普心第十二章人格

1、第十二章 人格一、人格的概述一）人格的含義（人格的結(jié)構(gòu)）二）人格的特征(4)二、人格理論一）人格特質(zhì)理論1、奧爾波特的特質(zhì)理論（2）2、卡特爾的人格特質(zhì)理論（4）3、現(xiàn)代特質(zhì)理論 1，三因素模型（艾森克） 2，五因素模型（塔佩斯） 3，七因素模型（特里跟） 二）人格類型理論 1、單一類型理論（弗蘭克法利） 2、對立類型理論 1，A-B型人格（塔斯曼和羅斯曼） 2，內(nèi)外型人格（榮格） 3、多元類型理論（斯普蘭格）三）精神分析人格理論四）人本主義人格理論1、馬斯洛的需要層次2、羅杰斯的人格理論三、氣質(zhì)一）氣質(zhì)的含義二）氣質(zhì)的類型和理論 1、體液說 2、體型說 3、高級神經(jīng)活動類型說四、性格一）性格

2、的含義二）性格的特征（3）三）性格與氣質(zhì)的關(guān)系（2）四）認(rèn)知風(fēng)格 1、場獨(dú)立-場依存 2、沖動-沉思 3、同時(shí)性-繼時(shí)性五、影響人格形成和發(fā)展的因素（7）第十二章 人格一、人格的概述一）人格的含義 人格就是構(gòu)成一個(gè)人的思維，情感和行為當(dāng)中所特有的統(tǒng)合模式，這個(gè)特有模式包含了一個(gè)人區(qū)別與另一個(gè)人所特有的穩(wěn)定和統(tǒng)一的心理品質(zhì)； 外在的人格品質(zhì)是可觀察到的自我，是人格的面具；在內(nèi)在的人格特質(zhì)是個(gè)體不展示給他人的一面；是真實(shí)的自我；人格的結(jié)構(gòu) 人格的結(jié)構(gòu)；一、 氣質(zhì)和性格二、 性格是在社會生活中逐漸形成的，同時(shí)受個(gè)體的生物學(xué)因素的影響；羅和富爾頓研究發(fā)現(xiàn)，額葉受損，性格會明顯發(fā)生變化；三、 自我調(diào)控系

3、統(tǒng)； 1自我認(rèn)知；就是對自己的洞察和理解，包括自我觀察（自己的感知，思想好意向等方面的覺察）和自我評價(jià)（對自己想法，期望，行為和人格特征的判斷和評估；實(shí)事求是的評價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提； 2自我體驗(yàn)；就是伴隨自我認(rèn)識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識在情感上的體現(xiàn)； 3自我控制；是自我意識上的表現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)； 二）人格的特征1、獨(dú)特性；一個(gè)人的人格是在遺傳，成熟和環(huán)境，教育等先后天的交互作用下形成的，不同的遺傳，生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)；2、穩(wěn)定性；3、綜合性；人格的綜合性是心理健康的重要標(biāo)志；否則，會出現(xiàn)適應(yīng)性困難，甚至是人格分裂；4、功能性；人格決

4、定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人命運(yùn)的；因而是人生成敗的根源之一；當(dāng)人面對挫折和失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者奮發(fā)拼搏，怯弱者會一蹶不振；這就是人格功能性的體現(xiàn)；二、人格理論一）人格的特質(zhì)理論1、奧爾波特的特質(zhì)理論1937 奧爾波特將人格分為個(gè)人特質(zhì)和共同特質(zhì)；個(gè)人特質(zhì)是個(gè)人所具有的獨(dú)特的特質(zhì)；共同特質(zhì)是大多數(shù)人或是一個(gè)群體所具有的相同或類似的特質(zhì)；共同特質(zhì)可分為首要特質(zhì)，中心特質(zhì)和次要特質(zhì)；首要特質(zhì)是一個(gè)人的最典型，最重要的特質(zhì)；中心特質(zhì)是組成個(gè)體獨(dú)特性特質(zhì)的幾個(gè)重要的特質(zhì)；次要特質(zhì)是一些不重要的特質(zhì)；2、卡特爾的人格特質(zhì)理論 卡特爾受到化學(xué)周期表的影響，運(yùn)用因素分析的方式將人格分成了四層特質(zhì)；一個(gè)別特質(zhì)

5、和共同特質(zhì)；二根源特質(zhì)和表面特質(zhì)；三體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)；四動力特質(zhì)，能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)；1，個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)2，根源特質(zhì)和表面特質(zhì) 表面特質(zhì)是從人的外表本身可以觀察到的特質(zhì)；根源特質(zhì)是以相同原因?yàn)榛A(chǔ)的相互聯(lián)系的行為特質(zhì)；表面特質(zhì)和根源特質(zhì)可以使個(gè)別特質(zhì)，也可以是共同特質(zhì)； 1949卡特爾提出了卡特爾16種人格特征（根源特質(zhì)）；3，體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì) 體質(zhì)特質(zhì)是有先天的因素決定的，如興奮性，情緒穩(wěn)定性；而環(huán)境則是由后天的環(huán)境因素決定的，如焦慮，有恒性；卡特爾提出了多元抽象變異分析MAVA；4，動力特質(zhì)，能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì) 動力特質(zhì)是具有動力性質(zhì)的特質(zhì)，是個(gè)體指向一個(gè)目標(biāo)，包括生理驅(qū)力，態(tài)度和

6、情操；能力特質(zhì)是表現(xiàn)在直覺和運(yùn)動方面的特質(zhì)；包括晶體智力和流體智力；氣質(zhì)特質(zhì)是決定一個(gè)人的情緒反應(yīng)與強(qiáng)度的人格特質(zhì)；3、現(xiàn)代特質(zhì)理論1，三因素模型 是由美國心理學(xué)家艾森克運(yùn)用因素分析法提出的；他將人格分成三個(gè)成分；外傾性，神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)；外傾性就是指人格內(nèi)外傾的差異；神經(jīng)質(zhì)表現(xiàn)為情緒的穩(wěn)定性方面；精神質(zhì)表現(xiàn)在孤獨(dú)，冷傲，敵視，怪異等負(fù)面的人格特質(zhì)上；他編制了艾森克人格問卷EPQ；2，五因素模型 塔佩斯等用詞匯學(xué)的方式對卡特爾人格特質(zhì)進(jìn)行分析時(shí)將人格的特征分為五個(gè)方面；這五個(gè)因素是；1開放性；想象，審美，情感豐富，求異，創(chuàng)造，智能等；2責(zé)任心；勝任，公正，盡職，成就，自律，謹(jǐn)慎，克制等；3外傾性

7、；熱情；社交，果斷，活躍，冒險(xiǎn)，樂觀等；4宜人性；信任，直率，利他，依從，謙虛，移情等；5神經(jīng)質(zhì)；焦慮，敵對，自我意識，沖動，脆弱等； 1989年麥克雷和可塔斯編制了大五因素人格量表；3，七因素模型 是由特里跟提出的；根據(jù)不同的選詞原則，獲得了七種因素；正，負(fù)效價(jià)；正，負(fù)情緒；宜人性，可靠性和因襲性；二）人格的類型理論 產(chǎn)生于20世紀(jì)30-40年代的德國；1、單一類型理論 人格類型是由一群人身上具有的一種人格特征來確定的；是由美國心理學(xué)家弗蘭克-法利提出的T類型人格； 法利認(rèn)為T型人格是一種好冒險(xiǎn)愛刺激的人格特征；根據(jù)好冒險(xiǎn)的特征可分為；T+型的人格和T-型的人格；T+型的人格是健康積極，創(chuàng)造

8、性方向；如賽車，探險(xiǎn)等；T-型的人格則是具有破壞性的；如酗酒，吸毒，暴力等；在T+型的人格中還分為體質(zhì)T+人格和智力T+人格，體質(zhì)T+人格就是通過身體運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)追求滿足好奇的動機(jī)；如極限運(yùn)動員等；智力T+型人格就是通過智力活動來滿足好冒險(xiǎn)的行為；如科學(xué)家；2、對立類型理論1，A-B型人格是由塔斯曼和羅斯曼提出的A-B型人格；A型人格主要是性格急躁，缺乏耐性，成就欲高，有吃苦的精神，工作投入，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)間緊迫感，富有競爭意識，外向，動作敏捷，說話快，生活處于緊張狀態(tài)等，這種人辦事匆忙，社會適應(yīng)性差，屬于一種不安定性的人格；易患冠心病B型的人格屬于一種性情溫和，舉止得當(dāng)，對工作和生活滿足感強(qiáng)

9、，喜歡慢節(jié)奏的生活，可以勝任耐心和謹(jǐn)慎的思考工作；2，內(nèi)-外型人格 是由榮格將心理傾向分成了內(nèi)傾性和外傾性；內(nèi)傾性是指把興趣和關(guān)注點(diǎn)指向個(gè)體；外傾性是把興趣和關(guān)注點(diǎn)指向外部客體；內(nèi)向型的人格的特點(diǎn)主要是自我剖析，做事謹(jǐn)慎，深思熟慮，疑慮困惑，交往面窄，有時(shí)會有適應(yīng)性差的特點(diǎn)；外向型人格的特點(diǎn)主要是，注重外部世界，情感外露，熱情，當(dāng)機(jī)立斷，獨(dú)立自主，行動敏捷，有時(shí)輕率； 榮格認(rèn)為人的心理活動應(yīng)該分為思維，感情，感覺和直覺四種基本功能；依據(jù)人的傾向性可將人格分成八種；外向思維型，外向感情型，外向感覺型，外向直覺型；內(nèi)向思維型，內(nèi)向感情型，內(nèi)向感覺型，內(nèi)向直覺型；3，多元類型理論陰陽五行說；春秋戰(zhàn)國

10、的著名醫(yī)書內(nèi)經(jīng)把人分為太陰，少陰，太陽，少陽，陰陽平五種類型； 1太陰，悲觀失望，內(nèi)省孤獨(dú)，不合時(shí)尚，保守謹(jǐn)慎；（抑郁質(zhì)） 2少陰，冷淡沉靜，節(jié)制穩(wěn)健，戒備細(xì)心，深藏不漏，明辨是非，妒忌心強(qiáng)，自制力強(qiáng)，耐受性高；（粘液質(zhì)） 3太陽，勇敢剛毅，堅(jiān)持己見，激昂進(jìn)取，傲慢暴躁，（膽汁質(zhì)） 4少陽，外露，樂觀，機(jī)智，隨和；（多血質(zhì)） 5陰陽平，態(tài)度從容，平和自如，尊嚴(yán)謹(jǐn)慎，適應(yīng)性強(qiáng)，穩(wěn)定為不亂； 這種理論認(rèn)為人格是由不同質(zhì)的人格特性成分組成的； 德國心理學(xué)家斯普蘭格依據(jù)人類社會文化形態(tài)分成了六種性格類型；1經(jīng)濟(jì)型，2審美型，3權(quán)力型，4社交型，5宗教型，6理論型；三）精神分析人格理論 弗洛伊德將人格分

11、成本我，自我和超我；他們具有各自的特點(diǎn)，功能和結(jié)構(gòu)； 本我是人格的基礎(chǔ)，是人的沖動和欲望的來源，為自我和超我提供能量；本我的機(jī)能是被壓抑的欲望和沖動的滿足；這個(gè)過程遵循快樂法則； 自我是為了實(shí)現(xiàn)本我和現(xiàn)實(shí)的接觸而產(chǎn)生的，本我不能接觸現(xiàn)實(shí)，這就需要本我來實(shí)現(xiàn)；自我的機(jī)能是為了更好的了解世界和現(xiàn)實(shí)，是對環(huán)境的反應(yīng)合理化；自我人格中是控制行為，選擇符合現(xiàn)實(shí)狀況的行為的部分；自我一方面要接受現(xiàn)實(shí)的要求，一方面又要使本我的欲望和沖動和現(xiàn)實(shí)情境相一致；自我是從本我中分化出來的；是在本我和外界世界之間媒介的基礎(chǔ)；遵循現(xiàn)實(shí)原則； 超我可以分成道德的自我和理想的自我，理想的自我是超我當(dāng)中積極的部分，而道德的自我

12、是超我中懲罰的部分；超我接受社會中道德的約束；超我是禁止本能的沖動和欲望；又要實(shí)現(xiàn)自我從現(xiàn)實(shí)想道德的方面轉(zhuǎn)化； 弗洛伊德認(rèn)為健康的狀態(tài)就是自我成為人格的主體；一邊使欲望適應(yīng)于超我和現(xiàn)實(shí)的要求；一邊又滿足現(xiàn)實(shí)的這種欲望；四）人本主義人格理論 人本主義不同于其他學(xué)派的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)人的正面的本質(zhì)和價(jià)值，并非集中研究人的問題行為，并強(qiáng)調(diào)人的成長和發(fā)展，即自我實(shí)現(xiàn)；1、馬斯洛的需要層次 在心理學(xué)上，馬斯洛的需要層次理論是解釋人的的重要理論，也是解釋動機(jī)的重要理論；自我實(shí)現(xiàn)是馬斯洛觀點(diǎn)的核心；定義為不斷實(shí)現(xiàn)人本身的潛能，定義為更充分的認(rèn)識承認(rèn)了人的內(nèi)在天性，使人內(nèi)部不斷實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，整合和協(xié)同的過程；也就是說，

13、個(gè)體之所以存在，之所以有生命意義，就是為了自我實(shí)現(xiàn)；2、羅杰斯的人格理論 羅杰斯提倡人格的自我理論；這種理論受到新精神分析，場論和現(xiàn)象論的影響；羅杰斯強(qiáng)調(diào)人的本身和主觀經(jīng)驗(yàn)的重要性，所以又叫族人本論；羅杰斯在大量的臨床試驗(yàn)中，逐漸接受了自我概念所以也叫做自我理論； 羅杰斯認(rèn)為，隨著兒童和外界更為廣泛的相互作用，兒童開始意識到他是誰和她可能是誰的表象；即自我觀念； 在羅杰斯看來；自我的發(fā)展以及能否形成健康的自我，取決于在兒童期是否得到愛撫；在自我的形成時(shí)期，兒童需要愛的哺育，這就是積極性的尊重；兒童是否能達(dá)到一種健康的人格，完全取決于兒童的積極性尊重是否能得到滿足； 有機(jī)體的一切經(jīng)驗(yàn)都是把現(xiàn)實(shí)去

14、想作為參照系來評估的；他將這種經(jīng)驗(yàn)的評估方式叫做機(jī)體估價(jià)過程； 羅杰斯認(rèn)為，一個(gè)健康的人格就像一個(gè)嬰兒一樣他是按自己的估價(jià)過程而不是價(jià)值條件拉生活的；這種忠實(shí)于自己的生活方式是完善的生活，標(biāo)志著一個(gè)純潔的自我和真正的善；他認(rèn)為一個(gè)健康的人格包含五個(gè)方面；開放性的經(jīng)驗(yàn)；機(jī)體估價(jià)過程，無條件的自我尊重，人際關(guān)系，和睦相處；三、氣質(zhì)一）氣質(zhì)的含義 氣質(zhì) 就是俗話說的脾氣，秉性； 氣質(zhì)差異；有的孩子愛哭好動；有的孩子平穩(wěn)安靜； 氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較大； 蘇聯(lián)心理學(xué)家研究氣質(zhì)的結(jié)構(gòu)；人的氣質(zhì)的基本特征性有；1感覺性；2耐受性；3反應(yīng)的敏捷性；4可塑性；5情緒的興奮性；6外傾性和內(nèi)傾性；是人心理活動的

15、強(qiáng)度，速度，靈活性和指向性上的一種穩(wěn)定的心理特征；氣質(zhì)是人的心理動力的特征；它使人的人格感染上了獨(dú)特的色彩； 氣質(zhì)是與生俱來的，比起能力和性格；氣質(zhì)很難改變，具有穩(wěn)定性；有時(shí)可以稍微改變； 氣質(zhì)沒有好壞之分；氣質(zhì)能給人格染上個(gè)性的色彩，但不能賦予社會的價(jià)值；也不具有社會道德的意義；氣質(zhì)也不決定人的成就，但可以說不同氣質(zhì)的人適合不同領(lǐng)域的工作；二）氣質(zhì)的類型與理論 陰陽五行說；春秋戰(zhàn)國的著名醫(yī)書內(nèi)經(jīng)把人分為太陰，少陰，太陽，少陽，陰陽平五種類型； 1太陰，悲觀失望，內(nèi)省孤獨(dú)，不合時(shí)尚，保守謹(jǐn)慎；（抑郁質(zhì)） 2少陰，冷淡沉靜，節(jié)制穩(wěn)健，戒備細(xì)心，深藏不漏，明辨是非，妒忌心強(qiáng)，自制力強(qiáng)，耐受性高；（

16、粘液質(zhì)） 3太陽，勇敢剛毅，堅(jiān)持己見，激昂進(jìn)取，傲慢暴躁，（膽汁質(zhì)） 4少陽，外露，樂觀，機(jī)智，隨和；（多血質(zhì)） 5陰陽平，態(tài)度從容，平和自如，尊嚴(yán)謹(jǐn)慎，適應(yīng)性強(qiáng)，穩(wěn)定為不亂；1、體液說； 氣質(zhì)學(xué)說最先起源于希波克拉底的體液說，他將人分成四種不同類型的人；膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)；1，膽汁質(zhì)；情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，爆發(fā)迅猛，平息迅速，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，勇敢果斷，為人熱情正直，樸實(shí)真誠，表里如一，行動敏捷，生氣勃勃，剛毅頑強(qiáng)，做事欠思量，魯莽冒失，剛愎自用；2，多血質(zhì)；情感豐富，外露但不穩(wěn)定，思維敏捷單不求甚解，活潑好動，熱情大方，善于交往但交情淺薄，行動敏捷，適應(yīng)力強(qiáng)，弱點(diǎn)

17、就在于缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷；3，粘液質(zhì)；情緒平穩(wěn)，表情平淡，思維靈活性較差但考慮問題細(xì)致周到，安靜沉穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)，沉默寡言，喜歡沉思，自制力強(qiáng)，內(nèi)剛外柔，交往適度，交情深厚，但這種人主動性差，缺乏生氣，行動緩慢；4，抑郁質(zhì)；情緒體驗(yàn)深刻，細(xì)膩持久，情緒抑郁，多愁善感，思維敏銳，想象豐富，不善交際，孤僻離群，踏實(shí)穩(wěn)重，自制力強(qiáng)；但行動緩慢，軟弱膽小，優(yōu)柔寡斷；2、體型說 德國心理學(xué)家克瑞奇米爾根據(jù)對臨床精神病人的觀察，認(rèn)為身體的結(jié)構(gòu)與氣質(zhì)的特點(diǎn)有關(guān)；肥胖型的人易患躁狂癥和抑郁癥；瘦長型的人易患精神分裂；3、高級神經(jīng)活動類型說 巴甫洛夫用高級神經(jīng)活動類型說來解釋氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)；巴甫洛

18、夫根據(jù)高級神經(jīng)活動的基本特性，即興奮性和抑制過程的強(qiáng)度，平衡性和靈活性；劃分四種基本的神經(jīng)活動類型；四種氣質(zhì)類型和高級神經(jīng)活動的類型的關(guān)系；強(qiáng)，不平衡沖動型膽汁質(zhì)強(qiáng)，平衡，靈活活潑型多血質(zhì)強(qiáng)，平衡，不靈活安靜型粘液質(zhì)弱抑制型抑郁質(zhì)整合理論 艾森克是整合理論的代表人物；他提出了人格結(jié)構(gòu)四層理論；模型最下層是“特殊反應(yīng)水平”，是日常觀察到的反應(yīng)，屬誤差因子；上一層是“習(xí)慣反應(yīng)水平”，是由反復(fù)進(jìn)行的日常反應(yīng)形成的，屬特殊因子；再上一層是“特質(zhì)水平”，是由習(xí)慣反應(yīng)形成的；屬群因子；最上層是類型水平，由特質(zhì)形成，屬一般因子； 艾森克還用兩個(gè)維度描述人格，一個(gè)是內(nèi)向和外向；一個(gè)是神經(jīng)質(zhì)傾向，表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定

19、和不穩(wěn)定；四、性格一）性格 性格特征； 1、對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征；2、性格的意志特征；3、性格的情緒特征；4、性格的理智特征；的含義 性格就是人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式；性格是一種和社會相關(guān)的人格特征；在性格中包含了許多社會道德的意義；性格主要體現(xiàn)在人們對自己，對他人，對事物的態(tài)度和所采取的行為方式上；所謂態(tài)度就是人們對社會，對自己和對他人的一種心理傾向性；它包括評價(jià)，好惡和趨避等方面；性格表現(xiàn)了一個(gè)人的道德品質(zhì)，受人的人生觀，價(jià)值觀，世界觀等影響；是在后天環(huán)境中逐漸形成的；是人格中最核心的人格差異；性格的好壞代表了一個(gè)人的道德風(fēng)貌；性格是在社會生活中逐漸形成的，同時(shí)受個(gè)體的生物學(xué)因

20、素的影響；羅和富爾頓研究發(fā)現(xiàn)，額葉受損，性格會明顯發(fā)生變化；二）性格的特征 性格的結(jié)構(gòu)特性有，可塑性，穩(wěn)定性，完整性和復(fù)雜性；1、各種性格特這個(gè)之間有內(nèi)在的聯(lián)系；2、各種性格特征在不同場合有不同的組合；3、各種性格特征有穩(wěn)定性和可塑性；三）氣質(zhì)和性格的關(guān)系 氣質(zhì)和性格之間有密切的聯(lián)系；一氣質(zhì)和性格之間相互影響，氣質(zhì)影響性格的外部表現(xiàn)，是性格帶有獨(dú)特的色個(gè)性色彩；性格對氣質(zhì)也有深遠(yuǎn)的影響，它可以掩蓋或者改造氣質(zhì)；二同一氣質(zhì)的人可以形成不同性格特征；不同氣質(zhì)類型的人也可以形成相同的性格特征；四）認(rèn)知風(fēng)格 認(rèn)知風(fēng)格就是人們比較偏愛的信息加工方式；也叫認(rèn)知方式；通俗的說就是在從事認(rèn)知活動時(shí)所表現(xiàn)出來的

21、特點(diǎn)；1、場獨(dú)立-場依存 威特金在垂直視知覺的研究中發(fā)現(xiàn)的；場獨(dú)立和場依存 用隱蔽圖形或是鑲嵌式圖形來測量； 場獨(dú)立就是人在信息加工是對人的內(nèi)在參考依賴性較大；他們的心理分化水平較高；在加工是主要依賴于人的內(nèi)在參考因素，與人交往時(shí)，不夠細(xì)心，也不能體察入微；場依存 場依存性在解決熟悉性問題是沒有問題；但解決新問題就會發(fā)生困囊；喜歡具體的知識；文科生 場獨(dú)立性喜歡學(xué)習(xí)一般的原理；理科生就是在信息加工時(shí)人對外界的參考有加大的依賴性；其心理分化水平較低；在處理問題是依賴于場，能夠考慮他人的感受； 場獨(dú)立和場依存沒有好壞之分，場獨(dú)立的人具有較強(qiáng)的認(rèn)知重構(gòu)能力；在人認(rèn)知占優(yōu)勢；而場依存的人的社會技巧高，

22、在人際交往時(shí)占優(yōu)勢；2、沖動型-沉思型 卡跟將認(rèn)知風(fēng)格分成兩種；沖動型和沉思型；二者的差異主要表現(xiàn)在考慮問題的速度上； 沖動型；反應(yīng)速度快，但準(zhǔn)確性差，這種認(rèn)知風(fēng)格的人容易急于求成，不能全面分析問題的各種可能性；多適用整體的信息加工策略； 沉思型；考慮速度慢，但準(zhǔn)確性高；這種認(rèn)知風(fēng)格的人把問題考慮周全之后再作反應(yīng)，考慮到問題的各個(gè)方面；重視的是解決問題的質(zhì)量，而不是速度；這種認(rèn)知風(fēng)格多采用細(xì)節(jié)性的信息加工策略；3、同時(shí)性-繼時(shí)性 達(dá)斯根據(jù)腦功能的研究，區(qū)分了兩種認(rèn)知風(fēng)格，同時(shí)性和繼時(shí)性；他們認(rèn)為左腦半球占優(yōu)勢的人表現(xiàn)出繼時(shí)性的加工風(fēng)格；而右半球占優(yōu)勢的人表現(xiàn)出同時(shí)性加工風(fēng)格； 繼時(shí)性加工風(fēng)格是

23、指人們在解決問題的時(shí)候；能一步一步的分析問題，每一個(gè)步驟只考慮一個(gè)假設(shè)或是屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序；如言語操作和記憶都屬于繼時(shí)性加工風(fēng)格；女性擅長于繼時(shí)性加工； 同時(shí)性加工風(fēng)格是指人們在解決問題的時(shí)候；一次會考慮形成多個(gè)假設(shè)，采用寬視野的方式，并兼顧到問題的所有可能性；這種加工方式是發(fā)散的；如數(shù)學(xué)能力，空間問題操作都依賴于同時(shí)性的加工；一般來說；男性在同時(shí)性加工上占優(yōu)勢；五、影響人格形成和發(fā)展的因素一）生物遺傳因素 1、遺傳是人格形成不可缺少的因素； 2、遺傳因素對人格的作用隨著人格因素的不同而不同； 3、人格的發(fā)展受遺傳和環(huán)境的相互租用的影響；二）社會文化因素 一個(gè)人所處的特定社會文化度人格的形成有很重要的作用，社會文化塑造了社會成員的人格特征，是社會成員朝著相似的方向發(fā)展；不同社會文化的