幼兒園小班教師工作小結(jié)

1、2021幼兒園小班教師工作小結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真 是又喜又憂(yōu)。我深深地感到 , 教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞， 就是不求索取 ! 這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大， 而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們 朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂(yōu)，也有苦累，但更多的是歡樂(lè)。 這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而 滿(mǎn)心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融 匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。確實(shí)，雖然 有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯?/p>

2、 忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師， 我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的 意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終 想著兩句話(huà)，那就是“假設(shè)我是孩子“假設(shè)是我的孩子。這樣的 情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一 份理解; 少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心 認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既 往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早 退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安 排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求

3、自己，全心全意地做好教育教 學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚 水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼 兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的 培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比方原來(lái)大局部 孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少；原來(lái)孩子們吃飯灑飯 的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一 學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧 ( 能夠 獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等 ) 、懂得友好相處。 在教研活動(dòng)中，我也能 認(rèn)真投

4、入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還 很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作演示。教具 的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐， 我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂 的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)置與教育教 學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一 層樓的。 在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了?快樂(lè)的幼兒園?、?開(kāi) 心果園?、?淘氣小動(dòng)物?三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重 對(duì)幼兒的參與性、方案性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的 成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、

5、形式單一的方 法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序 地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力 均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地 與老師共同活動(dòng)。 作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù) 學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想 的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩 子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的開(kāi)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng) 中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、 探討才行。 在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期

6、我利用 訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等 形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn) 行隨機(jī)談話(huà)。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步 了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。 而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他 們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的 同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒 營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念， 并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付 出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮 獲“模范愛(ài)生教師稱(chēng)號(hào)。 雖然這學(xué)期非常忙