中學(xué)2024-2025學(xué)年度暨“管理規(guī)范進(jìn)階年”學(xué)校工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2024—2025學(xué)年度暨“管理規(guī)范進(jìn)階年”學(xué)校工作計(jì)劃根據(jù)全區(qū)教育系統(tǒng)工作部署，結(jié)合我校師資、生源、發(fā)展等實(shí)際，特將2024-2025學(xué)年為“管理規(guī)范進(jìn)階年”，2025-2026學(xué)年為“管理規(guī)范創(chuàng)新年”，2026-2027學(xué)年為“學(xué)校品質(zhì)提升年”，加快學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展步伐，提升學(xué)校滿意度。2024-2025學(xué)年是實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校第6周年，學(xué)校將以黨的二十大精神為指引，深入貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，突出學(xué)?！鞍踩拙€”和“質(zhì)量生命線”，繼續(xù)圍繞實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范有序、務(wù)實(shí)高效做好2024年秋季學(xué)期各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生向往，教師幸福，社會滿意，特色鮮明”的辦學(xué)目標(biāo)，奮力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。一、指導(dǎo)思想學(xué)校牢記“為黨育人、為國育才”的使命要求，圍繞綜合提升辦學(xué)效益這一中心，高舉“黨建領(lǐng)航”“打造優(yōu)質(zhì)教育品牌”兩條主線，突出以“建設(shè)平安校園”“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)”“促進(jìn)學(xué)生成長”這三個(gè)抓手，實(shí)現(xiàn)教育觀念、管理方式、育人環(huán)境和辦學(xué)效果全面提升，堅(jiān)持“實(shí)”文化教育。重點(diǎn)推進(jìn)落實(shí)“四自教育”，即學(xué)習(xí)自主--自主學(xué)習(xí)、自我管理、自主思考；行為自覺--遵守社會公德、遵守法規(guī)法紀(jì)、遵守校規(guī)校紀(jì)；生活自理--衛(wèi)生習(xí)慣、飲食安全、居室整理；安全自護(hù)--交通安全、防范意外事故、防范網(wǎng)絡(luò)安全。二、主要任務(wù)目標(biāo)：新學(xué)年積極推進(jìn)六大工程，這六大工程涵蓋了學(xué)生管理、家校共育、教師發(fā)展、生本課堂、平安校園、美麗校園等方面，旨在全面提升我們的教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境。(一)圍繞“一個(gè)中心”。學(xué)校將繼續(xù)圍繞“教育教學(xué)”這個(gè)中心工作，加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，通過抓牢教師成長（教師進(jìn)階工程）、學(xué)生成才（學(xué)生進(jìn)階工程）兩條主線，夯實(shí)校園“實(shí)”文化，牢記“和合競進(jìn)”校訓(xùn)，踐行“每天讓進(jìn)步發(fā)生，讓進(jìn)步看得見”的教育主張，使師生都能“成就更好的自己”。全面推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，努力打造學(xué)生向往，教師幸福，社會滿意，特色鮮明的學(xué)校。(二)抓牢“兩條主線”。堅(jiān)持將教師成長作為學(xué)校發(fā)展的主線，通過教師例會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、名師講堂、教研日活動等平臺，引領(lǐng)教師不忘初心，夯實(shí)內(nèi)功，站穩(wěn)講臺，一心一意做教育，心無旁騖抓質(zhì)量。營造”醇和致行、弘道善教”的教風(fēng)。堅(jiān)持“四自教育”，將學(xué)生成才作為學(xué)校發(fā)展的生命線，通過嚴(yán)格落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”以及特色教育主題活動，堅(jiān)持五育并舉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，營造“勤學(xué)合悅、敏行銳思”的學(xué)風(fēng)。(三)提升“三種內(nèi)涵”。通過黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)篤定“實(shí)”文化“腳踏實(shí)地”的內(nèi)涵;以“橫向和縱向相結(jié)合”的管理模式為抓手，打造一支嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效的管理隊(duì)伍，堅(jiān)持“實(shí)”文化“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的內(nèi)涵;通過抓牢安全教育，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建和諧校園，追求“實(shí)”文化“師生幸福”的內(nèi)涵。(四)抓好“四個(gè)建設(shè)”。抓好生本課堂建設(shè)，促教育教學(xué)質(zhì)量提升;抓好精品課程科研建設(shè)，促教育科研發(fā)展;抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，成長一批學(xué)科名師;抓校園文化（平安校園、美麗校園、智慧校園、家校社共育）建設(shè)，提升育人環(huán)境。三、主要措施（一）推進(jìn)“兩項(xiàng)發(fā)展”堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)定為黨育才的辦學(xué)方向，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。1.黨建鑄魂，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)加強(qiáng)政治建設(shè)，以黨建為引領(lǐng)，以黨魂鑄校魂，全面貫徹落實(shí)立德樹人，為黨育人、為國育才的教育方針。繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”、民主集中制，嚴(yán)格遵守“三重一大”事項(xiàng)議事規(guī)則；落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)守意識形態(tài)主陣地，維護(hù)意識形態(tài)安全。繼續(xù)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，打好班子政治底色。2.抓實(shí)推進(jìn)“兩幫一帶”，立足崗位做貢獻(xiàn)抓實(shí)“兩幫”，讓學(xué)校的“特殊學(xué)生”得到更多關(guān)愛，身心得到健康全面發(fā)展。抓實(shí)“一帶”，帶動非黨員教師全面發(fā)展、快速成長，成為先鋒表率。以黨建帶好黨員、教師兩支隊(duì)伍，真正形成凝心聚力的新局面，讓敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的鮮明特質(zhì)。3.規(guī)范+特色，創(chuàng)建黨建品牌進(jìn)一步規(guī)范黨員教育和管理，規(guī)范開展組織生活會、民主生活會、“主題黨日”“三會一課”等活動，積極推進(jìn)社區(qū)共建，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒作用。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化黨員身份意識，激發(fā)工作主動性和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)黨建對教育教學(xué)工作引領(lǐng)和驅(qū)動，規(guī)范發(fā)展黨員流程，將更多的優(yōu)秀教師發(fā)展為黨員。進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織作用，推動黨建工作走深走實(shí)，使支部真正成為教書育人堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，以“和合競進(jìn)”同心圓為中心，創(chuàng)建一校一品黨建品牌。（二）推進(jìn)教師梯隊(duì)發(fā)展。牢固堅(jiān)守“教師第一”的管理理念，是教學(xué)的核心競爭力。教師是學(xué)校第一生產(chǎn)力，是學(xué)校走向卓越唯一的通行證。教師隊(duì)伍的建設(shè)，是一項(xiàng)永遠(yuǎn)都不會竣工的工程。搭建教師進(jìn)階工程，推進(jìn)教師專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作，開展好青年教師綜合素養(yǎng)比賽等活動，幫助教師搭建課程教學(xué)、科研課題等各方面的平臺與資源，全面提升青年教師教育素養(yǎng)與教學(xué)能力。(二)落實(shí)“三個(gè)創(chuàng)建”1.創(chuàng)建健康實(shí)中。落實(shí)陽光體育活動，堅(jiān)持開展“四操一特色”，即：運(yùn)動操、跑操、室內(nèi)操、眼保健操及班級特色體育活動。組織第一屆校園足球聯(lián)賽，重點(diǎn)抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)和九年級體育測試的訓(xùn)練，積極組隊(duì)參加各級比賽，爭取比賽成績有新突破，打造體育強(qiáng)校。2.創(chuàng)建書香實(shí)中。結(jié)合世界讀書日開展讀書節(jié)系列活動，組織好古詩詞吟誦考級、愛國主義教育講故事及征文比賽、課前三分鐘吟誦、升旗儀式班級紅色經(jīng)典吟誦等各項(xiàng)活動;引導(dǎo)師生好讀書、讀好書，力求讓校園有書香氣，學(xué)生有書生氣，教師有書卷氣。3.創(chuàng)建幸福實(shí)中。強(qiáng)化“有溫情的實(shí)中”教育：愛學(xué)生，堅(jiān)持心理健康教育，做好關(guān)愛留守兒童工作，做有溫度的教育;愛教師，充分發(fā)揮校黨支部、工會的作用，做好教職工工會福利發(fā)放和走訪慰問等工作，彰顯人文關(guān)懷，建有溫度的學(xué)校。(三)筑固“四個(gè)提升”?1.提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)督查，做好每月教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，繼續(xù)開展隨堂聽課工作，扎實(shí)開展好學(xué)科教研日活動，確保活動實(shí)效。開展行政班子包保畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班成績再續(xù)輝煌。2.提升教師水平。通過組內(nèi)研修課、課堂教學(xué)示范課、片區(qū)教研、校際交流等活動，發(fā)揮“名師名班主任工作室”、“家校共育工作室”、“青藍(lán)工程”等的示范、輻射及引領(lǐng)作用;通過名師名班主任講堂，教師開展讀書心得或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動;加強(qiáng)教師集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教育教學(xué)綜合水平。3.提升學(xué)生素養(yǎng)。推動“一式二會三禮四節(jié)”活動開展，即：升旗儀式，校中會、班隊(duì)會，開學(xué)典禮、青春禮、畢業(yè)典禮，體育節(jié)、讀書節(jié)、勞動節(jié)和藝術(shù)節(jié)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。4.提升家校合力。通過家長會、班級微信群和學(xué)校公眾號等平臺，開展線上線下家庭教育知識宣講，引導(dǎo)家長支持、理解學(xué)校工作，增強(qiáng)家校教育合力。(四)抓好“五項(xiàng)常規(guī)”（一）抓牢校園安全。安全是學(xué)校工作的底線。全體教職工必須牢固樹立“生命至上、健康第一”的教育理念，落實(shí)好“教書育人”的雙重職責(zé)，牢記“校園安全人人有責(zé)”，守好安全底線。1.強(qiáng)化安全意識，落實(shí)安全細(xì)則安全教育課程化。評選優(yōu)秀安全課例，邀請公安、交警、消防、心理、應(yīng)急等專家到校做專題報(bào)告，定期開展安全主題班會，營造濃厚安全教育氛圍。安全責(zé)任明細(xì)化。明晰崗位職責(zé)，層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，人人扛起安全職責(zé)。營造安全人人管，人人抓安全的良好氛圍。安全制度精細(xì)化。落實(shí)安全一崗雙責(zé)，制定安全任務(wù)清單，落實(shí)三級安全巡檢機(jī)制，實(shí)行校級一月一查，年級、處室一周一查、安全員一天一查，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。壓實(shí)責(zé)任，定崗定責(zé)，建立問責(zé)追責(zé)機(jī)制。2.營造安全氛圍，構(gòu)建安全體系三防措施準(zhǔn)確化。加強(qiáng)“人防、物防、技防”三類安防建設(shè)。加強(qiáng)保安力量，規(guī)范安保操作行為；配齊安保設(shè)施，確保防護(hù)到位；利用多媒體手段，提升安防信息化水平。工作重點(diǎn)精細(xì)化。抓好“重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場所、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)”四個(gè)重點(diǎn)。建立健全特殊群體臺賬，定期排查，關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段，嚴(yán)格校園各類應(yīng)急演練。安全行動扎實(shí)化。繼續(xù)落實(shí)省市安全會議精神，深入組織開展“六個(gè)一”活動、認(rèn)真開展“十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”排查、全面落實(shí)“四個(gè)100%”。3.全員掌握應(yīng)急處置技能，規(guī)范安全應(yīng)急處置流程加大應(yīng)急演練力度，完善各類應(yīng)急處置流程，適時(shí)規(guī)范開展各種應(yīng)急演練，人人掌握應(yīng)急處置技能，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校安全管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)。深化鞏固校園安全專項(xiàng)整頓成效。優(yōu)化教育輿情監(jiān)測、研判、報(bào)告、處置等流程機(jī)制。從嚴(yán)從緊、科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，做好各種傳染病的預(yù)防，確保師生生命健康。（二）抓實(shí)德育教育。學(xué)校教育的根本任務(wù)是立德樹人，中心工作是德育工作。大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。1.規(guī)范德育條塊工作，形成序列校本課程德育主題序列化。主題化：每月一主題，每周一推進(jìn)，每次一習(xí)慣。系列化：在系列活動中，堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，提升了學(xué)生生命的品質(zhì)。陣地化：家庭、社會、學(xué)校是學(xué)生成長的主陣地，教育應(yīng)該是“三位一體”協(xié)同育人。紅色教育常態(tài)化。扎實(shí)開展中華民族傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育、感恩教育、勵志教育、安全教育等，扎實(shí)推進(jìn)思想教育和主題教育，奠定學(xué)生紅色精神譜系，打造學(xué)生品質(zhì)。德育活動多元化。堅(jiān)持開展國旗下演講、建隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式，踐行社會主義核心價(jià)值觀，形成校本課程資源。2.扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)工作，形成“學(xué)生星光進(jìn)階”管理體系一個(gè)核心：做靜雅學(xué)子“兩學(xué)”活動：學(xué)規(guī)范、學(xué)榜樣“三合一”活動:“升旗、演講、班會主題三合一”推進(jìn)落實(shí)“四自教育”活動3.規(guī)范德育教學(xué)，強(qiáng)化“班級三大平臺建設(shè)”以學(xué)科教師為主體的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺建設(shè)。以班主任為核心的學(xué)生品質(zhì)塑造平臺建設(shè)。以全體學(xué)生為主體的班級環(huán)境文化建設(shè)。（三）抓細(xì)教學(xué)保障。1.以課堂教學(xué)改革為突破口，提升教學(xué)質(zhì)量落實(shí)生本課堂教學(xué)基本架構(gòu)，確保教學(xué)質(zhì)量底線。推進(jìn)《市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于教學(xué)評一致的“三段五環(huán)節(jié)”生本課堂教學(xué)模式推進(jìn)方案（2.0版）》落實(shí)《聚焦新課堂，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)——生本課堂教學(xué)模式全員曬課研討活動方案》的具體部署，打磨新授課、講評課、習(xí)題課三種基本課型；深研學(xué)歷案，讓課堂教學(xué)更有效。以大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)為載體，落實(shí)大概念教學(xué)研究，促進(jìn)老師對課標(biāo)、教材、學(xué)情的研究，樹立課程整合意識，提升專業(yè)素養(yǎng)。深化班級單元組管理，讓課堂更具活力。以單元組管理為抓手，提高課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)動各組成員的學(xué)習(xí)熱情與積極性，同時(shí)約束各自的不良行為，從而達(dá)到自我管理、自我發(fā)展，促使小組合作更有實(shí)效，進(jìn)而全面提高課堂效率，提升班級管理水平。2.以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)作業(yè)教研，把握作業(yè)總量，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，完善制度，加強(qiáng)督查。以單元教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)評比為契機(jī)，提升教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，以此提升作業(yè)質(zhì)量及有效性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體智慧，提升備課質(zhì)量。研讀“課標(biāo)”及“學(xué)科核心素養(yǎng)”提升備課的有效性；優(yōu)化集體備課流程，強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化。落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測，發(fā)揮考試在教學(xué)評價(jià)育人導(dǎo)向功能。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，完善質(zhì)量評價(jià)體系。優(yōu)化課后服務(wù)，提升課后服務(wù)質(zhì)量水平。聚焦學(xué)生成長需求，做好頂層設(shè)計(jì)。“安全第一”“作業(yè)優(yōu)先”，以學(xué)生能在校內(nèi)完成作業(yè)作為課后服務(wù)的頭等大事；“興趣為本”，以學(xué)生興趣出發(fā)設(shè)計(jì)課后服務(wù)課程；“活動育人”，應(yīng)以活動實(shí)踐來體現(xiàn)。3.以學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，提升教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成月實(shí)施活動。落實(shí)學(xué)生“四自”教育，《市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》《市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于提高晨讀課實(shí)效性的實(shí)施意見》《市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視學(xué)生閱讀與寫作活動，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。強(qiáng)化格物社團(tuán)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。4.強(qiáng)化目標(biāo)意識，優(yōu)化中考備考明確目標(biāo)，壓實(shí)責(zé)任，做好分類推進(jìn)工作。強(qiáng)化目標(biāo)意識，對標(biāo)找差距，制定工作措施，落實(shí)分類推進(jìn)。精心鉆研，集思廣益，認(rèn)真研討，周密籌劃。加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的溝通和交流，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效能，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)調(diào)度，活動引領(lǐng)，激發(fā)斗志，強(qiáng)化學(xué)生備考自信，全程陪伴，溫暖每位師生和家長。（四）抓好工會工作。增強(qiáng)服務(wù)意識，真正做到想師生之所想，急師生之所急。加大人文關(guān)懷，增加教師文體活動，提升教職工幸福指數(shù)。（五）抓緊校園建設(shè)。推進(jìn)校園文化建設(shè)，建設(shè)魅力校園。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，美麗校園建設(shè)正逐步開展，統(tǒng)籌教學(xué)需求和長遠(yuǎn)發(fā)展，整體規(guī)劃校園文化，打造魅力校園。1.長遠(yuǎn)規(guī)劃、科學(xué)布置，提升工程建設(shè)實(shí)用性。積極推進(jìn)綜合教學(xué)樓、食堂、體育館等二期項(xiàng)目建設(shè)。提前謀劃，做好相關(guān)配套設(shè)施、設(shè)備的申請和采購工作。積極推進(jìn)，適時(shí)啟動食堂、體育館配套設(shè)施。2.開源節(jié)流，規(guī)范后勤保障各項(xiàng)管理。開源節(jié)流，規(guī)范對用水、用電、食堂食品等監(jiān)管，逐步完善周自查、月督察監(jiān)管機(jī)制。依規(guī)依法，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)控管理，嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)控審批、采購、驗(yàn)收、申領(lǐng)等程序。要進(jìn)一步細(xì)化固定資產(chǎn)管理辦法，厲行節(jié)約，做靚節(jié)約型校園?？茖W(xué)謀劃，規(guī)范后勤保障各項(xiàng)常規(guī)管理，做好全校各項(xiàng)物資保障、維修保養(yǎng)等工作，繼續(xù)做好學(xué)校常態(tài)化疫情防控的后勤保障工作。3.長遠(yuǎn)規(guī)劃，建設(shè)美麗校園。整體規(guī)劃功能場館、校園道路、綠化、管網(wǎng)，逐步美化校園。不斷推進(jìn)校園信息化，建設(shè)智慧型校園。整體構(gòu)想校園文化思路，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)。六、主要工作措施1.以黨建為引領(lǐng)，明確辦學(xué)和育人方向，突出立德樹人；推進(jìn)德育活動序列化、科學(xué)化、規(guī)范化，多措并舉、創(chuàng)新求變，打造學(xué)校特色和特色學(xué)校；2.聚焦課堂教學(xué)，實(shí)施新課程達(dá)標(biāo)；拓寬學(xué)習(xí)渠道，助推教師成長；抓好評價(jià)引領(lǐng)，倒逼教學(xué)改革；3.以“四自教育”和“進(jìn)階工程”為抓手，調(diào)動師生