大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理發(fā)展路徑_1

1、    大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理發(fā)展路徑    楊揚摘  要：在教育行業(yè)，大數(shù)據(jù)管理已經(jīng)成為了各高校教育新的發(fā)展趨勢，在大數(shù)據(jù)的視野下，高校的教育管理面臨新的挑戰(zhàn)。如何最大程度地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，提升高校教育管理的工作效率，目前已經(jīng)成為了各高校普遍關(guān)注的話題。本文主要分析了大數(shù)據(jù)在高校教育管理中造成的積極、消極影響，提出了大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理發(fā)展的有效路徑。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校;教育管理;路徑隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大數(shù)據(jù)所涉及的范圍廣闊，其發(fā)揮的作用也是非常大，使高校教育的信息化發(fā)展進入到一個新的階段，為高校的管理工作提供了很多的數(shù)據(jù)來源。

2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用到高校管理工作中，給高校管理帶來了積極的影響，同時也有一些負面影響。各高校要充分正視大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，進一步提高管理工作效率。一、大數(shù)據(jù)在高校教育管理工作中所造成的影響（一）大數(shù)據(jù)對高校教育管理工作中所造成的積極影響在目前高校的教育管理工作中，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用大幅度提高了管理工作的效率，高?？梢岳么髷?shù)據(jù)得知問題的根源所在，從而有針對性地進行管理。相比較原來的教育管理模式，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用使學(xué)?？梢栽诘谝粫r間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)及生活動態(tài)。傳統(tǒng)的教學(xué)管理對于高校發(fā)生的突發(fā)事件，不能及時有效地預(yù)防和處理，但是在大數(shù)據(jù)的背景下，高校教育管理逐步走向信息化，對各項數(shù)據(jù)的采集都有著質(zhì)的變化，無論是在質(zhì)量還是數(shù)量

3、上，都具有更高的使用價值。高校的最終教學(xué)目標就是為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用下，高校的治理模式也發(fā)生了巨大的改變，采用透明公開的形式，使決策更加民主，更有利于學(xué)生接受。（二）大數(shù)據(jù)對高校教育管理工作中所造成的消極影響凡事都具有雙面性，對于大數(shù)據(jù)技術(shù)也是如此，可以從以下兩方面來講。首先，該項技術(shù)在個人隱私問題上存在著很大的問題，在當(dāng)今社會出現(xiàn)了很多大學(xué)生的信息被盜取，以至于產(chǎn)生了很嚴重的事件，例如大學(xué)生被詐騙事件等，因此，在隱私和自由之間做好平衡關(guān)系，是目前高校所要面臨的巨大考驗。其次，數(shù)據(jù)安全也是很重要的問題，很多高校會出現(xiàn)數(shù)據(jù)被黑客侵入，導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息被泄露，這樣對學(xué)生的安全造成很

4、大的影響。因此，各高校必須要加強對數(shù)據(jù)信息的保護力度，技術(shù)人員可以通過學(xué)習(xí)研發(fā)出更安全的數(shù)據(jù)技術(shù)。二、大數(shù)據(jù)視野下高校教育管理發(fā)展的有效途徑（一）優(yōu)化大數(shù)據(jù)教育管理發(fā)展的理念在高校教育管理過程中運用大數(shù)據(jù)時，首先要建立大數(shù)據(jù)在高校教育管理的基本理念，要在實際的工作當(dāng)中充分落實下去，才能充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。在高校管理的工作中，管理人員首先自身要有基本的大數(shù)據(jù)觀念，并且有針對性地運用到各項部門中。高校管理工作者在工作過程中，要充分利用好大數(shù)據(jù)的各種信息資源，對高校的發(fā)展做出一個詳細的規(guī)劃，明確高校的發(fā)展方向。除此之外，在對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方面也可以充分利用大數(shù)據(jù)信息，教師可以及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)

5、和學(xué)習(xí)情況等，分析學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及教師在管理中存在的問題，根據(jù)所掌握的信息進行工作，會大大提高工作效率。（二）完善學(xué)生管理大數(shù)據(jù)平臺在高校中，完善對學(xué)生管理大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)，有利于大數(shù)據(jù)技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用。此技術(shù)的大數(shù)據(jù)平臺的主要內(nèi)容就是對數(shù)據(jù)的接入、數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)的存儲、數(shù)據(jù)的分析、數(shù)據(jù)的計算等，目前，在大數(shù)據(jù)的環(huán)境背景下，對高校的管理工作也產(chǎn)生了積極的影響，要不斷完善大數(shù)據(jù)平臺，對此不斷進行創(chuàng)新。高校要根據(jù)自身的發(fā)展情況，建立數(shù)據(jù)交流平臺、數(shù)據(jù)處理平臺、數(shù)據(jù)核算平臺等，最大限度提升大數(shù)據(jù)的應(yīng)用效率。在信息化時代，高?？梢越⑿畔⒒虒W(xué)模式，利用豐富的信息化資源，比如慕

6、課、微課等課程可以開發(fā)翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高校，各科教師可以采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）高校學(xué)生的教育管理更加制度化和規(guī)范化數(shù)據(jù)采集在高校教育管理中占據(jù)著重要的地位，高校管理中學(xué)生的信息是隱私，不能泄露，但是部分平臺管理上存在著一些漏洞，導(dǎo)致信息泄露，給學(xué)生的生活造成極大的困擾，嚴重的還會對生命造成危害。因此，高校必須要對教育管理的制度進行完善和優(yōu)化，規(guī)范教育管理者的行為，要最大化地實現(xiàn)高校教育管理價值。在管理工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，就必須建立完善的制度來規(guī)范使用，要按照統(tǒng)一的標準進行，把使用風(fēng)險降到最低，從而有效實現(xiàn)資源整合以及資源共享。除此之外，高

7、校的管理者要對各類數(shù)據(jù)進行嚴格分類，要充分設(shè)置對數(shù)據(jù)的使用權(quán)限，把控數(shù)據(jù)的使用范圍，提升高校管理層的核心素養(yǎng)，避免出現(xiàn)內(nèi)部混亂導(dǎo)致信息外漏的情況。高校還應(yīng)該加大對大數(shù)據(jù)的保護力度，在管理工作中運用先進的技術(shù)來防止數(shù)據(jù)的丟失以及黑客的入侵，管理層也要充分準備好預(yù)備方案，例如，出現(xiàn)黑客入侵該怎么辦。要把數(shù)據(jù)安全問題放在首位。（四）在高校教育管理工作中加大大數(shù)據(jù)的應(yīng)用力度目前的高校教育管理中，方式和管理內(nèi)容都相對比較落后，但是隨著大數(shù)據(jù)的到來，要加大大數(shù)據(jù)在高校教育管理中的應(yīng)用，高校管理層要多學(xué)習(xí)一些先進的管理理念，必要的時候，可以借鑒國外先進的管理方法，同時可以加強與國際之間的合作，要深入進行交流

8、，才能在思想上得到啟發(fā)。我國高?？梢詫W(xué)習(xí)國外的管理方式，比如，某國高校在對問題進行探究和判斷的時候，有效運用了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，通過對各種數(shù)據(jù)的分析，高校各高管在相互討論、不斷研究的過程中，在最短的時間內(nèi)可以做出最合理正確的決定，通過對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，節(jié)省了大部分實時調(diào)查的時間，提高了工作效率。各個高校進行合作教學(xué)，也可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，比如，國外的某某高校和國內(nèi)的某某大學(xué)，他們在教育平臺上共同投資了7000美元，建立了國內(nèi)外合作的教育平臺，在此期間，兩個高校之間是開放的，教育資源也是共享的，兩者之間都可相互學(xué)習(xí)，相互借鑒優(yōu)點，而且對兩高校的學(xué)生進行免費授課。高?？梢岳么髷?shù)據(jù)建立一個統(tǒng)一的教育平

9、臺，對于學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)成績都可以進行追蹤，可以利用這些有效數(shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向進行分析。（五）完善大數(shù)據(jù)技術(shù)管理隊伍要想實現(xiàn)對大數(shù)據(jù)技術(shù)的完美應(yīng)用，就必須要具備優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人員。高校必須要完善大數(shù)據(jù)技術(shù)的管理隊伍，通過技術(shù)人員的共同努力，才能完成對大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)。要高度重視大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)人員的重要性，對技術(shù)人員的要求也要相應(yīng)提高，建立一個專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)管理小組，其技術(shù)人員必須要懂技術(shù)，同時還要擁有創(chuàng)新的管理方式，這樣才能把大數(shù)據(jù)技術(shù)充分運用到管理工作中。在快速發(fā)展的時代里，高校必須要緊跟著時代發(fā)展的方向，對數(shù)據(jù)的存儲、數(shù)據(jù)的開發(fā)、數(shù)據(jù)的深度挖掘等技術(shù)人員的水平進行提高。高

10、校在培養(yǎng)人才時，首先就要改革培訓(xùn)的體系，現(xiàn)如今在大數(shù)據(jù)的背景下，教師是學(xué)生的主要領(lǐng)路人，因此要加強對教師的培訓(xùn)力度，尤其是要加強教師的數(shù)據(jù)信息采集能力以及分析能力，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。高校應(yīng)該建立多元化大數(shù)據(jù)教學(xué)培訓(xùn)體系，要建立在符合我國當(dāng)前國情發(fā)展的基礎(chǔ)上，對教師的培訓(xùn)內(nèi)容進行不斷優(yōu)化，創(chuàng)新出新型教學(xué)模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為我國的教育行業(yè)發(fā)展做出巨大的貢獻。除此之外，高校要將理論與實踐結(jié)合在一起，對教師普及一些案例信息，擴展教師的知識面，在培訓(xùn)的過程中，要充分利用先進的設(shè)備，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。三、結(jié)語綜上所述，在高校教育管理工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠有效提升高校的教學(xué)質(zhì)量，對教育行業(yè)的快速發(fā)展也有著重要的意義?，F(xiàn)如今，在大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理，能夠使管理工作更加科學(xué)化和系統(tǒng)化，進一步提高了高校教育管理水平。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，對教師而言，也是充滿著挑戰(zhàn)，對學(xué)生的教育也有了更高的要求，結(jié)合本文提出的有效途徑，讓高校的教育管理工作更上一層樓。參考文獻：