2019人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、2019 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與使用( 30 分)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。( 3 分)過(guò) l u() ti a o()望瓦 I i() j i n() shân ()xi a n ()疑二、下列詞語(yǔ)中完全準(zhǔn)確的一組是( )。( 2 分)A、肅立高朝預(yù)定次序B、灰燼豪邁敬仰歧途C、收獲愛(ài)慕鼓厲捕撈D盜竊即使廢水靈魄三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào) 里。( 5 分)毫不猶( ) 風(fēng)欺( )壓 不( )爭(zhēng)辯 眾志( )城 安然無(wú)( ) 滿腔( )火 一如既( ) 勵(lì)精圖( )這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍( )，沒(méi)有裂縫。

2、四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。( 3 分) 堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信1. 媽媽說(shuō)：“孩子，你要( )點(diǎn)，不要被困難嚇到。”2. 無(wú)論別人如何反對(duì)，他都( )自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。3. 在這次拔河比賽前，同學(xué)們都( )表示，一定要取得勝利。五、給句子中加橫線字選擇準(zhǔn)確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4 分)怪： A 感到奇怪 B 奇怪 C 責(zé)備；怨 D 很；非常1. 讓它荒著怪可惜的，就開辟出來(lái)種花生吧。（ ）2. 請(qǐng)你不要怪他，這個(gè)切都是我的錯(cuò)。（ ）3. 不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）4. 這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）六、按要求改寫句子。（ 4 分）1. 你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了

3、。（修改病句）2. 我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說(shuō)法， 不改變句子意思）七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（ 2+4 分）讀書破萬(wàn)卷 不在于飾貌 寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還 孝在 于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái) 家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神1. 在七律長(zhǎng)征中，最能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：2. 請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：九、語(yǔ)文實(shí)踐。（ 3 分） 在遨游漢字王國(guó)的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組展開 了那些活動(dòng)， 有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：第二部分：閱讀積累與使用（ 30 分）一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（ 12 分）圓明園中，有金碧（

4、 ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭臺(tái)樓閣；有 象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園 中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅 子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī) 人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不但有民族 建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外 風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏 偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、 、元 、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它 又是當(dāng)時(shí)世界上的博物館、藝術(shù)館。1. 我能按查字典的要求填空。（

5、2分）“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ，按部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。2. 請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2 分）3. 我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（ 2分）4. 判斷題，請(qǐng)?jiān)跍?zhǔn)確說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“"”（3分）（ 1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！?這句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）（ 2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上的博物館、藝術(shù)館?！闭f(shuō)明圓明園的 毀滅是世界文化不可估量的損失。 （ ）（3）“園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安 瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣 寫是為了說(shuō)

6、明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）5. 課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨 寫圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把最準(zhǔn)確的答案序號(hào)寫在（ ）（3分）A 因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民 族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。 B 因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫?建圓明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。 C 因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔 日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園 遺址。二、閱讀短文，完成練習(xí)。（ 18 分）有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看 到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不 給我一件禮物?！?一天，這孩子

7、想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自 在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣， 還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了 最珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那 我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。 老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起， 就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？” 孩子聽著， 眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不但如此，媽媽還給了你明亮的眼睛， 讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓 你去走遍世界；給了 。這些，難道還不夠嗎？” 孩子聽著，陷入了

8、深思。 老人又說(shuō)：“ 孩子 ，最重要的， 媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活 去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”1. 給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（ 3 分）2. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（ 2分）珍愛(ài)（ ） 悲痛（ ）3. 發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（ 3分）4. 聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ 3分）5. 孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在 下面橫線上。（_ 2 分）6. 本文主要寫了一件什么事？（ 3分）7. 閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（ 2 分）第三部分：習(xí)作 （40 分） 根據(jù)下列提示與要求，完成一篇很多于 400字的習(xí)作。（ 40 分） 提示：在你的成