2022年全國(guó)卷生物試題及答案

1、2019 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）一、選擇題（每個(gè)小題6 分，共 36 分）1. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（）a. 胎兒手的發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡b. 小腸上皮細(xì)胞的自然更新過(guò)程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象c. 清除被病原體感染細(xì)胞的過(guò)程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象d. 細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過(guò)程，屬于細(xì)胞壞死2. 用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是uuu，若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是（）同位素標(biāo)記的trna 蛋白質(zhì)合成所需的酶同位素標(biāo)記的苯丙氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了dna 和 mrna

2、的細(xì)胞裂解液a. b. c. d. 3. 將一株質(zhì)量為20 g 的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到40 g，其增加的質(zhì)量來(lái)自于（）a. 水、礦質(zhì)元素和空氣b. 光、礦質(zhì)元素和水c. 水、礦質(zhì)元素和土壤d. 光、礦質(zhì)元素和空氣4. 動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a. 興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的b. 驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器c. 神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)d. 腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢

3、5. 某種二倍體高等植物的性別決定類型為xy 型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對(duì)窄葉為顯性?？刂七@對(duì)相對(duì)性狀的基因（b/b ） 位于 x 染色體上，含有基因b 的花粉不育。下列敘述錯(cuò)誤的是（）a. 窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中b. 寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株c. 寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株d. 若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子6. 某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來(lái)探究不同條件下種群增長(zhǎng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組， 每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)更新培養(yǎng)基，三組的更新時(shí)間間隔分別為3 h、10

4、h、23 h，得到a、b、 c 三條種群增長(zhǎng)曲線，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）a. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物b. 培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同c. 在培養(yǎng)到23 h 之前， a 組培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的d. 培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23 h 時(shí)，種群增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)j型增長(zhǎng)階段精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - -

5、 - - - -二、非選擇題（共54 分）29. （ 12 分）將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸（aba ） 含量增高，葉片氣孔開度減小?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力_。（ 2 ）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì)_，出現(xiàn)這種變化的主要原因是 _ 。（ 3 ）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由aba 引起的。請(qǐng)以該種植物的aba 缺失突變體（不能合成aba ） 植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。30. （ 8 分）人的排尿是

6、一種反射活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_。（ 2 ）排尿過(guò)程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的初級(jí)中樞位于 _。成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明排尿反射也受高級(jí)中樞控制，該高級(jí)中樞位于 _。（ 3 ）排尿過(guò)程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的_，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿。31. （ 8 分）某果園中存在a、 b 兩種果樹害蟲，果園中的鳥（c ） 可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑y 誘殺b 可減輕b 的危害?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1 ）果園中包含害蟲a 的一條食物鏈?zhǔn)莀 。該食物鏈的

7、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_。（ 2 ） a 和 b 之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)通常是指_。（ 3 ） 性引誘劑y 傳遞給害蟲b 的信息屬于 _。 使用性引誘劑y 可以誘殺b 的雄性個(gè)體， 從而破壞b 種群的 _，導(dǎo)致 _降低，從而減輕b 的危害。32. （ 11 分）某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型（正常翅正常眼）純合子果蠅進(jìn)行雜交，f2中翅外展正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_。圖中所列基因中，不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是 _。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

8、 - - - - - 第 2 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -（ 2 ）同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型（直剛毛紅眼）純合子雌蠅進(jìn)行雜交（正交），則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為_；若進(jìn)行反交，子代中白眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為 _。（ 3 ）為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型（紅眼灰體）純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到f1， f1相互交配得到f2。那么，在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠驗(yàn)證自由組合定律的f1 表現(xiàn)型是 _， f2表現(xiàn)型及

9、其分離比是_；驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是_，能夠驗(yàn)證伴性遺傳的f2 表現(xiàn)型及其分離比是 _ 。37. 【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（ 15 分）已知一種有機(jī)物x（僅含有c、 h 兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解x 的細(xì)菌（目標(biāo)菌） 。號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入x（ 5 g/l ） 。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/l ） ，硝酸銨（3 g/l ） ，其他無(wú)機(jī)鹽（適量） ，x（ 15 g/l ） 。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5 g/l ） ，硝酸銨（3 g/l ） ，其他無(wú)機(jī)鹽（適量） ，x（ 45 g/l ） 。回答下列問(wèn)題。（ 1 ）在號(hào)培養(yǎng)基中，

10、為微生物提供氮源的是_。、號(hào)培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是_。（ 2 ）若將土壤懸浮液接種在號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解x 的細(xì)菌比例會(huì) _，其原因是 _ 。（ 3 ）號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是_。（ 4 ）假設(shè)從號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解x 的細(xì)菌， 且該菌能將x 代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供_和_。38.【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（ 15 分）基因工程中可以通過(guò)pcr 技術(shù)擴(kuò)增目的基因。回答下列問(wèn)題。（ 1 ）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫(kù)

11、中獲得?；蛭膸?kù)包括_和_。（ 2 ）生物體細(xì)胞內(nèi)的dna 復(fù)制開始時(shí)，解開dna 雙鏈的酶是 _。在體外利用pcr 技 術(shù) 擴(kuò) 增 目 的 基 因 時(shí) ， 使 反 應(yīng) 體 系 中 的 模 板dna 解 鏈 為 單 鏈 的 條 件 是_。上述兩個(gè)解鏈過(guò)程的共同點(diǎn)是破壞了dna 雙鏈分子中的_。（ 3 ）目前在pcr 反應(yīng)中使用taq 酶而不使用大腸桿菌dna 聚合酶的主要原因是_ 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

12、 - - - - - 第 3 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -2019 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）16：bcadcd 29. （ 1 ） 增強(qiáng)（ 2 ） 降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的co2 減少（ 3 ） 取 aba 缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的aba 缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行aba 處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是aba 處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變。30. （ 1 ）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前

13、膜釋放，作用于突觸后膜（ 2 ）脊髓大腦皮層（ 3 ） 感受器31. （ 1 ） 果樹a c c （ 2 ） 兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來(lái)的相互抑制現(xiàn)象（ 3 ） 化學(xué)信息性別比例種群密度32. （ 1 ）3/16 紫眼基因（ 2 ）0 1/2 （ 3 ） 紅眼灰體紅眼灰體紅眼黑檀體白眼灰體白眼黑檀體=9 331 紅眼/ 白眼紅眼雌蠅紅眼雄蠅白眼雄蠅=211 37. （ 1 ） 牛肉膏、蛋白胨x （ 2 ） 下降不能降解x的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解x 的細(xì)菌能夠增殖（ 3 ） 稀釋涂布平板法（ 3 ） 能量合成其他物質(zhì)的原料38. （ 1 ） 基因組文庫(kù)cdna

14、 文庫(kù)（ 2 ） 解旋酶加熱至 9095 氫鍵（ 3 ）taq 酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌dna 聚合酶在高溫下會(huì)失活精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -2019 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）一、選擇題（每個(gè)小題6 分，共 36 分）1. 在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是（）a. 脂質(zhì)、 rna b. 氨基酸、

15、蛋白質(zhì)c. rna 、dna d. dna、蛋白質(zhì)2. 馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是（）a. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖b. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)的c. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成atp d. 馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生3. 某種h+-atpase 是一種位于膜上的載體蛋白，具有atp 水解酶活性， 能夠利用水解atp 釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)h+。將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定ph 的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的ph 高于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后

16、，溶液的ph 不變；再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的ph 明顯降低；另一組先在溶液中加入h+-atpase 的抑制劑（抑制atp 水解)，再用藍(lán)光照射，溶液的ph 不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是（）a. h+-atpase 位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的h+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外b. 藍(lán)光通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的h+-atpase 發(fā)揮作用導(dǎo)致h+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸c. h+-atpase 逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)h+所需的能量可由藍(lán)光直接提供d. 溶液中的h+不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞4. 當(dāng)人體失水過(guò)多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理變化是（）a. 血漿滲透壓

17、升高b. 產(chǎn)生渴感c. 血液中的抗利尿激素含量升高d. 腎小管對(duì)水的重吸收降低5. 某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)。 讓植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離 用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉 用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為11 用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3 1 其中能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是（）a. 或b. 或c. 或d. 或6. 如果食物鏈上各營(yíng)養(yǎng)級(jí)均以生物個(gè)體的數(shù)量來(lái)表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個(gè)體數(shù)作底層來(lái)繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第

18、一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是牧草，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是喬木，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是（）a. 前者為金字塔形，后者為倒金字塔形b. 前者為倒金字塔形，后者為金字塔形c. 前者為金字塔形，后者為金字塔形d. 前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -二、非選擇題（共 54 分）29.

19、（ 8 分）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)得胚芽鞘切段的彎曲程度(a 角 )，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問(wèn)題。（ 1 ）生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀。（ 2 ）上圖中 角形成的原因是_ 。（ 3 ）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的 角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的 角，原因是 _ 。30. （ 8 分） 環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對(duì)小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）通常， 機(jī)體內(nèi)性激素在血液中

20、的濃度_，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì)_。（2 ）與初級(jí)精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中_ 。（ 3 ）小鼠睪丸分泌的激素通過(guò)體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_ （答出4 點(diǎn)即可）。31.（ 11 分）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。（ 1 ）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來(lái)自于_，生產(chǎn)者的能量可以直接直接流向 _（答出2 點(diǎn)即可）。（ 2 ）通常，對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水

21、樣，將水樣分成三等份，一份直接測(cè)定o2 含量（a ） ；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個(gè)玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的o2含量（b ） 和乙瓶中的o2含量（ c ） 。據(jù)此回答下列問(wèn)題。在甲、 乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗(yàn)中c 與 a 的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_ ；c 與 b 的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_；a 與 b 的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_ 。32. （ 12 分） 某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2 對(duì)獨(dú)立遺傳的基因a/a 和 b/b 控制，只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了

22、一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實(shí)驗(yàn)：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株雜交，子代個(gè)體中綠葉紫葉=13 回答下列問(wèn)題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -（ 1 ）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是_，實(shí)驗(yàn)中甲植株的基因型為_。（ 2 ）實(shí)驗(yàn)中乙植株的基因型為_，子代中有 _種基因型。（ 3 ）用另一紫葉甘藍(lán) （丙） 植株與甲植

23、株雜交， 若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比11，則丙植株所有可能的基因型是_；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是 _；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為151，則則丙植株的基因型為_ 37. 【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（ 15 分）物質(zhì)w 是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。w 在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出降解w 的細(xì)菌（目標(biāo)菌） 。回答下列問(wèn)題。（ 1 ）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_。（ 2 ）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落（如圖所示）。如果要得到

24、目標(biāo)菌，應(yīng)選擇 _菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是_ 。（ 3 ）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗?qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即_ 。（ 4 ）該小組將人工合成的一段dna 轉(zhuǎn)入大腸桿菌， 使大腸桿菌產(chǎn)生能降解w 的酶（酶e ） 。為了比較酶e 與天然酶降解w 能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。 在含有一定濃度w 的固體培養(yǎng)基上，a 處滴加含有酶e 的緩沖液，b 處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，c 處滴加 _，三處滴加量相同。一段時(shí)間后，測(cè)量透明圈的直徑。若c 處沒有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明_；若 a、

25、b 處形成的透明圈直徑大小相近，說(shuō)明_ 。38. 【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（ 15 分）植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有_ （答出2 點(diǎn)即可）。（ 2 ）通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過(guò)人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種皮具備透氣性的作用是_。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長(zhǎng)提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、 _和_等幾類物質(zhì)。（ 3 ）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲

26、得脫毒苗，可以選取植物的_進(jìn)行組織培養(yǎng)。（ 4 ）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基本程序是_（用流程圖表示） 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -2019 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）16：abcdba 29. （1） 從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（2） 瓊脂塊中

27、的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切斷的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成角（3） 乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量30.（1） 很低滅活( 2） 染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次（ 3 ） 激素等是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)?、作用時(shí)間比較長(zhǎng)、反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛31. （1） 太陽(yáng)能初級(jí)消費(fèi)者、分解者（ 2） 生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量32.（1）綠色（2）aabb 4 （ 3）aabb、aabb aabb 、 aabb、aabb、aabb、aabb aabb 37. （1）w （2） 乙

28、乙菌落周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明乙菌能降解w （3） 將甲、 乙菌分別接種在無(wú)氮源培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說(shuō)明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗?） 緩沖液緩沖液不能降解w 酶 e與天然酶降解w 的能力相近38.（1） 能保持植物原有的遺傳特性，繁殖速度快（2）有利于胚狀體進(jìn)行呼吸作用礦質(zhì)元素糖（3） 莖尖（4）含目的基因的細(xì)胞愈傷組織培養(yǎng)誘導(dǎo)分化小植株精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，

29、共 12 頁(yè) - - - - - - - - -2019 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）一、選擇題（每個(gè)小題6 分，共 36 分）1. 下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（）a. 三者都存在于藍(lán)藻中b. 三者都含有dna c. 三者都是atp 合成的場(chǎng)所d. 三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)2. 下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）a. 細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中b. 細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所c. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心d. 細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量3.下列不利于人體散熱的是（）a. 骨骼肌不自主戰(zhàn)栗b. 皮膚血管舒張c. 汗腺分泌汗液增加

30、d. 用酒精擦拭皮膚4. 若將n 粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n 株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n 粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（）a. 有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)b. 有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)c. 有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱d. 有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱5.下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是（）a. 血漿中的葡萄糖可以通過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞b. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的co2可以進(jìn)入組織液中c. 組織液中的o2 可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中d. 運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中6. 假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為bb 和 bb 的受精卵

31、均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bb 的受精卵全部死亡?，F(xiàn)有基因型均為bb 的該動(dòng)物1 000 對(duì)（每對(duì)含有1 個(gè)父本和 1 個(gè)母本），在這種環(huán)境中， 若每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中bb、 bb、 bb 個(gè)體的數(shù)目依次為（）a. 250、500、0 b. 250、500、250 c. 500、250、0 d. 750、250、0 二、非選擇題（共 54 分）29. （ 11 分）氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問(wèn)題。（ 1 ）植物細(xì)胞內(nèi)， 在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是 _，葉綠體中含氮的光合色素是_。（ 2 ）農(nóng)

32、作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（nh4+） 和硝態(tài)氮（no3-） 。已知作物精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液( 以硝酸銨為唯一氮源) 中 nh4+和 no3-的吸收具有偏好性（nh4+和 no3-同時(shí)存在時(shí)， 對(duì)一種離子的吸收量大于另一種）。 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。30

33、. （ 11 分）動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）為確定a、b、c、d 四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是_（填 “抗體”或“抗原”） 。（ 2 ）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_。（ 3 ） a 組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_ 。（ 4 ）若小鼠發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有_

34、 _。 （答出 2 點(diǎn)即可）。31.（ 8 分） 回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問(wèn)題（ 1 ）將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10 ml 液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基m ） 的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a 時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長(zhǎng)曲線為_型，且種群數(shù)量為_時(shí)，種群增長(zhǎng)最快。（ 2 ）若將該種菌接種在5 ml 培養(yǎng)基m 中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量（k值） _（填“增大”“不變”或“減小” ） 。若在5 ml 培養(yǎng)基m 中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，k 值 _ ( 填“增大”“ 不變”或“減小”)，原因是 _ 。精品學(xué)習(xí)資

35、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -32. （ 9 分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料，玉米子粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）在一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是_。（ 2 ）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒

36、為材料驗(yàn)證分離定律，寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。37.【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（ 15 分）回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題。（ 1 ）在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是_（填 “蛋白胨”“葡萄糖”或“ nano3” ） 。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的ph，其原因是 _ 。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培養(yǎng)基上 _（填 “能夠”或 “不能”） 生長(zhǎng)，原因是 _。（ 2 ）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板_（填“倒置”或 “正置”） 。（ 3 ）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物，原因是_ 。（ 4 ）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過(guò)_處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。38.【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（ 15 分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（ 1 ）利用胡蘿根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_ 。（ 2 ）步驟切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_。（ 3 ）從步驟到步驟需要更