如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率向四十分鐘要質(zhì)量ppt課件

1、如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量向四非常鐘要質(zhì)量一、題外話：幾十年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我深一、題外話：幾十年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我深深地領(lǐng)會(huì)到做一個(gè)數(shù)學(xué)教師的困難辛勞和深地領(lǐng)會(huì)到做一個(gè)數(shù)學(xué)教師的困難辛勞和幸福高興。幸福高興。二、作為數(shù)學(xué)教師同時(shí)也應(yīng)該是充溢智慧的，二、作為數(shù)學(xué)教師同時(shí)也應(yīng)該是充溢智慧的，并要以我們的智慧去處理課堂教學(xué)中最根本并要以我們的智慧去處理課堂教學(xué)中最根本的問題：教學(xué)的有效性。的問題：教學(xué)的有效性。 三、彌漫生活氣味的數(shù)學(xué)課堂。三、彌漫生活氣味的數(shù)學(xué)課堂。 四、提高課堂教學(xué)效率必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念四、提高課堂教學(xué)效率必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念一、題外話：幾十年的

2、數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我深深地領(lǐng)會(huì)到做一個(gè)數(shù)一、題外話：幾十年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我深深地領(lǐng)會(huì)到做一個(gè)數(shù)學(xué)教師的困難辛勞和幸福高興。學(xué)教師的困難辛勞和幸福高興。 做數(shù)學(xué)教師是辛勞的。面對(duì)枯燥無味的數(shù)字，面對(duì)百來個(gè)無知的學(xué)生，面對(duì)高高疊起的等待他急需修正的作業(yè)本，特別是在教師講解了無數(shù)次后還是做錯(cuò)的作業(yè)本，他一臉的無法，甚至于是氣憤。有時(shí)學(xué)生面對(duì)數(shù)學(xué)教師比不上班主任聽話，有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教師也沒有比班主任客氣這一切的一切都會(huì)呵斥數(shù)學(xué)教師心累，身體累。但名家同時(shí)也跟我們說過：累并生長(zhǎng)著，痛并快活著。但數(shù)學(xué)教師同時(shí)又是幸福的、高興的。當(dāng)順利完成義務(wù)時(shí)的那種幸福，當(dāng)學(xué)生獲得成果時(shí)的那種幸福，當(dāng)本人業(yè)務(wù)獲得獎(jiǎng)次時(shí)的幸福那

3、時(shí)，幸福感在他全身漸漸蕩漾開來。那種覺得真的很好。人的幸福其實(shí)都是一種覺得，錢多，他心思快活，美麗也是心思快活假設(shè)我們可以領(lǐng)會(huì)做教師的幸福那是做教師最大的勝利。 二、作為數(shù)學(xué)教師同時(shí)也應(yīng)該是充溢智慧的，并要以我們的二、作為數(shù)學(xué)教師同時(shí)也應(yīng)該是充溢智慧的，并要以我們的智慧去處理課堂教學(xué)中最根本的問題：教學(xué)的有效性。那么智慧去處理課堂教學(xué)中最根本的問題：教學(xué)的有效性。那么如何進(jìn)展有效教學(xué)？如何在如何進(jìn)展有效教學(xué)？如何在4040分鐘時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效率，凸分鐘時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效率，凸顯教學(xué)效益？這是我們?cè)谒妓鞯囊粋€(gè)最主要的問題。在座各顯教學(xué)效益？這是我們?cè)谒妓鞯囊粋€(gè)最主要的問題。在座各位也都非常注重這個(gè)

4、話題，我們都在想著，能否既輕松又有位也都非常注重這個(gè)話題，我們都在想著，能否既輕松又有效呢？效呢？1改革備課思緒是有效教學(xué)的重要保證 眾所周知，要上好課，首先要備好課。為了減輕備課負(fù)擔(dān)學(xué)校采用電腦備課。這樣我們把謄寫無聊的文字這部分時(shí)間用到了熟習(xí)教材、分析學(xué)生等上面來。2把握教材是有效教學(xué)的重要前提3突出重點(diǎn)是有效教學(xué)的中心4發(fā)明性地運(yùn)用教材是有效教學(xué)的關(guān)鍵5開掘教材的智力要素， 是有效教學(xué)的重點(diǎn)6習(xí)慣定終身。三、彌漫生活氣味的數(shù)學(xué)課堂。三、彌漫生活氣味的數(shù)學(xué)課堂。 數(shù)學(xué)只需來自學(xué)生的生活才干真正走進(jìn)學(xué)生心里。對(duì)小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有用的、富有挑戰(zhàn)性的。彌漫生活氣味的數(shù)學(xué)，處理現(xiàn)實(shí)問題的數(shù)學(xué)，才干讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生積極愉快的情感。數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的鏈接更使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了實(shí)踐意義。把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用在生活中，把鮮活的生活題材引入課堂，用生活問題激活課堂，把學(xué)生的生活閱歷巧用于課堂，生活中生動(dòng)的數(shù)學(xué)事例活用于課堂，數(shù)學(xué)課堂有了生活之水的滋養(yǎng)，更加富有情趣和魅力。四、提高課堂教學(xué)效率必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念四、提高課堂教學(xué)效率必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 實(shí)際證明：教學(xué)觀念直接影響課堂教學(xué)效率，教學(xué)觀念不處理，再好的教材，再完善的教學(xué)方法，運(yùn)用起來也會(huì)“走樣。傳統(tǒng)的教學(xué)觀以為：教學(xué)就是教師教，學(xué)生學(xué)，