淺析小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力提高的培養(yǎng)措施

1、    淺析小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力提高的培養(yǎng)措施    趙瑩環(huán)摘要：隨著新課改的不斷貫徹和深入落實(shí)，小學(xué)語文教學(xué)過程中，學(xué)生閱讀能力逐漸引起越來越多人的重視。因此，任課教師在開展小學(xué)語文教學(xué)活動時要著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，重視閱讀教學(xué)，利用各種教學(xué)工具和方法提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀過程中收獲更多的知識，逐漸完善自己的人格，進(jìn)而全面發(fā)展、健康成長。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);閱讀能力小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，是提高學(xué)生閱讀能力的最佳教育時期。語文教師在日常教學(xué)過程中，不僅要按照教材內(nèi)容進(jìn)行知識傳授，還要挖掘?qū)W生的閱讀潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激

2、發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛上語文愛上閱讀，在閱讀中不斷提高自己的各項(xiàng)能力，從而獲得自身的全面發(fā)展。一、閱讀習(xí)慣的良好培養(yǎng)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣可以幫助學(xué)生提升語文綜合素養(yǎng)，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有一定的幫扶作用。因此，小學(xué)語文教師在日常閱讀教學(xué)過程中，要對學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行合理的督導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而收獲更加全面的知識，提升自己的閱讀能力。例如：在教學(xué)富饒的西沙群島一文時，我引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行全文的整體閱讀，在閱讀時進(jìn)行文章的段落劃分，找出陌生字詞句，并進(jìn)行重點(diǎn)段落的標(biāo)注，摘抄出優(yōu)美的句子進(jìn)行記錄。閱讀結(jié)束后，讓同桌二人為一個小組相互進(jìn)行課文復(fù)述，從整體上了解課本的知識內(nèi)容和作者想要表達(dá)

3、的思想感情。最后進(jìn)行全文的分析和解答，幫助學(xué)生快速掌握本文所要學(xué)習(xí)的知識。二、閱讀興趣的有效激發(fā)興趣是學(xué)生最好的老師，這句話經(jīng)過無數(shù)教育工作者的實(shí)踐論證。所以，在帶領(lǐng)學(xué)生開展日常閱讀活動時，要注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在興趣的指引下進(jìn)行高效的文本閱讀工作，進(jìn)而全面提升閱讀教學(xué)的效率和質(zhì)量，提高學(xué)生的閱讀能力。例如：在教學(xué)美麗的小興安嶺一文時，我利用班內(nèi)的多媒體設(shè)備為學(xué)生播放了一段小興安嶺的紀(jì)錄片，形象具體地向他們展示了我國東北的“自然博物館”。學(xué)生在觀看視頻的時候注意力十分集中，觀看完畢后還贊嘆我國物產(chǎn)的豐富，學(xué)習(xí)興趣被教學(xué)視頻完全地調(diào)動起來，閱讀興趣和熱情異常高漲?？偠灾?，作為小學(xué)語文教師，在日常教學(xué)中我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的文本閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中積累更加全面的知識，在閱讀交流