小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討

1、    小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討    周劍飛摘要：隨著我國教育事業(yè)的飛速發(fā)展，人們對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了新要求。足球運(yùn)動(dòng)一直是世界人民極為喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而目前我國卻缺少足球運(yùn)動(dòng)人才。為此，我國的小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該增添足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。小學(xué)教師在開展足球教學(xué)時(shí)，要結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況，努力豐富足球教學(xué)內(nèi)容，入學(xué)生提升足球能力，促進(jìn)學(xué)生自身的綜合素質(zhì)發(fā)展。本文結(jié)合小學(xué)生足球訓(xùn)練發(fā)展意義，對(duì)如何開展足球高效教學(xué)課堂進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球訓(xùn)練;效率提升1在小學(xué)體育課堂開展足球教學(xué)訓(xùn)練的重要性1.1促進(jìn)學(xué)生

2、身心發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的過程可以大量消耗學(xué)生體內(nèi)的能量，若長(zhǎng)期參與足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的體能水平和運(yùn)動(dòng)能力也會(huì)得到顯著提高。從技術(shù)角度來看，足球運(yùn)動(dòng)同其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較，難度更高，技術(shù)性更強(qiáng)，而且涉及到許多運(yùn)動(dòng)規(guī)則。因此，參與足球運(yùn)動(dòng)可以提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力等等。除此之外，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，家長(zhǎng)也更注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，所以不少學(xué)生在假期時(shí)還要參加各種補(bǔ)習(xí)班和興趣培訓(xùn)班，這給學(xué)生增加了許多課業(yè)壓力，讓學(xué)生不得不放棄體育鍛煉的機(jī)會(huì)。而參與足球運(yùn)動(dòng)，不但能夠讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中感受快樂，同時(shí)也有助于他們釋放壓力，并在鍛煉過程中培養(yǎng)自身的綜合能力，促進(jìn)自身身心健康發(fā)展。1.2提高學(xué)生品格和籃球運(yùn)動(dòng)類似，

3、足球運(yùn)動(dòng)也是團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目，所以在足球運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中，學(xué)生們需要進(jìn)行合作類項(xiàng)目的訓(xùn)練，而這個(gè)過程也會(huì)增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體合作意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好品質(zhì)。在足球訓(xùn)練的過程中，雙方需要不斷搶球，而強(qiáng)求是培養(yǎng)學(xué)生勇往直前性格的過程。足球運(yùn)動(dòng)過程十分劇烈，學(xué)生們難免會(huì)在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生磕磕碰碰，而這一過程也是培養(yǎng)學(xué)生意志和耐力的過程。為了贏得比賽，學(xué)生們會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，所以在足球訓(xùn)練的過程，中學(xué)生的身體素質(zhì)不僅能夠得到提升，個(gè)人品格也會(huì)得到健全，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有促進(jìn)作用。2小學(xué)高效足球訓(xùn)練課堂開展策略2.1創(chuàng)新教學(xué)方式隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育的概念也逐漸深入到教學(xué)當(dāng)中。而提及素質(zhì)教育，

4、很多人第一時(shí)間都想到了足球教學(xué)。在實(shí)際的足球教學(xué)過程當(dāng)中，因教學(xué)模式過于單一，教師還秉持著傳統(tǒng)的教學(xué)理念，所以足球教學(xué)的發(fā)展得到了抑制。為此，教師和學(xué)校都應(yīng)該重視足球教學(xué)內(nèi)容，努力對(duì)足球教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，在教學(xué)過程中努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，說提升教學(xué)效率。從教育角度來看，教師更不應(yīng)該將足球教學(xué)方式拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)模式中，在教學(xué)方法的選擇上，要勇于創(chuàng)新，并合理的運(yùn)用信息技術(shù)開展足球教學(xué)。2.2創(chuàng)造愉悅教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生足球精神與其他小球類的體育項(xiàng)目不同，足球項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)過程中更注重整體運(yùn)動(dòng)效能，在嚴(yán)格的足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則下，也需要參與足球運(yùn)動(dòng)的人員掌握良好的運(yùn)動(dòng)技巧，

5、擁有絕佳的比賽戰(zhàn)術(shù)。而在足球的日常教學(xué)過程中，要是還是需要將足球的基本功教學(xué)作為教學(xué)中心，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，為學(xué)生奠定良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為學(xué)生營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.3完善小學(xué)體育足球教學(xué)體系教師在向?qū)W生教授足球知識(shí)時(shí)，一定要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，確保整個(gè)教學(xué)內(nèi)容能夠形成一個(gè)完善的教學(xué)體系，每個(gè)教學(xué)步驟實(shí)現(xiàn)相輔相成，從而打破傳統(tǒng)足球教學(xué)墨守成規(guī)的局限性，推動(dòng)我國足球教學(xué)的進(jìn)一步優(yōu)化。在教學(xué)內(nèi)容安排上，教師要結(jié)合學(xué)生的身體實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)足球訓(xùn)練內(nèi)容，從而避免學(xué)生應(yīng)足球訓(xùn)練而產(chǎn)生壓力。為此，教師就需要在掌握足夠多足球知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有一定了解，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重由淺入深的自主

6、訓(xùn)練設(shè)定，同時(shí)保證環(huán)節(jié)的連貫性和緊湊性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技能的同時(shí)，建立自信心。教師在教學(xué)東不要吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，因小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，甚至可以成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。除上述內(nèi)容外，建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通，也是促進(jìn)足球教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的重要方法。只有建立良好的師生關(guān)系，教師才能更好的了解學(xué)生的實(shí)際情況，而學(xué)生也可以更好配合教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)自身的體育綜合素質(zhì)發(fā)展。3結(jié)語通過實(shí)踐證明，在小學(xué)的體育教學(xué)中增加足球教學(xué)內(nèi)容，能夠進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)為發(fā)展我國足球運(yùn)動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。在進(jìn)行足球教學(xué)過程中，教師還要注重對(duì)訓(xùn)練方式和教學(xué)方式的應(yīng)用，運(yùn)用多樣化教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)實(shí)現(xiàn)促進(jìn)我國小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。參考文獻(xiàn)1楊艷.淺談小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率的提升策略j.試題與研究，2019（32）：