大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力試題改革及其應(yīng)對(duì)策略

1、    大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力試題改革及其應(yīng)對(duì)策略    邢琳慧+王曉靜+宋曉煥摘 要： 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月起對(duì)四六級(jí)的聽力試題作局部改革。本文從此次改革入手，分析對(duì)比了改革前后聽力題型的變化，并從加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)、進(jìn)行速記練習(xí)、提高心理素質(zhì)及注重日常積累四個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)策略，以期為提高非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的四六級(jí)聽力成績(jī)起到一定的借鑒作用。關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力 試題改革 應(yīng)對(duì)策略在我國(guó)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試向來(lái)是衡量非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一個(gè)重要指標(biāo)，它在學(xué)校教育中和社會(huì)上都有著極大的影響。聽力作為四六級(jí)考試的重要組成部分，

2、其成績(jī)占卷面成績(jī)的35%。因此，聽力的重要性不言而喻。然而，過(guò)去的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力中長(zhǎng)短對(duì)話及短文聽寫的測(cè)試方式，一方面模式過(guò)于僵硬，使得學(xué)生純粹為了應(yīng)對(duì)考試而練習(xí)聽力，另一方面測(cè)試內(nèi)容缺乏場(chǎng)景真實(shí)性，學(xué)生的判斷往往缺乏現(xiàn)實(shí)意義，導(dǎo)致聽力效度較低。這樣的測(cè)試形式不僅不符合新形勢(shì)下培養(yǎng)應(yīng)用型英語(yǔ)人才的要求，反而實(shí)用性較低，難以真正檢測(cè)出學(xué)生的聽力水平。一、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試聽力部分新舊題型對(duì)比為適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽力需求的變化，更好地檢測(cè)學(xué)生的聽力水平，使聽力考試更加實(shí)用化，更加切合交流需求，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月起對(duì)四六級(jí)的聽力試題作局部改革。陪伴中國(guó)考生多年

3、的短對(duì)話及短文聽寫題型將退出歷史舞臺(tái)，取而代之的是短篇新聞和講座/講話，其余測(cè)試內(nèi)容不變。具體而言，改革后的四級(jí)聽力測(cè)試中，增加了3段新聞。其中兩篇較短的新聞，字?jǐn)?shù)在130140詞左右；一篇較長(zhǎng)的，字?jǐn)?shù)在200詞左右。三段新聞均出自bbc及voanews，因此詞匯更加專業(yè)化、復(fù)雜化，總體難度系數(shù)加大。改革后的六級(jí)聽力測(cè)試中，聽力篇章從原來(lái)的3篇縮減為2篇，新增講座/講話3篇，每篇字?jǐn)?shù)大概在350450詞左右。相較于之前的聽力篇章，改革后的六級(jí)首先篇幅上有了增加。其次在內(nèi)容方面，三篇講座/講話均出自托福試題，話題不再是大家熟悉的生活類、校園類，而是當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)英語(yǔ)四六

4、級(jí)聽力部分試題結(jié)構(gòu)的具體變化如下：由以上表格可見，此次的聽力改革，無(wú)論是對(duì)四級(jí)，還是六級(jí)，雖然考試難度均有明顯提升，卻是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。首先，四六級(jí)聽力都取消了短文對(duì)話及短文聽寫兩個(gè)部分，增加了新聞聽力和講座/講話，這一方面將引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活中的英語(yǔ)，關(guān)注時(shí)事，符合學(xué)生一定要學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)及偏書面化的英語(yǔ)的要求。另一方面顯示出四六級(jí)考試越來(lái)越注重考查學(xué)生真實(shí)的聽力水平，考試的技巧性正在逐步降低。其次，考試的內(nèi)容更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，正在逐步打破中國(guó)學(xué)生以應(yīng)試為目的的學(xué)習(xí)方式，向培養(yǎng)應(yīng)用型英語(yǔ)人才的目標(biāo)轉(zhuǎn)變，預(yù)示著我們更加向國(guó)際接軌。二、提高新四六級(jí)聽力成績(jī)的應(yīng)對(duì)策略大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力部分題型的改革，

5、使考試難度系數(shù)增加，無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)教師還是學(xué)生而言，無(wú)疑都是巨大的挑戰(zhàn)。針對(duì)此問(wèn)題，本文從加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)、進(jìn)行速記練習(xí)、提高心理素質(zhì)及注重日常積累四個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)策略。1.鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)。聽力理解不僅是一個(gè)“自上而下”或“自下而上”的信息加工過(guò)程，更是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程，從聽到相關(guān)信息再到解析最后做出正確的選擇都需要不斷地分析綜合。因此，學(xué)習(xí)者的詞匯深度、廣度及對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握度都對(duì)聽力理解有重要的影響。新增的短篇新聞及講座/講話中，都存在大量專有名詞。詞匯量的擴(kuò)展有利于學(xué)習(xí)者更好地把握語(yǔ)篇內(nèi)容，提高聽力理解能力。因此，學(xué)習(xí)者除了背誦四六級(jí)詞匯外，還可以進(jìn)行托福和雅思詞匯的

6、積累。另外，語(yǔ)法是聽力的基礎(chǔ)，掌握良好的語(yǔ)法知識(shí)是提高聽力理解能力的必要條件。四六級(jí)聽力不是簡(jiǎn)單的單詞和話語(yǔ)堆砌，而是連貫的篇章。只有語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)者才能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。2.進(jìn)行速記練習(xí)，捕捉關(guān)鍵信息。四六級(jí)聽力改革后，篇章長(zhǎng)度有所增加，內(nèi)容更加復(fù)雜，這就要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)盡力捕捉全面信息。要做到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)者需要進(jìn)行速記練習(xí)，培養(yǎng)捕捉信息的能力。速記并不是要求學(xué)習(xí)者逐字逐句地記下聽到的所有內(nèi)容，而是選擇性地記錄下關(guān)鍵信息，例如時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件等。在進(jìn)行速記練習(xí)時(shí)，我們?yōu)榱颂嵘涗浀乃俣?，通常?huì)使用字母、符號(hào)等代替某個(gè)單詞或詞組。例如用表示上升、進(jìn)步、增長(zhǎng)，用表示下降、退

7、步、減少。每個(gè)人的速記習(xí)慣雖然不同，但是只要掌握適合的記錄方法，并且勤加練習(xí)，捕捉關(guān)鍵信息的能力就一定會(huì)有所提高。3.克服心理障礙，提高心理素質(zhì)。心理素質(zhì)在聽力理解過(guò)程中是至關(guān)重要的。有的學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，但一到四六級(jí)考試時(shí)，就會(huì)因過(guò)度緊張而導(dǎo)致注意力無(wú)法集中，不能捕捉到關(guān)鍵信息，本來(lái)能夠聽懂的題目也沒(méi)有把握住，這是因?yàn)閷W(xué)生存在心理障礙。針對(duì)此問(wèn)題，一方面，學(xué)習(xí)者在平時(shí)的聽力練習(xí)中要保持一定的緊張情緒，集中注意力，嚴(yán)格控制好聽力時(shí)間，循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽力材料的訓(xùn)練，提高聽力自信心。另一方面，教師在課堂教學(xué)時(shí)要注意給學(xué)生創(chuàng)造良好的聽力環(huán)境，盡力設(shè)置一些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的

8、聽力課堂氛圍，多鼓勵(lì)學(xué)生，幫他們做好心理疏導(dǎo)，以此幫助學(xué)生克服心理障礙，提高心理素質(zhì)。4.加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，注重日常積累。聽力水平的提高不是一朝一夕之事，掌握再多的技巧而不去實(shí)踐練習(xí)，都是沒(méi)有意義的。因此，要想提高聽力理解能力，最重要的是保證每天都要聽英語(yǔ)。建議每天抽出固定的時(shí)間專攻聽力，讓自己沉浸在英語(yǔ)的環(huán)境中。另外，由于新增題型源自于bbc/voa新聞及托福，因此學(xué)生可以先選擇較為簡(jiǎn)短、易懂的新聞或講座進(jìn)行練習(xí)，熟悉題型。平時(shí)，多收聽收看新聞事件、ted演講及國(guó)外大學(xué)的公開課，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題多留心，注重日常積累。三、結(jié)語(yǔ)聽力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要想攻克四六級(jí)聽力難關(guān)，提高聽力成績(jī)，首先要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后掌握科學(xué)的方法，進(jìn)行高效速記，持之以恒地進(jìn)行針對(duì)性的聽力練習(xí)。另外，平時(shí)要多關(guān)注新聞事件，注意積累，培養(yǎng)自己的聽力自信心，提高心理素質(zhì)。只要大家做到這些，就一定能適應(yīng)聽力改革，在四六級(jí)聽力考試中取得良好成績(jī)，同