八年級語文課外閱讀教學(xué)計劃

1、八年級語文課外閱讀教學(xué)計劃2012-2013學(xué)年福元中學(xué)八（三）班語文課外閱讀計劃一、學(xué)生情況分析：提高學(xué)生閱讀能力是初中語文閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)，但據(jù)了解，學(xué)生在閱讀中普遍存在著如下問題：一是閱讀過程中自覺性低下，沒有耐心，注意力分散，視閱讀為任務(wù)；二是愛讀武俠小說和言情小說等。這種情況直接導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄、想象力貧乏，創(chuàng)造性受抑?？傊?，現(xiàn)狀不容樂觀，加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)刻不容緩二、指導(dǎo)思想：閱讀活動是語文學(xué)習(xí)的主要途徑，更是我們與外界生活進(jìn)行信息交換的最佳途徑。它給予我們豐富的精神滋養(yǎng)，引導(dǎo)我們感受生活的真善美，繼承文化歷史傳統(tǒng)，從而達(dá)到更高的精神境界。我從語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識到：“現(xiàn)代社會要求公

2、民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。因此，根據(jù)我校學(xué)生特點制定了該讀書計劃。三、課外閱讀活動的目標(biāo) 通過讀書活動，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。四、活動主旨：讀古今中外經(jīng)典佳作，做勤奮好學(xué)淵博少年五、閱讀內(nèi)容與進(jìn)度安排：學(xué)生必讀的圖書目

3、錄有：水滸傳、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子、周國平散文精選及語文課本課外配套讀本。除此之外讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。六、課外閱讀活動的具體措施： 1、保證課外閱讀時間：每周一節(jié)課的集中閱讀時間。 2、加強(qiáng)班級美文鑒賞角的建立。3、給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。 4、尊重學(xué)生閱讀的自主選擇,鼓勵學(xué)生談閱讀后的感受。5、充分利用好學(xué)校圖書室的作用，積極督促學(xué)生閱讀。6、重視課內(nèi)外銜接增大閱讀容量, 重視閱讀方法的指導(dǎo)。7、指導(dǎo)學(xué)生閱讀 （1）上好閱讀課。 教會學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氛圍。 （2）做好讀書筆記。 讓學(xué)生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。 （3）交流讀書方法 在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法給學(xué)生提供展示交流平臺，讓學(xué)生自己交流讀書成果，暢談讀書收獲，享受成功喜悅，實現(xiàn)自我創(chuàng)新。具體操作方式如：展評優(yōu)秀課外閱讀筆記、舉辦課外閱讀知識大賽、比一比看誰讀的課外書多，談一談讀書方法秘訣 汪雄兵二0一二年九月十日