高超，它可以幫助我們做 很多事，科學(xué)家真了不起，制造出了這么棒的機(jī)器人，你們想不想成為科學(xué)家來 制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？學(xué)生回答師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？（讓生說出先構(gòu)思）師：你想做什么樣的機(jī)器人，它有什么樣的木領(lǐng)？生回答4、欣賞范作師：同學(xué)們很有自己的想法，你們的機(jī)器人真讓老師人開眼界，那別的小朋友心 口屮的機(jī)器人又是什么樣呢？讓我們一起瞧瞧。師：出示學(xué)生作品圖片三、合作探索、表現(xiàn)創(chuàng)作師:同學(xué)們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它表現(xiàn)出來吧，下面就請同 學(xué)們選擇你喜歡的方式和創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)冇兩點(diǎn)要求1、要把你的機(jī) 器人設(shè)計(jì)得與眾不同，2、讓它有神氣的外形和漂亮的顏色。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教 師播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)愉快、輕松的氣氛，教師巡視，個別輔導(dǎo)。四、互相評議、體現(xiàn)個性1、教師明確作業(yè)內(nèi)容及要求，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2、師小結(jié)。表揚(yáng)肯定五、輕松