李卓芬《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》

1、附件：課堂教學(xué)技術(shù)資源支持方案設(shè)計(jì)模板課堂教學(xué)技術(shù)資源支持方案設(shè)計(jì)方案名稱一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲第一課時(shí)技術(shù)資源設(shè)計(jì)課程名稱一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲第一課時(shí)年級(jí) 四年級(jí)學(xué)科 語(yǔ)文單元 四章節(jié) 第15課教材分析一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第15課，這篇課文屬書(shū)信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生的一封信。信中深切的緬懷父親一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄，并代表中國(guó)孩子向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有口號(hào)，但讀起來(lái)催人淚下。學(xué)情分析四年級(jí)孩子天真可愛(ài)，生活無(wú)憂無(wú)慮，很難體

2、會(huì)到書(shū)中描寫(xiě)到的背景，但孩子對(duì)父親天生的愛(ài)又能讓孩子理解文中作者的悲痛。在兩種感情的交融中，希望通過(guò)圖片、音樂(lè)讓孩子體會(huì)文中所表露的情感。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“維護(hù)等20個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。2理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念，對(duì)和平的無(wú)比渴望。3理解含義深刻句子的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“維護(hù)等20個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。理解信的主要內(nèi)容，理解含義深刻句子的意思。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念，對(duì)和平的無(wú)比渴望，抓住含義深刻的句子，揣摩作者表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：抓住含義深刻的句子，揣摩

3、作者表達(dá)的思想感情，體會(huì)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。所用軟硬件平臺(tái)軟件ppt硬件綜合電教平臺(tái)信息化教學(xué)資源類型演示文稿版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計(jì)方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載和使用?？呻S意轉(zhuǎn)載和使用允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)資源使用策略優(yōu)化對(duì)比課后反思技術(shù)資源的準(zhǔn)備1、制作多媒體課件。2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。搜集國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心國(guó)際動(dòng)態(tài)，尤其關(guān)注最為動(dòng)蕩不安、彌漫著硝煙的地區(qū)局勢(shì)。PPT圖片、文字、音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境，加深理解。1、PPT情景創(chuàng)設(shè)豐富了課堂。2、

4、音樂(lè)提升了學(xué)生的情感。2、這是傳統(tǒng)教學(xué)做不到的。課堂導(dǎo)入1導(dǎo)入2、看圖：感受戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面及戰(zhàn)爭(zhēng)中人們的悲痛與無(wú)奈。3.板書(shū)課題 學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，結(jié)合收集到的資料談感受。PPT出示圖片及音樂(lè)。創(chuàng)設(shè)了情景。創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生很容易進(jìn)入角色。傳統(tǒng)教學(xué)直奔主題，部分學(xué)生情感達(dá)不到。課堂講授1、初讀課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)；2、再讀課文，理清順序；3、學(xué)習(xí)課文34自然段1、自由學(xué)習(xí)生字；2、學(xué)生匯報(bào)課文順序；3、自由學(xué)習(xí)，寫(xiě)批注，匯報(bào)。1、出示生字。2、PPT出示句子，提示學(xué)生說(shuō)出主要內(nèi)容；3、PPT出示含義深刻的句子；4、PPT出示圖片加音樂(lè)，指導(dǎo)感情朗讀PPT的使用對(duì)創(chuàng)設(shè)情境起到很好的作用，學(xué)生淚流滿面。傳統(tǒng)教學(xué)很難達(dá)到這一效果。學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)理解能力、朗讀技能均用PPT達(dá)到很好的效果。理解能力、朗讀技能PPT很好地配合教學(xué)的實(shí)施。音樂(lè)的渲染激發(fā)了學(xué)生的情感