人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)-教案

1、人力資源培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)教案課程名稱(chēng)人力資源培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)授課教員王博授課單位工商管理教研室審 批 人經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)院2017年2月20日第一部分 大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)人力資源培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)是行政及人力資源管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)通用能力課，是學(xué)習(xí)本課程在修完管理學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)，并為學(xué)習(xí)工作分析、人員測(cè)評(píng)及選拔、薪酬管理、社會(huì)保障學(xué)等后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目的本課程適用于人力資源管理、工商管理專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生學(xué)習(xí)。本課程以課堂講授為主，輔以案例實(shí)踐教學(xué)及課后作業(yè)，重點(diǎn)部分要組織課堂討論或創(chuàng)造條件到實(shí)踐中具體操作，以加深學(xué)生對(duì)人力資源管理相關(guān)理論的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。三、教學(xué)方法及教學(xué)形式建議人力資源培

2、訓(xùn)及開(kāi)發(fā)這門(mén)課程是行政及人力資源管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)通用能力課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解員工培訓(xùn)理論和實(shí)踐的基本內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r；重點(diǎn)掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。本門(mén)課程的主要知識(shí)和能力要求包括：知識(shí)要求：1、人力資源管理導(dǎo)論：人力資源管理概述、人力資源管理的產(chǎn)生及發(fā)展。 2、職位分類(lèi)及工作分析：職位分類(lèi)、工作分析、工作設(shè)計(jì)方法。3、人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃：人力資源管理戰(zhàn)略計(jì)劃概述、人力資源管理供求預(yù)測(cè)、人力資源管理計(jì)劃的編制、人力資源管理計(jì)劃的協(xié)調(diào)、控制及評(píng)價(jià)。4、人員招聘及流動(dòng)：人員招聘及選拔、人員調(diào)配及流動(dòng)。5、人力資源開(kāi)發(fā)及人員培訓(xùn)：學(xué)習(xí)理論概述、人力資源開(kāi)發(fā)概述、人

3、力資源開(kāi)發(fā)方式、人員培訓(xùn)、人員培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。能力要求：樹(shù)立人力資源管理理念，掌握人力資源管理流程的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，掌握工作分析、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘及流動(dòng)、開(kāi)發(fā)及人員培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬管理、職業(yè)管理等理論和實(shí)務(wù)，從而適應(yīng)組織人力資源管理相關(guān)崗位的任職需要。四、其他說(shuō)明事項(xiàng)適用對(duì)象：工商管理（人力資源方向）專(zhuān)業(yè)本科生先行課程：管理學(xué)原理及實(shí)踐、人力資源管理、招聘及錄用后讀課程：人力資源管理專(zhuān)業(yè)其他專(zhuān)業(yè)課工作分析、人員測(cè)評(píng)及選拔、薪酬管理、社會(huì)保障學(xué)等學(xué)時(shí)：48（理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)8學(xué)時(shí)）學(xué)分：3五、理論課時(shí)分配章 次總時(shí)數(shù)第1章 人力資源管理現(xiàn)代培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)導(dǎo)論 4第2章 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及

4、開(kāi)發(fā)4第3章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理6第4章 培訓(xùn)需求分析4第5章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)8（包含課內(nèi)實(shí)訓(xùn)4）第6章 在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn)2第7章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)2第8章 管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)6第9章 培訓(xùn)有效性評(píng)估6第10章 職業(yè)發(fā)展管理2第11章 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)從評(píng)價(jià)中心到發(fā)展中心4第12章 高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)2總計(jì)48六、實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配實(shí)訓(xùn)課時(shí)8學(xué)時(shí)，由任課老師根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)在培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)中選擇4個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目2學(xué)時(shí)。七、教材培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)第二版，石金濤主編，清華大學(xué)出版社，2014年。第二部分 教案正文第一章 人力資源管理現(xiàn)代培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)導(dǎo)論 目的及任務(wù)：掌握現(xiàn)代培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)及傳統(tǒng)培訓(xùn)

5、的區(qū)別點(diǎn)；了解國(guó)外一些大公司的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)概況；了解當(dāng)今培訓(xùn)開(kāi)發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)新動(dòng)向；做好培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的思想準(zhǔn)備及觀念更新。課程基本要求：理解培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的含義；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求。重點(diǎn)：培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的基本范疇 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)工作的思維學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)在人力資源管理中的地位以及及傳統(tǒng)的區(qū)別主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)在人力資源管理中的地位 （2）現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的含義難點(diǎn):現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí) 目的要求： （1）培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的含義 （2）現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別第2節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)對(duì)人力資源管理

6、部門(mén)及培訓(xùn)師的要求主要內(nèi)容：（1）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求（2）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求重點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求 難點(diǎn):對(duì)現(xiàn)代培訓(xùn)師的終極要求 學(xué)時(shí)： 1學(xué)時(shí)目的要求：（1）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求（2）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求第3節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)組織的多樣性 （2）以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn) （3）從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā) （4）以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn) （5）培訓(xùn)的技術(shù)支持手段更加先進(jìn) （6）培訓(xùn)內(nèi)容注重國(guó)際化及本土化的結(jié)合 重點(diǎn)：從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā) 難點(diǎn)：以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn) 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：

7、 掌握以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)第二章 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及開(kāi)發(fā) 目的及任務(wù)：理解戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容；掌握影響培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的組織因素；理解培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇；了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的組織。 課程基本要求： 1.理解戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)； 2.掌握影響培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的組織因素； 3.掌握在設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)者項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容。 重點(diǎn)：影響培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的組織因素，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇 難點(diǎn)：培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 戰(zhàn)略性人力資源管理回顧主要內(nèi)容： （1）戰(zhàn)略性人力資源管理的含義（2）戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)難點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)

8、時(shí)目的要求： 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)第2節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的方法和組織方式 主要內(nèi)容： （1）影響培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的組織因素 （2）及公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略 （3）培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇 （4）戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)模型 （5）實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的要點(diǎn) 重點(diǎn)：戰(zhàn)略性培訓(xùn)的含義 難點(diǎn)：影響培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的組織因素 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握影響培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)的組織因素第3節(jié) 具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)主要內(nèi)容： （1）領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義 （2）從”評(píng)價(jià)中心（AC）”到”發(fā)展中心（DC）”的培訓(xùn)方法 （3）領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理中的重要內(nèi)容 重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義 難點(diǎn)：從

9、”評(píng)價(jià)中心（AC）”到”發(fā)展中心（DC）”的培訓(xùn)方法 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義第4 節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)對(duì)培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)部門(mén)的要求主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)人員的勝任力特征 （2）培訓(xùn)培訓(xùn)者 重點(diǎn)：培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)人員的勝任力特征 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容第3章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理 目的及任務(wù)：理解幾種主要的學(xué)習(xí)理論；理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；理解戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；了解學(xué)習(xí)效果的遷移及學(xué)習(xí)循環(huán)原理。 課程基本要求： 1.理解學(xué)習(xí)的基本概念； 2.理解主要的學(xué)習(xí)理論； 3.戈特的1

10、6條成人學(xué)習(xí)原理； 4.理解體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式； 5.掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象。 重點(diǎn)：行為主義,認(rèn)知主體,建構(gòu)主義的理論;建構(gòu)主義理論在成人培訓(xùn)中得作用;熟悉成人培訓(xùn)的16條原理;企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理;培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。 難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 學(xué)習(xí)的基本概念及理論主要內(nèi)容： （1）學(xué)習(xí)的基本概念 （2）主要的學(xué)習(xí)理論 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原理在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用培訓(xùn)原則 難點(diǎn)：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握學(xué)習(xí)的基本概念、戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理。第2節(jié) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用主要內(nèi)容： （1）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理 （2）體驗(yàn)式培訓(xùn)直接來(lái)源于體驗(yàn)

11、式學(xué)習(xí)理論 （3）體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式 重點(diǎn)：體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式 難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式。第3節(jié) 培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高及遷移主要內(nèi)容： （1）克服 “學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效果 （2）學(xué)習(xí)效果的遷移 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念第四章 培訓(xùn)需求分析 目的及任務(wù)：理解培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；掌握如何通過(guò)培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃 課程基本要求： 1.理解培訓(xùn)需求分析的含義 2.掌握培訓(xùn)需求分析的方法 3.掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟 重點(diǎn)

12、：怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；如何通過(guò)培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃。 難點(diǎn)：如何通過(guò)培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)主要內(nèi)容： （1）組織層面的培訓(xùn)需求分析 （2）工作層面的培訓(xùn)需求分析（3）人員層面的培訓(xùn)需求分析 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)第2節(jié) 培訓(xùn)需求分析方法 主要內(nèi)容： （1）傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法 （2）新興的培訓(xùn)需求分析方法 重點(diǎn)：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法 難點(diǎn)：缺口分析 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法、缺口分析第三節(jié) 培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)目標(biāo)的類(lèi)別 （2）培訓(xùn)計(jì)劃的類(lèi)別 重點(diǎn)：制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟 難點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)的類(lèi)

13、別 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握培訓(xùn)目標(biāo)的類(lèi)別實(shí)訓(xùn)一: 培訓(xùn)需求分析實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)需求分析實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的培訓(xùn)需求分析，并撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第五章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn) 目的及任務(wù)：了解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的必要性；掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過(guò)程及計(jì)劃；理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)。 課程基本要求： 1.理解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念； 2.掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過(guò)程及計(jì)劃； 3.理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法； 4.掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn) 重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、

14、過(guò)程及計(jì)劃 難點(diǎn)：?jiǎn)T工導(dǎo)向培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)第1節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念及必要性主要內(nèi)容： （1）新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念 （2）新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用 （3)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展 重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用 難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展。第2節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要內(nèi)容： （1）公司基本情況及相關(guān)制度和政策 （2）基本禮儀及工作基礎(chǔ)知識(shí) （3）部門(mén)職能及崗位職責(zé)及知識(shí)技能 重點(diǎn)：公司基本情況及相關(guān)制度和政策 難點(diǎn)：部門(mén)職能及崗位職責(zé)及知識(shí)技能 學(xué)時(shí)：1 學(xué)

15、時(shí)目的要求： 掌握公司基本情況及相關(guān)制度和政策、部門(mén)職能及崗位職責(zé)及知識(shí)技能。第3節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過(guò)程及計(jì)劃主要內(nèi)容： （1）導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過(guò)程 （2）導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃 重點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃 難點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃實(shí)訓(xùn)二: 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程，并撰寫(xiě)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)課程學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第六章 在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn) 目的及任務(wù)：掌握在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念及方法；掌握”行動(dòng)學(xué)習(xí)”、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法；掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法

16、及效果。 課程基本要求： 1.掌握在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念及方法 2.掌握”行動(dòng)學(xué)習(xí)”、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法 3.掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。 重點(diǎn)：“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法以及各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果 難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的效果 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 常用的在職培訓(xùn)方法主要內(nèi)容： （1）師帶徒 （2）導(dǎo)師制 （3）工作輪換 （4）教練 （5）行動(dòng)學(xué)習(xí) 重點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法 難點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)目的要求： 掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法第2節(jié) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要內(nèi)容： （1）演講法 （2

17、）案例研究法 （3）情景模擬培訓(xùn)法 （4）行為示范法 重點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果 難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果實(shí)訓(xùn)三: 在職員工培訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的在職員工培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的在職員工培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn) 目的及任務(wù)：掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。 課程基本要求： 1.掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式； 2.了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)； 3.理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。 重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的

18、培訓(xùn)方式 難點(diǎn)：提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)及類(lèi)型主要內(nèi)容： （1）應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的基本概念和特點(diǎn) （2）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類(lèi)型 （3）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn) 難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類(lèi)型 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類(lèi)型第2節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容： （1）應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ) （2）應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) 重點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ) 難點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論

19、基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)第3節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性主要內(nèi)容： （1）對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性研究的回顧 （2）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評(píng)估 （3）關(guān)于自我效能感的探討 重點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性 難點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性第4節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施主要內(nèi)容： （1）技術(shù)和設(shè)備的要求 （2）培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) （3）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求 （4）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求 （5）實(shí)施的其他注意點(diǎn) 重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師

20、的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求實(shí)訓(xùn)四: 相關(guān)設(shè)備培訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的相關(guān)設(shè)備使用的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第八章 管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn) 目的及任務(wù)：掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義；理解管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法。 課程基本要求： 1.掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義； 2.理解管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)； 3.掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法。 重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法 難點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 管理

21、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的概念及綜述主要內(nèi)容： （1）管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義 （2）管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的作用 （3）管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的基本原則 （4）確保管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素 重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義、作用 難點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的基本原則 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義、作用、基本原則第2節(jié) 管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容： （1）管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論模型 （2）自我意識(shí)的改變 （3）技能的提高 （4）動(dòng)機(jī)激勵(lì)狀態(tài)的變化 重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ) 難點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)第3節(jié) 管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法主要內(nèi)容： (1)自我意識(shí)的培訓(xùn)方法 （2）管

22、理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法 重點(diǎn)：自我意識(shí)的培訓(xùn)方法 難點(diǎn)：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握自我意識(shí)的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法實(shí)訓(xùn)五: 管理人員實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的管理人員的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第九章 培訓(xùn)有效性評(píng)估 目的及任務(wù)：掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本概念；理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型；掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。 課程基本要求： 1.掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本概念； 2.理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型； 3.掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)； 4.理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分

23、析。 重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析 學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第1節(jié) 培訓(xùn)有效性評(píng)估概述主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)有效性評(píng)估的概念 （2）培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義 （3）培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn) （4）培訓(xùn)有效性評(píng)估的過(guò)程 重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義 難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn) 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的、意義及戰(zhàn)略點(diǎn)第2節(jié) 培訓(xùn)有效性評(píng)估模型主要內(nèi)容： （1）柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介 （2）反應(yīng)評(píng)估 （3）學(xué)習(xí)評(píng)估 （4）行為評(píng)估 （5）結(jié)果評(píng)估 重點(diǎn)：柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介 難點(diǎn)：4種評(píng)估類(lèi)型 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介、4種評(píng)估類(lèi)型第

24、3節(jié) 培訓(xùn)有效性評(píng)估的方案設(shè)計(jì)主要內(nèi)容： （1）影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素 （2）培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類(lèi) （3）培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析 （4）選擇培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的要點(diǎn) 重點(diǎn)：影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類(lèi) 難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類(lèi)第4節(jié) 培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析主要內(nèi)容： （1）投資回報(bào)分析 （2）效用分析 （3）Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型 重點(diǎn)：投資回報(bào)分析、效用分析 難點(diǎn)：Brogden-Cronbach-Gl

25、eser（BCG）模型 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握投資回報(bào)分析、效用分析、Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型 第十章 職業(yè)發(fā)展管理 目的及任務(wù)：掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；掌握影響職業(yè)生涯的因素；理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。 課程基本要求： 1.掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念； 2.掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段； 3.掌握影響職業(yè)生涯的因素； 4.理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。 重點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 職業(yè)生涯及職業(yè)發(fā)展管理概述主要內(nèi)容： （1）職業(yè)生涯的含義 （2）新型

26、職業(yè)生涯的特點(diǎn) （3）職業(yè)發(fā)展管理的含義 （4）進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義 重點(diǎn)：職業(yè)生涯的含義、新型職業(yè)生涯的特點(diǎn) 難點(diǎn)：進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 熟悉掌握職業(yè)生涯的含義、特點(diǎn)、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義第2節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論主要內(nèi)容： （1）“職業(yè)人匹配”理論 （2）“個(gè)性職業(yè)類(lèi)型匹配”理論 （3）需要?jiǎng)訖C(jī)理論 （4）職業(yè)生涯階段理論 （5）職業(yè)變動(dòng)理論 （6）職業(yè)錨理論 重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論 難點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論第3節(jié) 職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)主要內(nèi)容： (1)職業(yè)發(fā)展的階段 （2）技能發(fā)展 （3）企業(yè)職

27、業(yè)發(fā)展管理工作的開(kāi)展 （4）工作及生活的平衡 重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展的階段 難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開(kāi)展 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握職業(yè)發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開(kāi)展第4節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)主要內(nèi)容： （1）職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則 （2）職業(yè)階梯及職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì) （3）職業(yè)發(fā)展管理的過(guò)程系統(tǒng) （4）職業(yè)發(fā)展管理的配套制度 （5）職業(yè)發(fā)展管理的層次系統(tǒng) （6）職業(yè)高原及其管理 重點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)第十一章 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)從評(píng)價(jià)中心到發(fā)展中心 目的及任務(wù)：理解評(píng)價(jià)中心及發(fā)展中心的區(qū)別；掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心

28、的培訓(xùn)內(nèi)容；理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求；理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。 課程基本要求： 1.理解評(píng)價(jià)中心及發(fā)展中心的區(qū)別； 2.掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容； 3.理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求； 4.理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。 重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容 難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 評(píng)價(jià)中心及發(fā)展中心概述主要內(nèi)容： （1）發(fā)展中心的起源 （2）發(fā)展中心和評(píng)價(jià)中心的區(qū)別 （3）發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn) （4）發(fā)展中心的類(lèi)型演化 重點(diǎn)：發(fā)展中心的起源 難點(diǎn)：發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類(lèi)型演化 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類(lèi)型演化

29、第2節(jié) 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)主要內(nèi)容： （1）我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀 （2）基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的意義 （3）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵 （4）發(fā)展中心學(xué)習(xí)機(jī)制的建立 重點(diǎn)：基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的意義 難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的意義、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵第3節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容及模式主要內(nèi)容： (1)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容 （2）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求 （3）發(fā)展中心的操作模式 （4）影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的因素 重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容 難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求第十二章 高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)及開(kāi)發(fā) 目的及任務(wù)：掌握哪些是高科技企業(yè)管理人員的核心技能