教案-《識字8》-語文-呂太記

1、識字8教學設計 東川四小 呂太記【教學目標】：1、學生學會本課4個生字以及由這些生字組成的詞，認識1個偏旁“忄”。2初步了解形聲字的構字規(guī)律，創(chuàng)設情境，進一步激發(fā)學生學習漢字的興趣，樹立學生學好漢字的信心。3誦讀兒歌，培養(yǎng)語感，發(fā)展學生積累知識，運用知識的能力?！窘虒W重點、難點】：學會4個生字，正確書寫以及有感情地誦讀兒歌是本課教學重點，初步了解形聲字的構字規(guī)律是教學難點?！窘虒W準備】：用卡通圖加以修飾的轉(zhuǎn)盤；課文插圖；音樂【教學過程】：一、識字1、今天，我們要一起學習的是識字8，板書、齊讀，同學們，今天老師請了一個小朋友到我們班來作客，他的名字叫“青青”，你們看他怎么了？他干嘛哭呢？因為他很

2、孤單，一個朋友也沒有，小朋友們你們愿意幫幫他嗎？（出示1、2）2、老師和你們一樣，也想幫幫他，我為青青帶來了六個朋友，這六個朋友你們都認識嗎？來和他們打打招呼吧。3、在這六個朋友當中有兩個新面孔，這個是“豎心旁”，“心”字的變形，跟我讀。4、青青見到這么多好朋友，高興極了，親熱地和他們握手拍照。下面請同學們看看書上81頁，他都和誰照了相，組成了那些字？5、指名生匯報（清）說：“你們知道嗎？我是最干凈的，因為有了三點水可把東西洗得干干凈凈，非常清潔。這就是什么清呀？（出示：清潔）“潔”是個生字，請一個小朋友來連起來讀一讀。先讀字，再讀詞。一起讀。為什么“清潔”兩個字都是“三點水”旁？（和水有關）

3、“清”還有那些朋友呢?“清水”（青蛙、青草不是清）（出3）6、請，請坐：一起讀。為什么“請坐”的“請”是“言字旁”？老師告訴你們一個秘密，這個“請”是個神奇的字，他能給別人送去溫暖和幸福。當客人來到你家門口時，你會說請進；當你向別人問路，你會說請問，到什么地方怎么走？當別人擋著你的路了，你會說請你讓一讓（你的語言多有禮貌呀！所以“請”是言字旁） “請”也是個生字，誰再來讀讀。（出4）（2）情，事情：“情”單獨念第二聲，在“事情”這個詞語中念輕聲，指名讀，齊讀?！扒椤睘槭裁词恰柏Q心旁”？小朋友，我們做事情一定要用心，這樣才能把事情做好，所以“事情”的“情”是“豎心旁”，這個“情”還可以組“心情”

4、。（出5）（3）蜓，蜻蜓：“蜻蜓”兩個字都是后鼻音，請女孩子來讀一讀，男孩子也來試試。（出6）為什么“蜻蜓”兩個字都是“蟲子是旁”。師介紹：一只蜻蜓一小時能吃840只蚊子，是人類的好朋友，我們要保護它們。（4）眼，眼睛：“睛”單獨念第一聲，在“眼睛”這個詞中念輕聲，誰來讀？一起讀?！澳俊敝傅木褪牵ㄑ劬Γ匝劬@兩個字都有“目”。（出7） （5）晴，晴天：一起讀，今天是個大為什么“晴天”的“晴”是“日子旁”？區(qū)別“目”和“日”（出8） 7、我們再來看看這些偏旁表示的意思（出9） 8、指導觀察6個生字，揭示形聲字的特點：6個字都是左右兩部分組成，拼音都有后音in，它們的讀音都與右邊的“青”有關

5、，因此青是聲旁，意思都與左面的偏旁有關，偏旁是形旁，這些字就叫形聲字。（出10）9、我們再來看看這些偏旁表示的意思（出11）10、師：剛才小朋友看見的這些生字寶寶都藏在我們語文書里，現(xiàn)在請小朋友打開書p81也看清每個字的部首，讀準每個字的音，看誰讀得最認真記得最牢。11、小朋友學得真認真，認識了這么多字寶寶，我們再來讀讀他們。（出11）二、學文1、學了這么長時間，讓我們休息一下，我們和青青還有他的好朋友們一起到郊外去散步吧。2、小朋友們，你們看到了什么？（看看那個小朋友最厲害，有一雙“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)美好的事物）（出18）3、有一首兒歌就寫了這美麗的景色，你們想不想來讀一讀？把書翻到p82，自己輕輕地讀讀這首兒歌，讀準字音，讀通句子。4、誰愿意讀給大家聽？(出19)5、這首兒歌中還有兩個生字，我們再來讀一讀。6、考考你，誰是填空小能手（出20）三、生字1、青青今天來到我們班作客，交了這么多好朋友，可高興了！青青和他的好朋友組成的生字該怎么寫呢？2、我們先來看“豎心旁”的“情”。 “豎心旁”該怎么寫呢？請大家看筆順3、誰來告訴大家“豎心旁”怎么寫？右邊是個“青”字，拿出小手一起跟老師寫。4、分別教學“晴、睛、眼、坐”四、總結 ：今天這節(jié)課我們的收獲可真大呀！不僅幫青青找到