初中班主任工作總結(jié)_3

1、初中班主任工作總結(jié) 學(xué)校班主任工作總結(jié) 萊州市驛道中學(xué) 張娟 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初三（2）班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好會(huì)考和升學(xué)考試的成果等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、對(duì)同學(xué)狀況的把握： 同學(xué)底子差，基礎(chǔ)特殊薄弱； 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課聽完不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)） 任性、自我，缺乏集體主義精神； 單親家庭較多； 思維活躍，反映靈敏，對(duì)新事物接受比較快，對(duì)外界的變化反映靈敏。 沒有形成良好的生活習(xí)慣 二、對(duì)班風(fēng)狀況的把握： 同學(xué)在對(duì)事物的認(rèn)同上簡(jiǎn)單達(dá)成共識(shí) 同學(xué)活躍，樂于參與對(duì)抗性強(qiáng)的學(xué)?；顒?dòng)（跳繩競(jìng)賽）； 同學(xué)中也有較強(qiáng)的自我組織活動(dòng)力量（運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽）；

2、 思想浮動(dòng)，沒有形成良好的學(xué)風(fēng)。 三、我的工作方法 腿勤、口勤、手勤（以身作則，有條有理）； 以學(xué)習(xí)為中心，形成同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)風(fēng)； 班干部的培訓(xùn)工作； 定期和同學(xué)談心，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)加以改正； 在班級(jí)中樹立正氣，對(duì)不良苗頭準(zhǔn)時(shí)制止； 四、主要措施 制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。 以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行

3、的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減 少。 加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練的結(jié)果。本學(xué)期我在走廊的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法特別歡迎，下課后大家都主動(dòng)過去看，起到了很好的宣揚(yáng)訓(xùn)練的作用。 進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理 以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了

4、很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有詳細(xì)的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的樂觀性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特殊勤快起來。 加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。 家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)訓(xùn)練孩子起著重要作用，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是她的愛護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育她做一個(gè)表里如一的好同學(xué)。 以上是我本學(xué)期在班級(jí)