第五章 透鏡及其應(yīng)用

1、課時教學(xué)計劃第 周 星期 科目：物理第五章 透鏡及其應(yīng)用一、透鏡教學(xué)目標(biāo)：了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。重、難點: 1 焦點、焦距的定義。2 透鏡對光的折射作用。教學(xué)器材：激光源、透鏡預(yù)習(xí)提綱：凸透鏡對光有什么作用？凹透鏡對光有什么作用？什么是凸透鏡的焦點、焦距？教學(xué)過程：一、前提測評： 1、完成光路圖：空氣 玻璃 水 空氣二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：我們經(jīng)常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機的鏡頭，它們有什么作用？ 進(jìn)行新課： 1、透鏡：一些玻璃做的透明的器件（實物觀察） 凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡 凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡 （圖5.1

2、-1示）2、透鏡的做法： 主光軸：連接圓心的直線 光心：透鏡的中心 光心在主光軸上 通過光心的光線傳播方向不改變(過“心”不變) 3、透鏡對光的折射作用： 試驗： 結(jié)果：（1）、凸透鏡對光有會聚作用，又叫會聚透鏡。 （2）、凹透鏡對光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。 4、焦點和焦距： 焦點：與主光軸平行的光線通過凸透鏡后會聚到一點，叫凸透鏡的焦點。焦點有幾個？（兩個） 焦距：焦點到光心的距離。單位是什么？ 達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計： 一 透 鏡1凸透鏡和凹透鏡2有關(guān)透鏡的幾個名詞：主光軸、光心、焦點、焦距。3（1）凸透鏡對光線有會聚作用；（2）凹透鏡對光線有發(fā)散作用。小 結(jié)：根據(jù)

3、板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。1、 課后活動：1完成課本及練習(xí)冊的練習(xí)。教學(xué)后記：_二、生活中的透鏡教學(xué)目標(biāo)：了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。能簡單描述凸透鏡成實像與虛像的主要特征。重、難點：(重點) 照相機的原理。(難點)凸透鏡成像的特征。教學(xué)器材：透鏡、紙片、放大鏡預(yù)習(xí)提綱：照相機為什么可以照相？投影儀怎樣把物體放大？放大鏡怎樣把物體放大？教學(xué)過程：一、前提測評：1、 凸透鏡、凹透鏡對光各有什么作用？2、 什么是焦點？什么叫焦距？3、 光心有什么特點？ 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：我們在生活中，有哪些儀器用到透鏡？ 進(jìn)行新課： 1、照相機：可以

4、成縮小、倒立的實像 照相機的結(jié)構(gòu)： 鏡頭凸透鏡 膠卷 快門 圖3.2-1示2、活動：制作模型照相機（10分鐘）3、投影儀：可以成倒立、放大的實像 結(jié)構(gòu)：圖3.2-4示4、放大鏡：成正立、放大的虛像 實際是一個凸透鏡 怎樣使用？ 達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計: 二 生活中的透鏡1.照相機:成倒立縮小的實像2.投影儀:成倒立放大的實像3.放大鏡:成正立放大的虛像小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成課本及練習(xí)冊的作業(yè)。教學(xué)后記：_ 三、凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：理解凸透鏡的成像規(guī)律。重、難點：(重點)試驗的過程。(難點)總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。教學(xué)器材：透鏡、光

5、屏、蠟燭、刻度尺預(yù)習(xí)提綱：凸透鏡在什么情況下成縮小的像？什么情況下成放大的像？什么情況下像才是正立的？什么是實像？教學(xué)過程：一、前提測評：1 凸透鏡、凹透鏡對光各有什么作用？2 什么是焦點？什么叫焦距？3 光心有什么特點？ 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題： 照相機：可以成縮小、倒立的實像 凸透鏡 投影儀：可以成倒立、放大的實像 放大鏡：成正立、放大的虛像思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？學(xué)生猜想（引導(dǎo)“可能與距離有關(guān)）1、演示試驗：如圖示 F F 有關(guān)概念： 物距：物體到透鏡的距離，用U表示。 像距：像到透鏡的距離，用V表示。焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示注意事項：蠟燭、透鏡、光屏的中心在

6、同一高度。 調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。結(jié)果：距離不同成的像不同像與距離有什么關(guān)系？2、學(xué)生試驗：試驗過程如課本示（1） 要找出放大、縮小的區(qū)域（2） 要找出倒立、正立的區(qū)域（3） 要找出不成像的區(qū)域。（4） 試驗結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié)3、凸透鏡成像的規(guī)律（對照電腦模擬）物距 像距 倒、正 大、小 虛、實 u>2fu=2ff<u<2f u<f4、凸透鏡成像的原理： F F F F (作圖法) 實像：真實光線匯聚而成的像，可以出現(xiàn)在光屏上。 虛像： 討論：平面鏡成的是實像還是虛像？達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 板書設(shè)計: 三 凸透鏡成像的規(guī)律 （1）當(dāng)物距大于2

7、倍焦距時，成倒立縮小的實像 應(yīng)用：照相機 （2）當(dāng)物距等于2倍焦距時，成倒立等大的實像 （3）當(dāng)物距大于1倍焦距小于2倍焦距時，成倒立放大的實像 應(yīng)用：投影儀 （4）當(dāng)物距等于1倍焦距時，不能成像（5）當(dāng)物距小于1倍焦距時，成正立放大的實像 應(yīng)用：放大鏡小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：1完成課本練習(xí)。2寫出凸透鏡成像的規(guī)律。教學(xué)后記：_四、眼睛和眼鏡教學(xué)目標(biāo)：了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。重、難點：眼鏡怎樣矯正視力。教學(xué)器材：近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡預(yù)習(xí)提綱：眼睛是怎樣看見物體的？為什么眼鏡能矯正視力？教學(xué)過程：一、前提測評： 1、完成光

8、路圖：空氣 玻璃 F F 水 空氣二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題： 眼睛是如何看見物體的？為什么有的人會近視？ 進(jìn)行新課： 1、眼睛：（1）、眼睛的結(jié)構(gòu)：圖3.4-1示 各部分的作用 晶狀體： 睫狀體： 視網(wǎng)膜：（2）、眼睛如何看到物體：課本P63示總結(jié)：眼睛實際上是一個可以改變透鏡焦距（厚度）的高檔照相機2、近視眼與遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因： （1）、近視眼：圖3.4-3示 晶狀體太厚，折光能力太強 眼球前后方向太長 光線會聚在視網(wǎng)膜的前面 （2）、遠(yuǎn)視眼： 晶狀體太薄，折光能力差 眼球前后方向太短 光線會聚在視網(wǎng)膜的后面 探究：如何調(diào)整？ 3、眼鏡： （1）、近視眼鏡：讓光線發(fā)散凹透鏡 （2）、遠(yuǎn)視眼鏡

9、：讓光線會聚凸透鏡 4、眼鏡的度數(shù)： 度數(shù)越大，折光能力越強。 遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）正數(shù) 近視眼鏡（凹透鏡）負(fù)數(shù) 達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計: 四 眼睛和眼鏡 1 眼球的構(gòu)造 2 近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成及矯正：近視眼鏡是凹透鏡，遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成課本練習(xí)。教學(xué)后記：_子五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)：了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。重、難點：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)原理教學(xué)器材：顯微鏡、電腦平臺預(yù)習(xí)提綱：顯微鏡的結(jié)構(gòu)是怎樣的？望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)又是怎樣的？顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)有什么共同特征？教學(xué)過程：一、前提測評： 1、一凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)： 物體與透鏡的距離為25cm時，成 物體與透鏡的距離為15cm時，成 物體與透鏡的距離為5cm時，成 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題： 為什么要利用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡？ 進(jìn)行新課： 1、顯微鏡：（1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：圖3.5-1示 各部分的作用 目鏡： 物鏡： 反光鏡：（2）、顯微鏡如何放大物體：課本P65示 （作光路圖說明）總結(jié)：顯微鏡實際上是二各凸透鏡的組合，一個做投影儀，另一個做放大鏡。 2、望遠(yuǎn)鏡：圖3.5-2示 各部分的作用 目鏡： 物鏡： 反光鏡：（2）、望遠(yuǎn)鏡如何看清遠(yuǎn)處的物體：課本P66示 （作光路圖說明）總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡實際上是二各凸透鏡的組合，一個做照相機，另