案例我和糖果做游戲

1、教育活動(dòng)案例我和糖果做游戲靜海一幼王琳淋我和糖果做游戲開(kāi)學(xué)初，單位的老師來(lái)送喜糖，這包糖果引起了孩子的注意，孩子們開(kāi)啟了討論模式，浩浩說(shuō)：“浩浩喜歡吃棒棒糖”，諾諾說(shuō)：“我家里有好多糖，還有牛奶糖”，軒軒說(shuō)：“我吃過(guò)巧克力，特別甜，吃完牙都變黑了”，鄭博鴻說(shuō)：“我媽媽只給我買(mǎi)過(guò)棒棒糖，棒棒糖圓圓的，也很甜”，田田說(shuō)：“我也喜歡吃棒棒糖，棒棒糖有好多顏色，多漂亮”孩子們你一言他一語(yǔ)的說(shuō)著，聽(tīng)著孩子們討論的這么激烈，我和孩子們商量，“你們這么喜歡糖果，那咱們一起來(lái)做糖果怎么樣？”孩子們都站起來(lái)說(shuō)“好呀好呀！”話音未落，就聽(tīng)到孩子們又開(kāi)始說(shuō)自己想要做什么糖果了，于是我們就開(kāi)戰(zhàn)了一系列關(guān)于糖果的活動(dòng)。

2、第二天孩子們?nèi)雸@時(shí)帶來(lái)了很多的糖果和糖紙以及不同的包裝盒，孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)就跑到自己放糖果的位置給小朋友介紹自己帶來(lái)的糖果，為此，我們開(kāi)展了一個(gè)“我來(lái)說(shuō)糖果”的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的是什么糖，有什么口味，是什么顏色等等，在孩子們介紹結(jié)束后，我也把自己帶來(lái)的糖和他們分享，如“跳跳糖、拔絲糖、戒指糖，”孩子們帶來(lái)的都是牛奶糖、巧克力、棒棒糖、酒心糖，我說(shuō)的這幾種他們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，當(dāng)我給他們介紹的時(shí)候，孩子們都在笑，有一個(gè)叫軒軒的男孩子問(wèn)我“跳跳糖是吃完了以后會(huì)跳的嗎？”這句話引起了全班孩子的轟動(dòng)，都哈哈大笑起來(lái)，這些糖不僅豐富了孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)和了解，更喚起了我童年的記憶，想起自己第一次

3、吃跳跳糖的時(shí)候那種感覺(jué)，真的是感覺(jué)有東西要跳出來(lái)一樣。就這樣第一次“我來(lái)說(shuō)糖果”的活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，孩子們認(rèn)識(shí)了很多不同種類(lèi)的糖。轉(zhuǎn)天孩子入園時(shí)，一個(gè)女孩子舉著三個(gè)棒棒糖，說(shuō)“王老師，昨天我和媽媽做了三個(gè)棒棒糖送給你們，”班里的孩子都被這棒棒糖吸引住了，都說(shuō)也要做棒棒糖，于是我和孩子們又展開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)，既然要做糖果，那需要哪些材料呢？這個(gè)做糖果的孩子說(shuō)：“得先準(zhǔn)備很多糖，還要準(zhǔn)備包裝紙，超市里賣(mài)的糖都包裝的很漂亮?！焙⒆觽冞_(dá)成了一致，表示要準(zhǔn)備很多很多糖，但是糖從哪來(lái)呢？我向他們提出了問(wèn)題“真的糖塊可以嗎？會(huì)不會(huì)融化？會(huì)不會(huì)粘到一起呢？如果真的糖塊不行，我們是不是可以用其他的東西

4、來(lái)代替糖塊，然后進(jìn)行包裝呢？”孩子們對(duì)我提出的問(wèn)題又進(jìn)行了討論，有的孩子說(shuō)：“真的糖還要去買(mǎi)，買(mǎi)回來(lái)放在淺子里是不是等不到包裝就壞了，要不我們用海綿吧？弄成小塊的，再用包裝紙包上，不就行了嗎？”其他的孩子也沒(méi)有注意，于是我建議他們先采用這個(gè)辦法來(lái)試試，接下來(lái)我們一起準(zhǔn)備材料，我將海綿切成小塊的，做成糖果，用扭扭棒當(dāng)成捆繩，孩子從家里帶來(lái)各種包裝紙，準(zhǔn)備工作很快就完成了，正好趕上班里要進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，我向孩子們征求意見(jiàn)“家長(zhǎng)開(kāi)放日，你們打算和爸爸媽媽做什么呢？”孩子們異口同聲“我們做糖果吧！”在開(kāi)放日這一天，孩子們和自己的爸爸媽媽一起制作糖果。孩子包，家長(zhǎng)幫著系好，或者是家長(zhǎng)包，孩子來(lái)系，這樣

5、孩子們和家長(zhǎng)都參加到活動(dòng)中來(lái)，有的孩子喜歡棒棒糖，就利用彭膠棉、吸管和包裝紙做了很多的棒棒糖，還有的做了不同種類(lèi)的糖果，有酒芯糖和普通的硬糖，活動(dòng)進(jìn)行了一半，我提醒家長(zhǎng)和孩子們可以換換其他的材料制作糖果，這時(shí)候劉栩?qū)幒退膵寢寔?lái)到了泥工組，寧寧選擇了三種不同顏色的橡皮泥，搓成了長(zhǎng)條，然后寧寧媽把這長(zhǎng)條擰到了一起，在底部插了一根吸管，寧寧說(shuō)“我的的彩虹棒棒糖真好吃！”孩子們的眼球被吸引了，有的孩子也加入到這個(gè)泥工組，體驗(yàn)橡皮泥制作糖果，寧寧舉著她的棒棒糖去給其他的小朋友看，突然糖和吸管分開(kāi)了，寧寧媽選擇了一張透明式的糖紙把做好的棒棒糖包了起來(lái)，這樣糖果就不會(huì)掉下來(lái)了，孩子們陸續(xù)做好了很多的糖果，都放到了展示桌上，孩子們看著自己做的糖果真是滿(mǎn)心歡喜，有的孩子拿著自己做的糖果讓爸爸媽媽給拍照留念，活動(dòng)結(jié)束后，我們把這些糖果掛到了班里，成立了我們自己的糖果屋，經(jīng)過(guò)孩子們和家長(zhǎng)們的討論，我們還給糖果屋起了一個(gè)名字彩虹糖果屋。孩子們?cè)趨^(qū)域游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)選擇去糖果屋，制作糖果，然后送到娃娃家，請(qǐng)大家品嘗?！芭d趣源于生活”?，F(xiàn)在，我終于深刻的理解了這句話，我們的糖果屋在孩子們的一次次討論，